现在高职院校的物联网专业都建设有物联网教学实验室吗 一般学哪方面的物联网内容。

物联网创新应用实训台定位于高校物联网应用专业和物联网实训室建设，采用模块化的设计模式，可以根据实际需求选配各种模块，组建具有行业特色的物联网工程实训室，与实际应用紧密结合，覆盖物联网三个层面的主要技术，包括传感器技术、RFID技术、无线传感网络、蓝牙、Wi-Fi、GPRS等各种通信组网技术，以及各种物联网应用系统。飞瑞敖将当前热门的物联网技术和最有市场潜力的物联网应用方案结合，提供了贴近现场应用的模拟环境，可以用于物联网基础理论的学习验证的实验教学，还可用于物联网应用系统综合布线及二次开发的实训教学，为师生接触和研究当前先进技术搭建桥梁。

两个培养的目标不一样啊！
“物联网技术”的核心和基础仍然是“互联网技术”，是在互联网技术基础上的延伸和扩展的一种网络技术；其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。因此，物联网技术的定义是：通过射频识别（RFID）、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，将任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理的一种网络技术叫做物联网技术。
　物联网(Internet of Things)指的是将无处不在（Ubiquitous）的末端设备（Devices）和设施（Facilities），包括具备“内在智能”的传感器、移动终端、工业系统、楼控系统、家庭智能设施、视频监控系统等、和“外在使能”(Enabled)的，如贴上RFID的各种资产（Assets）、携带无线终端的个人与车辆等等“智能化物件或动物”或“智能尘埃”（Mote），通过各种无线和/或有线的长距离和/或短距离通讯网络实现互联互通（M2M)、应用大集成（Grand Integration)、以及基于云计算的SaaS营运等模式，在内网（Intranet）、专网（Extranet）、和/或互联网（Internet）环境下，采用适当的信息安全保障机制，提供安全可控乃至个性化的实时在线监测、定位追溯、报警联动、调度指挥、预案管理、远程控制、安全防范、远程维保、在线升级、统计报表、决策支持、领导桌面（集中展示的Cockpit Dashboard)等管理和服务功能，实现对“万物”的“高效、节能、安全、环保”的“管、控、营”一体化。

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浙江最差的专科：浙江宇翔职业技术学院、浙江金华科贸职业技术学院。

1、浙江宇翔职业技术学院系浙江省人民政府批准、教育部备案成立的全日制高职院校。学院现有在校学生11000余名（含附属中职生），教职员工500余名。学院现占地500余亩，建筑面积16万平方米，建有各类专业实训室20余个。

计算机800余台，学院建有两个400米标准运动场、12个篮球场，另配有网球场、排球场、跆拳道馆、乒乓球馆、桌球台等设施设备。学院始建于1999年，并于2001年被列入浙江省重点工程项目。

2、浙江金华科贸职业技术学院学院现校区占地251亩，校舍总面积98万平方米（新校区规划用地550亩，概算投资20亿元，办学规模8000人）。校园环境优美、设施齐全，建有标准田径场、足球场、篮球场、羽毛球场、网球场和体育馆等运动设施。

学生宿舍配置先进，图书馆馆藏纸质图书293万册。学院建有汽车仿真实训室、汽车电工电子实训室、物联网实训室、图形图像实训室、新媒体电商实训室、跨境电商实训室、摄影色彩实训室等35个实训室。

这个是北京融智兴华精心设计的一款集教学、竞赛、工控、环境监控开发于一身的物联网实训教学台，其集成WIFI通讯、ZIGBEE通讯、433M无线通讯、24G无线通讯、RS-485通讯、RS-232通讯、传感采集、控制等技术于一体，综合使用物联网在智能感知、网络传输和智能处理等方面的技术特征，搭建概念全新的集趣味演示（科普）、科学实验（教学）、应用开发（科研）于一体的，基于物联网的综合性智能实验室，实验的设计是以每一位学生都能接受、学会、方便教学为前提的。

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