什么是物联网安全

物联网的日益普及给人们带来了诸多便利，但随着大量的物联网应用落地随之也带来了很多安全风险。
提起物联网设备，我们就能想到智能化，智慧城市，智慧家居，智慧医疗，智慧养殖等等，都给生活带来了便利，但是物联网设备也有一个极其引人担心的一个问题，就是安全问题。当一切都智能后，伴随的危机风险将更大。安全漏洞一旦遭受到恶意攻击，会引发严重问题，导致一系列设备都罢工宕机。
物联网安全与之紧密联系的就是物联网设备的支出和回报问题，这是个永恒的议题。
使用物联网设备带来的优势是不言而喻的，它在无形中简化了很多业务以及人工成本，从采集数据到数据分析再到价值挖掘和提高运营效率，作用是巨大的。但是同时也存在着风险，就是物联网的安全漏洞，对于很多企业来说，使用物联网设备都有一定的担忧，也造成了物联网应用落地化并没有特别快速的普及。
出现这种冷热交替化的情况原因就很简单了，企业一方面想要拥抱物联网，走上风口，另一方面就是新的东西出来，就总不是那么成熟，有一些时间需要走，物联网攻击事件也有爆出。其实只要有了安全意识，做长期的潜在回报准备，在物联网实施过程中，从一开始就应该注重安全性，并将其作为规划布局中的关键任务之一。从初始阶段就在系统中加入安全设计，比在开发周期接近尾声时或者在漏洞已经出现或公开之后再采取措施，更加经济有效。
此外，物联网安全，挑战无处不在物联网的迅速增长和商用普及，导致物联网市场出现碎片化困局，缺乏明确、统一的标准。而定义物联网设备的标准和架构，要通过数十项持续、不同的举措来进行，企业自然会疲于应对眼前出现的挑战。

大数据时代的到来，用户的私人信息越来越不安全。好多人每天都被骚扰电话，广告推销所折磨，越来越多的人知道你的电话，姓名，职业，朋友圈。严重的后果是，某些不法分子利用这些信息对你或者你的亲友进行诈骗。现在各种网站，各种应用注册的时候可能会捆绑手机，QQ，邮箱等信息，商家拿到这些信息，一定要保护用户的私人信息，保证用户的信息安全，这方面好多公司还做得很不到位。

周鸿祎提过用户信息安全三原则，具体内容如下：

第一，用户的信息是用户的个人资产。很多互联网大公司可能比较抵制我这个观点，因为互联网大公司在用户协议里说：因为用户号码是我给的，所以用户是我的，用户的好友列表也是我的，用户产生的内容也是我的。但是，它又发表一个免责声明，说用户产生的任何法律问题，都与自己无关。先不说这种自相矛盾的逻辑，我的观点是，用户使用厂商的服务产生的信息，是属于用户自己的个人资产。用户使用各种设备、各种软件产生的数据，虽然存储在厂商的服务器上，但是从所有权方面讲，它应该明确地属于用户，是用户的财产。

二是平等交换的原则。在大数据时代，通过云端的数据交换，厂商为用户提供服务。只要用户使用了厂商的服务，就会有相关的数据产生。你用微信的时候，为了匹配朋友，你的地址本自然要上传。为了与朋友聊天，你的聊天记录自然会保存在厂商的服务器上。但是，用户的信息和厂商之间，应该遵循平等交换的原则。什么叫平等交换？用户享受服务，厂商获取信息，但在这个过程中，用户要有知情权，厂商要得到用户授权才能使用用户信息，也就是说，用户要有选择权，有拒绝权。 举个例子，如果是一个类似大众点评这样的应用，因为要根据用户的地点给他找饭馆，自然它需要用户的位置信息，我认为这是合理的。这就是平等交换。但如果是一个小说阅读软件，也要获取用户的位置信息，我认为这个服务就不再是一个平等的交换，实际上它要了不该要的东西。平等交换原则也符合《消费者权益保护法》的基本原则，就是消费者要有知情权、选择权。

三是安全处理原则。有的人认为安全就是互联网安全公司干的事，就是杀毒软件的事，我觉得这个观点是错的。任何一家互联网公司，包括现在做可穿戴硬件的公司，都会变成一个互联网服务公司，用户会使用这些硬件产生大量的数据。所以，任何一家互联网公司都有责任保护用户信息的安全，要在云端对用户数据进行足够强度的加密，包括安全存储和安全传输。

南京邮电大学物联网研究生具有良好的学术研究和实践能力，具有深入的物联网理论、技术和实践能力，能够从事物联网技术的设计、开发、管理、应用等工作。物联网研究生还可以提高自身的创新能力，掌握最新的物联网技术发展趋势，能够把握和利用新技术，为国家的发展做出贡献。

南邮物联网学院是以适应国家战略新兴产业发展需求所成立的学院。
1、于2009年9月成立，设有两个系，分别是“物联网工程系”和“网络工程系”。现有“信息网络”二级学科博士学位点，“信息网络”硕士学位点，“物流工程”专业硕士学位点，“物联网工程”和“网络工程”两个本科专业。
2、物联网学院现有中央与地方共建的专业实验室、与通信运营商联合共建的创新实验室、以及校企合作建立的实践教学基地。这些实践基地具备一流的研究与实践环境和设施，以及丰富实践经验的实践指导教师，为培养学生创新能力和综合素质提供了优良的教学实验平台。
物联网学院十分重视人才培养方案，优化课程体系与教学内容，突出工程能力的训练，形成产学研一体化的教学体系；采取与国际接轨的教学方案，使用外文教材，采用双语教学；与政府、国内外高校与企业建立了稳定的合作伙伴关系，实行全方位对外开放办学模式、项目实训与企业实习相结合的培养过程；使培养的学生符合战略型新兴产业的需要，以满足社会对信息网络人才的需求，促进信息网络产业的发展，为国家经济建设培养优秀的信息网技术人才与管理人才，同时成为服务社会的重要平台。

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