如何建设智慧校园？

1强化智慧化教学管理监督
建立科学合理、完善健全的智慧化教学管理制度，是推进智慧校园建设的重要方式。当前智慧化教学的一大问题在于教学的信息化不足，很多教师没有充分利用智慧校园提供的智慧环境和技术支持，依旧沿用老一套的教学方法和教学模式。如智慧教室的主要教学工具是电子白板和电子书包，教师可以脱离粉笔与书本的限制，展开新颖而高效的教学，有利于增长学生的见识，强化学生的理解和记忆，拓展学生的思维。
2发挥智慧校园的德育作用
德育作为初中教育的重要内容，应当在智慧校园的建设中受到重视，并与智慧校园协调发展，为学生的健康成长提供助力。结合智慧校园的特性，校方可以积极展开学生德育工作，通过校园广播、电视系统，播放积极向上、有趣生动并具有实际德育意义的歌曲、广告及公益片等，帮助学生塑造基本价值观念。智慧校园应用一卡通使食堂打饭、图书馆借书等活动免去了人工监督，转而通过物联网进行管理。学校和教师应就此对学生进行教育，让学生养成礼让排队、自觉守纪的良好品德。
3以人为本，重视实践
智慧校园建设的目的是给师生带来更人性化的校园环境和更优质的校园服务。因此加强智慧校园建设，需遵照以人为本的理念。例如，门禁卡的作用是帮助建立更安全的校园环境，保证师生进出校园快速、高效。因此，智慧校园的门禁卡系统在保证基础安全性能的同时，应尽可能做到简单快捷，能让师生迅速通过。

智慧校园就是通过信息化手段，整合和优化校内资源。包括数字教学，教师直接通过中南云终端上传教学内容，布置作业、电子公告及查询系统、以及感应系统。

智慧校园的内涵

智慧校园是指以促进信息技术与教育教学融合、提高学与教的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心技术，提供一种环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

智慧校园=1个数据中心+智慧校园基础设施 +八类智慧校园应用系统+智慧性资源。

八类智慧校园应用系统分别是：学生成长类智慧应用系统、教师专业发展类智慧应用系统、科学研究类智慧应用系统、教育管理类智慧应用系统、安全监控类智慧应用系统、后勤服务类智慧应用系统、社会服务类智慧应用系统、综合评价类智慧应用系统 。

智慧校园建设团队的特点

1团队构成极其复杂，涉及部门机构较多，团队成员的工作情境和专业背景差距较大，存在沟通协调困难的潜在因素。

2建设团队需要有较高的信息素养，尤其是智慧校园建设的负责人需要既掌握智慧校园建设理论又知晓智慧校园建设技术。

3建设团队应该善于追踪物联网、大数据、物联网、学习分析、机器人、人工智能等新技术与新媒体的发展，及时关注教育中的热点问题，富有创新精神，能够创造性地对智慧校园进行规划与设计，切实解决教育发展中的具体问题。

4建设团队想要做好智慧校园的规划与设计，必须对智慧校园内涵、功能和作用达成基本共识，与国家的相关政策保持高度一致，关注教育中的热点问题，并突出彰显本地化特色。

校园联网门锁整体方案：数字大脑计划。

基于对高校需求的理解及行业发展趋势，新华三发布了基于“数字大脑计划”的校园物联网整体解决方案。整个方案由新华三“智能数字平台”和生态合作伙伴终端应用组成。

在数字基础设施层面，采用企业级宽带无线WIFI 6和物联网窄带无线LoRa融合建设，为校园构建宽窄带一体化无线网络；在业务能力平台方面，以绿洲物联网平台为核心，除了提供校园统一物联网数据采集外，还融合WLAN网络智能运维和校园物联网应用，构建一体化融合平台。

整个方案包含LoRa智能门锁，物联网络基础设施、绿洲物联网平台和智能门锁管理应用4部分组成。在学生公寓部署LoRa智能门锁，既可单独部署LoRa网络。

也可基于Wi-Fi 6无线AP产品拓展LoRa模块，轻松实现智能门锁LoRa联网。智能门锁支持一卡通、指纹等6种开锁方式，学生开锁记录实时上传。

基于绿洲物联网平台的智能门锁管理应用，可对门锁进行统一管理，在线授权学生一卡通、指纹等开门权限、完成消除机械门锁钥匙的批量管理工作。同时支持学生开锁数据实时采集，对学生晚归和归寝情况进行安全统计。

管理问题：

1、效率低：学生报到／离校，钥匙批量分配和回收存在较大管理工作量。

2、不安全：传统钥匙丢失、钥匙复制，出现财物被盗等安全事故，出入记录无法查证。

3、成本高：长期存在门锁批量管理、定期巡检、对换锁芯等运营工作，人力成本高。

4、压力大：学生晚归或夜不归寝情况频发，完成依赖纯人工排查，面临极大压力。

智慧校园相信大家都不陌生了，对于智慧校园管理平台的构建，根据不同校园的需求，也会有所不同。但总的来说，依托智慧校园管理平台的连接能力，专注校园五大应用场景，依角色提供精准服务，基于基础能力+入口+数据便可以构建一体化智慧校园生态圈。

在了解解决方案之前，我们先来看看传统的校园管理中面临着哪些核心挑战。首先，学校信息化产品多，形成信息孤岛，无法创建结构化数据，阻碍校园统一化管理。其次，受限于地区经济发展水平，教育教师资源在一段时间内存在发展不均衡的现实问题。当然，还有就是传统“填鸭式”教学模式互动性差，可能会教师无法了解学生知识掌握情况，难于开展个性化教学。而像目前这种依赖期中，期末等阶段式考试的“结果式”评估方式无法满足素质教育的发展诉求。并且，备课，排课，阅卷等繁琐，重复性教学工作严重影响教学工作者效率。当然了，家校互动性差也是一大挑战，传统校园管理中，很难做到家校互动，家长无法掌握学生在校考勤及学习情况。

也就是说，在校园环境中的挑战并不单一，而是来自各个方面，而根据智慧校园解决方案来说，总体可划分为5大应用场景，也就是分别是管理，办公，学习，生活，家校。其中产生的因素可划分为如下几条。发展原因：在教育信息化10推进过程中学校端缺乏统一规划及数据平台化思维，导致大部分数据及应用分散且割裂。历史原因：传统教育教学及评价模式有一定的传承性，合理性，可 *** 作性。信息化程度：体制内教育信息化程度较低，新技术，新模式还未广泛的接受和普及。

简单的来说，智慧校园特征主要体现在这些方面：综合运用物联网、大数据、人工智能等新兴技术；构建智能感知环境，构建新式的教务课堂空间，智能识别老师学生群体的学习、工作场景和个体特性；促进教课、学习、管理、生活和文化的流程优化与体统重构；提升教育人才培养质量和教育管理决策水平；建立“可认知、可诊断、可分析、可自愈”的新式校园生态。

可以说，智慧校园已是大势所趋，越来越多的高校都在为建设“智慧校园”而努力，相信在不久的未来，学生们都会在更加智慧便利的校园中生活学习。而像汉玛智慧这样的公司，也希望能在其中做出一份自己的贡献，为祖国未来是花朵提供更良好的学习环境。

校园里的智能设备--摄像头

手机

PAD

PC

智能卡

其它非标智能设备

WIFI

智能广播系统

图书管理系统

后勤管理系统

云端平台服务器与校园里的终端设备进行信息的交换，涵谦亿智慧校园。

深圳智慧校园

注册步骤:
在手机下载软件后,打开APP,进入初始界面后,点击通过手机号注册,输入手机号码,获取短信,填写验证码,就可以注册成功了
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智慧校园具体包括哪些方面？
1 全域感知，互联互通
通过数字孪生技术，打造智慧校园数字孪生底座，以三维可视化为特色，以物联网、大数据、人工智能等新型数字化技术为基础，构建智慧校园大脑，对校园的人、物、资产设备、各业务系统进行全面连接。
2 可视、可管、可控
利用数字孪生技术的“可视、可管、可控”，构建数字孪生校园统一框架底座平台，助力校园业务智能运营，展示智慧校园新面貌，实现对现实校园的全域感知、镜像再现，从而对校园进行智能监管和有序管理。
3 数据分析，助力科学决策
将学校管理的动态数据汇总到一个平台上，实现对多源异构数据可视化展示，在数据可视化提供的支撑之下，辅助做出更加智慧和科学的决策，最终让更数字化、智能化的校园为师生带来更好的生活和求学体验。

现在，数字校园建设已经出现了不少问题，有：因领导拿不到全面的数据出现的决策困难；学生面临的是信息孤岛，没办法享受各种资源而导致的资源受限；教改缓慢，多个系统的登陆 *** 作没有真正给老师带来便利；管理繁杂，校园管理员要管理几十套系统，甚至有时出问题都找不出原因；互通不畅，对家长来说，很难得到公开透明的信息。这些现象表明，智慧校园是今后的大趋势。目前，已有一些教育信息化的企业推出了智慧校园的整体解决方案，在北京教育装备展上看到了代表性的企业艾威康，中国物联网专家、华南理工大学教授，在北京教育装备展现场接受采访时也提及到该企业。

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