智慧校园建设的目的是什么？

智慧校园的建设目的是为了有利于实现数据共享、有利于提高工作效率、有利于推进教育改革、有利于提升学校形象等等,还能提升教学质量

一、智慧校园的建设目的

1、有利于实现数据共享,避免信息孤岛

智慧校园的建设目标之一就是要实现学校各项业务的信息化管理,搭建各部门间信息共享的桥梁,保证学校各项数据的权威和质量,为学校领导的决策提供数据支持

2、有利于提高工作效率和信息化应用水平构建

智慧校园应用系统,将有利于突破传统的工作方式,提高工作效率,实现部门之间和部门内部的数据、资料、文件等的共享,也提高了教职工自身的信息化应用水平

3、有利于推进教育改革,提升教学质量

智慧校园的建设,将推动教学手段、教学方法和教学工具的变革,普及多媒体教学、网络远程教学,实现教学资源共享,促进教学质量的提高

4、有利于提升学校形象,增强综合竞争力和影响

智慧校园建设是学校一项基础性、长期性和经常性的工作,是学校建设和人才培养的重要组成部分,其建设水平是学校整体办学水平、学校形象和地位的重要标志

校园安防电子围栏

二、智慧校园建设团队的特点

1、团队构成极其复杂,涉及部门机构较多,团队成员的工作情境和专业背景差距较大,存在沟通协调困难的潜在因素

2、建设团队需要有较高的信息素养,尤其是智慧校园建设的负责人需要既掌握智慧校园建设理论又知晓智慧校园建设技术

3、建设团队应该善于追踪物联网、大数据、物联网、学习分析、机器人、人工智能等新技术与新媒体的发展,及时关注教育中的热点问题,富有创新精神,能够创造性地对智慧校园进行规划与设计,切实解决教育发展中的具体问题

4、建设团队想要做好智慧校园的规划与设计,必须对智慧校园内涵、功能和作用达成基本共识,与国家的相关政策保持高度一致,关注教育中的热点问题,并突出彰显本地化特色

智慧校园具体包括哪些方面？
1 全域感知，互联互通
通过数字孪生技术，打造智慧校园数字孪生底座，以三维可视化为特色，以物联网、大数据、人工智能等新型数字化技术为基础，构建智慧校园大脑，对校园的人、物、资产设备、各业务系统进行全面连接。
2 可视、可管、可控
利用数字孪生技术的“可视、可管、可控”，构建数字孪生校园统一框架底座平台，助力校园业务智能运营，展示智慧校园新面貌，实现对现实校园的全域感知、镜像再现，从而对校园进行智能监管和有序管理。
3 数据分析，助力科学决策
将学校管理的动态数据汇总到一个平台上，实现对多源异构数据可视化展示，在数据可视化提供的支撑之下，辅助做出更加智慧和科学的决策，最终让更数字化、智能化的校园为师生带来更好的生活和求学体验。

校园人员密集，学生的安全问题更是校园管理的重要课题。当下学生逃课、打架斗殴、校园霸凌现象仍然层出不穷，给校园管理带来了很多不便，有些甚至给学校带来了极其恶劣的社会影响。当下随着科学技术的发展，很多学校开始使用定位技术来保障学生的安全，特别是像幼儿园、小学这样的环境。但是传统的人员定位系统大多采用刷卡式的定位管理方法，这种方式无法进行实时定位、对于人员特别多的时候（上学放学高峰期）排队刷卡会浪费很多时间。
针对校园管理中的常见问题，真趣科技结合行业领先的室内定位技术，将智能穿戴设备融入到定位系统之中，可实现“进出校园自动打卡签到、学生实时定位监护、紧急一键求助、电子围栏安全防护、移动轨迹查询、安保人员定位管理、校园物资定位管理、监控大屏幕数据统计”等功能。
1、校园一卡通功能
学生随身佩戴的定位终端可定制为卡片、手环形式，通过集成一卡通功能，可用于校园进出入打卡、签到、消费，功能多样、方便快捷。
2、学生位置实时监护
通过在校园内搭建真趣科技精准定位系统，可以实时查看孩子在校园内的位置，校方管理人员可以查询学生的所在区域、某区域分布人数等情况，保障学生安全。
3、危急情况一键求助
当学生遇到突发情况或危急事件，比如受到殴打、欺凌或是突然在校园内摔伤等，可以按下随身佩戴智能终端上的“一键求助”按钮，通知管理人员前来救援；管理人员可通过后台查看求助位置，便于及时施救，防止事态恶化。
4、电子围栏保障学生安全
可利用管理后台在校园某个区域或整个校园设置电子围栏，实现“越界预警、长时间滞留预警、静止预警”等功能。一旦学生未经授权离开或进入某区域，系统立即预警，避免发生学生逃课出校等情况；当学生在某区域停留时间过长，也可实现智能预警，防止发生意外。
5、移动轨迹查询
管理人员可随时查看学生在某一时段的运动轨迹，了解其经常的活动范围，为学生提供更好的学习指导与生活照顾；倘若学生在校园内发生意外，可借助历史轨迹回放功能，实现事件追溯。
6、安保人员位置管理
对于占地面积大、安保人员较多的校园环境，可对安保人员进行位置管理，查看安保人员实时位置、每天的巡查轨迹，有利于实现巡查制度的优化。同时，在发生校园意外时，可通过查看安保人员的位置就近调集人员加以管控。
7、校园资产管理
可对校园设备资产进行定位管理，在后台随时查看物资位置、移动轨迹、使用数据，便于使用时高效调用，实现资产数字化盘点。
倘若学校内原本已经部署了视频监控设备，真趣科技“校园安全定位管理系统”还可联动监控设备，当某区域发生预警或是有学生主动发起“一键求助”，定位系统立即d出现场实时画面，便于第一时间了解现场情况。可在管理办公室设置“监控大屏幕”，校园内的相关位置数据及异常状况可实时展现，让校园管理步入数字化、智能化阶段，切实保障校园安全。

实现了特定区域的安全防范以及智能控制等功能。
通过物联网及传感网络的深入运用，实现了特定区域的安全防范以及智能控制等功能，结合人机对话以及逻辑判断技术使得系统更加灵活具有前瞻性。
校园安防是利用视频监控系统、防盗报警、门禁系统、巡更系统、紧急求助、呼叫系统、对讲系统、一卡通等各种硬件设施保障校园安全。

一、智慧管理
以前进出学校都要登记，繁琐的工作增加了学校保安的负担。在智慧校园中，保安的工作轻松了很多，智能访客系统代替了学校保安登记出入等一系列繁琐的程序，前来学校的人员只要拿着身份z，在电子识别器上一按，访客信息就能自动获得，并可以出具访客单，为学校的治安管理提供了极大的便利。
二、智慧环境
在智慧校园无处不在的网络和物联网技术的支持下，教室、图书馆、实验室等学习场所的温度和湿度能自动感知、自动调整，让学生们一年四季都能在温度适宜、湿度适宜的环境下学习，这既有利于学生的学习又能避免不必要的资源浪费。另外，教室灯光亮度能够自动调节，还能够自动通风，自动进行噪音检测，自动降低噪音。
三、智慧学习
在智慧校园中，学生的学习方式更加多样化，未来教育将彻底颠覆学生、家长对传统教室的想象。由于有线和无线网络的全面覆盖，学生可以选择利用手机连接WLAN在线学习，也可以选择使用计算机进行学习。教室里没有黑板，也没有粉笔，只有一个超大屏的电子白板，教师不用板书，学生也不用背着沉重的书包，只需拎一个电子书包，电子书包里有生动有趣的互动教材，极大地提高了学生自主学习的积极性，只要有网络，学生在任何地方都可以和教师互动、交流，可以提交作业，教师也可以现场批阅，现场评讲。学习情景辨别技术能够按照得到的情景信息辨别学习情景种类，判断学生的问题，推测学生的需要，从而使学生可以得到更加个性化的学习材料，找到可以合作的学习对象，同时也能接收科学的学习活动建议。
四、智慧生活
在智慧校园中，每人都配备一张独一无二的校园卡，除了具备普通的一卡通集餐厅消费、超市购物、热开水功能外，还能在学生日常上课签到、请假销假时用，根据该功能教师可以对上课的学生进行全方位的管理。此外，校园卡还可以与智能手机绑定，如果出去忘带钥匙，用手机在门禁读卡器前一晃，就可以打开宿舍门；可以用手机去借书，借助物联网，智慧校园系统全面对接图书管理系统，将用户借阅信息读入手机卡中，轻松实现图书的借阅、归还，可以通过短信完成查询、预约、到期提醒、续借等增值服务；还可以利用手机记录上课考勤。另外，把课程表导入手机中，每天都可以短信提醒学生明天有几节课，哪个教室没有课，极大地方便了学生。

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“智慧校园”。2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布。

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学提出建设一个“智慧校园”。2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布。

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