教室智慧课堂的意义是什么？

智慧是教育的核心价值所在。智慧是在复杂多变的环境前，用最短时间对最佳路径作出选择。智慧所体现出来的是高妙的人生境界，运用智慧能更好地解决问题。“文道统一”不仅是传统国学的核心价值所在，也是现代教育的学科基础和实现路径。“文”和“道”之间的关系，历来是古代文论阐释的重心，在古代文学批评中，一直存在“文以载道” “文以明道”“文以厚道”等说法；教育一直存在“泛”和“窄”“真”和“假”“大”和“小”“工具”与“人文”之争，争论的背后，就是“道”，就是“智慧”。
教育的本质归根结底是智慧。教育更需要智慧，首先表现在学生人生识见的提升和对人生境遇的选择、决断的勇气和能力。在现实生活中，我们往往一下子就可以判断这个人的智慧，是因为他可以很快把握问题的根本。因此，只有智慧的教育，才能促进学生作为人的生命的成长。智慧教育是以教师的智慧提升学生的智慧，分为三个层次：一是教育的目的在于提升学生的智慧，提升学生的生命质量；二是教育的前提是教师智慧的专业化成长；三是教育过程是富有智慧的，教育内容、手段、策略的选择和确定，无一不是智慧的结晶。
转知成智是世界教育发展的趋势。社会发展的信息化、全球化、大数据，给教育带来了深刻的影响，需要对所谓的教育传统经典体系进行全面反思，教育目标由知识向智慧转变，由知识人向智慧人转变，对我们的课堂教学也提出了由重知识向重智慧转变。随着基础教育新课程改革的实施以及对传统“知识教育”的反思，人们越来越清晰地认识到，拥有知识并不等于拥有智慧，有智慧比有知识更重要。知识是可以直接传授的，而智慧不同，它是内生的，必须经由自我建构方能生发出来，是不可教的。智慧产生于自我对知识的觉解，觉解的过程就是由一个知识人成为智慧人的过程。

1强化智慧化教学管理监督
建立科学合理、完善健全的智慧化教学管理制度，是推进智慧校园建设的重要方式。当前智慧化教学的一大问题在于教学的信息化不足，很多教师没有充分利用智慧校园提供的智慧环境和技术支持，依旧沿用老一套的教学方法和教学模式。如智慧教室的主要教学工具是电子白板和电子书包，教师可以脱离粉笔与书本的限制，展开新颖而高效的教学，有利于增长学生的见识，强化学生的理解和记忆，拓展学生的思维。
2发挥智慧校园的德育作用
德育作为初中教育的重要内容，应当在智慧校园的建设中受到重视，并与智慧校园协调发展，为学生的健康成长提供助力。结合智慧校园的特性，校方可以积极展开学生德育工作，通过校园广播、电视系统，播放积极向上、有趣生动并具有实际德育意义的歌曲、广告及公益片等，帮助学生塑造基本价值观念。智慧校园应用一卡通使食堂打饭、图书馆借书等活动免去了人工监督，转而通过物联网进行管理。学校和教师应就此对学生进行教育，让学生养成礼让排队、自觉守纪的良好品德。
3以人为本，重视实践
智慧校园建设的目的是给师生带来更人性化的校园环境和更优质的校园服务。因此加强智慧校园建设，需遵照以人为本的理念。例如，门禁卡的作用是帮助建立更安全的校园环境，保证师生进出校园快速、高效。因此，智慧校园的门禁卡系统在保证基础安全性能的同时，应尽可能做到简单快捷，能让师生迅速通过。

我在重庆上学，学校就是建设的跃途的智慧教室，很智能，功能也挺实用。比如说讲台中央控制方面的作用就有：1一键控制：上课、下课一键进行相关设备自动化控制。2教室实时环境：触摸终端实时显示教室环境信息，包括温湿度、噪音、光照度等；3按需控制：手工对指定设备进行开启/关闭与调整。
还有智慧环控：通过软件定义物联网（SDN-IoT）平台，在本地及远端可轻松接入、控制教室的照明、窗帘、音响、空调、投影等设备。室内环境感知温湿度、照度、PM25等各种传感器，通过自定义场景，实现了环境的智能控制。
交互电子版：集多点触控电子白板、计算机主机、数字功放、音箱、中控系统、射频卡模块、无线WIFI等功能于一体，一台一体机就等于一间云端多媒体教室，只需一键开启就可以电子授课，免除繁琐布线以及众多开关步骤。电子白板采用目前行业内最先进的表面光波真多点触控技术，真正实现电子白板多点 *** 作、多人同时书写功能，配合手势识别技术丰富课堂互动教学。
还有教书质量评估：运用了表情神别和人脸分析等。

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