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智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。
2010年,在信息化“十二五”规划中,提出建设一个令人激动的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
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在昱瑾科技的智慧校园设想中核心技术就是最新研发的人脸识别,包括人脸动态识别和人脸数据库1:n比对,人脸识别在智慧校园中扮演的就是眼睛的作用。在校园中,师生会经过提前人脸以及身份信息的录入,支持最大存储容量为3万条信息。
在传统的需要身份验证的时候一般仍以校园卡或身份z为主,例如图书馆借阅,或是考试审核,充值缴费等情况下,往往容易出现使用他人证件冒用顶替的事件发生,或者是非法进入了限制人员出入的区域。
在昱瑾智慧校园中,此类地区出入口或识别验证的方式已经不再局限于卡片识别,只需在需要识别身份信息时,通过活体检测摄像头采集实时照片图像,收集3000多个红外特征点与数据库中提前录入的人脸信息比对,9999%的正确识别率。采用人脸识别验证也可以防止由于卡片遗失或未带在身边,而导致校园的部分设施功能无法正常使用。
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。比如:校园地理信息系统、毕业论文管理系统、大学生创新创业系统、实验室管理、资源库,目前华南理工正在做的手机网上营业厅(通过微信支付水电网费、查询课室使用情况、校车使用、宿舍故障报修等。
平台的登录都是通过帐号密码的,如果你没有,那你得跟平台负责人或平台供应商要一个。
广东广凌——智慧校园软件(开发、供应、运维)
智慧校园特征是环境全面感知、网络无缝互通、海量数据支撑、开放学习环境、师生个性服务。
详细解释:
1、环境全面感知:智慧校园中的全面感知包括两个方面,一是传感器可以U随时随地感知、捕获和传递有关人、设备、资源的信息,二是对学习者个体特征[学习信偏好、认知特征、注意状态、学习风格等和学习情景(学习时间、学习空间、学习伙伴、学习活动等)的感知、捕获和传递。
2、网络无缝互通:基于网络和通信技术,特别是移动互联网技术,智慧校园支持所有软件系统和硬件设备的连接,信息感知后可迅速、实时的传递,这是所有用户按照全新的方式协作学习、协同工作的基础。
3、海量数据支撑:依振数据控起和建模技术,智慧校园可以在“海量”校园数拥的基础上构建模型,建立预测方法,对新到的信息进行趋势分析、展望和预测,同时智慧板园可综合各方面的数据、信息、规则等内容,通过智能推理,做出快速反应、主动应对,更多地体现智能、聪慧的特点。
4、开放学习环境:教育的核入理念是创新能力的培养,校园面依要从“封闭”走向“开放”的诉求。智慧校园支持拓展资源环境,让学生冲破教科书的限制;支持拓展时间环境,让学习从课上拓展到课下;支持拓展空间环境,让有效学习在真实情境和虚拟情境能得以发生。
5、师生个性服务:智慧校园环境及其功能均以个性服务为理念,各种关键技术的应用均以有效解决师生在校园生活、学习、工作中的诸多实际需求为目的并成为现实中不可或缺的组成部分。
智慧校园含义:
智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境,这个一体化环境以各种应用服务系统为载体,将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。依振数据控起和建模技术,智慧校园可以在“海量”校园数拥的基础上构建模型,建立预测方法,对新到的信息进行趋势分析、展望和预测
2010年,在信息化“十二五”规划中,浙江大学提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。简而言之,“要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。”
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