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首先从国情来看,中国自2000年跨入“老龄化社会”后一直加速行进,全国65岁及以上老年人占人口比再2018年达到1092%。按照国际标准,如果一国65岁及以上的人口占比达到7%,就进入了人口老龄化社会,占比达到14%即进入老龄社会,达到21%即进入超老龄社会。有研究机构预测,如果中国未来老龄化速度延续过去10年的平均速度,中国在2027年就会进入老龄社会,到2047年则将进入超老龄社会。因此,老人疾病是中国未来不可避免的一大问题,而老年科的存在就显得至关重要。其次从国家政策方向来看,国家近些年颁布的一系列政策扶持,到2019年国家卫健委等八部门联合印发的《关于建立完善老年健康服务体系的指导意见》提出的,至2022年半数以上二级及以上综合医院设立老年医学科,这些都在奠定老年科作为国家未来重点项目之一的基础。
第三,从医院本身来看,医疗模式的迭代、医护人才的不足仍然是当前多数医院面临的首要问题,因此也更需要人才们的积极加入。老年科相较其他科定位更加准确,主要表现在四大项:
一是职能精准化,老年科的患者群体是65岁及以上的老年人,主要工作内容是老年疾病的预防和治疗,如何维持或恢复老 年患者的功能、生活质量,还包括疾病特殊阶段的舒缓医疗。
二是医疗模式一体化,老年科推行的是以患者为中心,集防控
目前根据教育部公开信息规定,已经没有明确的一批次、二批次的概念。滁州学院是一所综合类院校,有汉语言文学(师范类)、新闻学、网络新闻传播、工商管理、市场营销、国际经济与贸易、财务管理、公共事业管理、审计学、物流工程等专业,建校72年。
滁州学院简介
滁州学院(Chuzhou University),位于安徽省滁州市,是安徽省省属全日制普通本科院校,是安徽省高等教育振兴计划“地方应用型高水平大学建设”高校、国家级大学生创新创业训练计划实施高校、全国深化创新创业教育改革示范高校、“应急安全智慧学习工场(2020)”暨应急管理学院建设首批试点学校,CDIO工程教育联盟成员单位。
滁州学院前身是创办于1950年的滁州师范学校;1977年设立安徽师范大学滁县教学点(滁州分校);1980年更名为滁州师范专科学校;2004年5月经教育部批准,升格并定名为滁州学院。2019年,学校正式被纳入安徽省省级硕士立项建设单位。
截至2021年6月,学校占地面积1089万平方米,有会峰、琅琊两个校区,校舍建筑面积462万平方米,馆藏纸质图书1323万册,电子图书1541万种;设有15个二级学院,62个本科专业;有教职工1301人,其中正高级职称106人、副高级职称267人,博士344人(含在读100人)、硕士791人。
院系专业
截至2018年2月,学校设有17个二级学院,62个本科专业。
学科建设
截至2016年3月,学校建有一个省级重点学科;依托“安徽省热敏性物料加工工程技术研究中心”获批设立“安徽省博士后科研工作站”。
安徽省重点学科:应用化学
师资力量
截至2019年5月,现有教职工1170人,其中正高级职称89人、副高级职称232人,博士274人(含在读98人)、硕士737人。
师资队伍建设得到新提升。大力引进和培育高层次人才,推进“博士化”工程,不断改善师资队伍结构,有效支撑学科建设。实施“双百”“双证”“青蓝”计划,提升教师“双能”素质。引进国家级人才10余人。获批省高校领军人才团队、省委组织部省人才办Ⅱ、Ⅲ类引才平台各1个。认定“双能型”教师402人。1名教授作为全国基层科技工作者代表,应邀出席全国两院院士大会。1名教授入选新疆天山英才工程培养人选。1名教授入选我省第五批“特支计划”。学校高质量完成全国宅基地制度改革试点“金寨县农村宅基地调查和利用技术服务项目”,得到了国土资源部的充分肯定,教师的能力和水平得到彰显。
教学建设
数据截至2019年5月,学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业,通过新建、调整和改造,优化专业布局,培植应用型专业生长点,打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径的探索与实践”获得安徽省教学成果一等奖。地理信息科学、物联网工程、食品质量与安全等3个应用型专业获批安徽省一流(品牌)专业。拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”产业创新团队3个,省级科技创新平台8个,获批设立院士工作站2个。地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科(B类)。获国家科技进步二等奖1项、省(部)级科技成果奖10项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。
教学交流
截至2016年3月,学校与美国、德国、英国、澳大利亚、加拿大、马来西亚、台湾、香港等国家和地区的高校建立联系,互派教师做访问学者。与美国布里奇波特大学开展了“4+1”硕士培养,与美国科罗拉多理工大学开展了教师培训项目。与马来西亚城市理工大学举办了“6+7课程”工商管理硕士研究生项目,与马来西亚博特拉大学举办了交换生项目,与韩国韩瑞大学、韩国湖南大学联合举办了“3+2”、“4+2”以及视觉传达设计专业“2+2”、公费交换生等校际合作项目,互派留学生。
国家级特色专业:地理信息科学
国家级专业综合改革试点专业:地理信息科学
安徽省特色专业:地理信息系统、自动化、农产品质量与安全、网络工程 、物联网工程 、新闻学
安徽省专业综合改革试点专业:网络工程 、测绘工程、工商管理 、食品质量与安全、地理科学、化学工程与工艺 、学前教育、旅游管理、自动化
学术研究
科研机构
截至2016年3月,学校建有省级“2011协同创新中心”1个、高校省级人文社会科学重点研究基地1个、省级工程技术研究中心1个、校级研究机构8个;建有安徽省大学生思想动态分析研究中心、滁州市食品加工研究院。
科研成果
截至2016年3月,学校承担国家、省部级科研项目187项,厅(市)级科研项目572项;与企事业单位签订产学研合作项目318项,获得国家授权专利265项;公开发表学术论文3705篇,其中被SCI、EI检索304篇,出版专著和教材174部。
文化传统
校名校徽
“滁州学院”四字系郭沫若先生书法字体。郭沫若曾于1964年为滁州学院前身“滁县师范学校”题写过校名,“滁”“学”二字均源自其中;“州”“院”二字均选自郭沫若的其他书法手迹。
滁州学院校徽以“滁”、“U”(University的缩写)和“1950”为基本元素。
篆字“滁”为核心,呈现了滁州学院建设地方应用型高水平大学的办学目标。旗帜的形制,代表着滁州学院团结进取、勇往直前的坚定信念。盾牌的形制,承载了滁州学院人知难而进、敢为人先的奋斗精神。奖杯的形制,抒发了滁州学院人崇高的集体荣誉感和不断创新的卓越情怀。结构精密的芯片形制,象征着滁州学院科技与人文并举的时代风范。
校名“滁州学院”采用郭沫若的字体,突显了学校深厚的文化底蕴。“1950”字样标志了滁州学院人半个多世纪以来的奋斗历程。中英文有机融合的方式,体现了滁州学院国际化办学的豪迈姿态。
校徽呈现开放形态,展示着滁州学院人海纳百川的胸怀。汉字“滁”中的山、水、人的元素,描绘了滁州学院依山傍水的美丽校园,阐述了以人为本的办学理念。
304分。
1、2021年石家庄科技信息职业学院在湖南历史的最低录取分数线为304分,对应的录取位次为142468。
2、2021年石家庄科技信息职业学院在海南综合的最低录取分数线为250分,对应的录取位次为52904。
简介。
学院拥有两个校区,校本部位于河北省政治、文化教育和经济中心省会石家庄市西南高教区。新建灵寿校区位于河北省西部,太行山东侧,距省会石家庄西北35公里处的灵寿县经济开发区,京昆、太行山高速及朔黄铁路穿境而过,设有7个二级学院;3个教学部;设有教辅机构1个:图书馆。
开设学科专业51个,形成了以“云计算、物联网、大数据、人工智能”相关专业为主的科技生态专业群,截止到2021年8月,在校生达14000余人。
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