1、安全性:物联网系统互联互通,通过网络进行通信。 尽管采取了任何安全措施,系统几乎不提供任何控制,并且可以引发各种网络攻击。
2、隐私:即使没有积极参与用户,物联网系统也能提供最详细的大量个人数据。
3、复杂性:设计,开发,维护和支持大型技术到物联网系统是相当复杂的。物联网共性平台是综合物联网应用共性特点,贯穿感知、传输、应用服务三层的共性功能模块、协议和平台等的总称。
价值优势:
1、打破孤立“竖井式”应用架构所形成的“信息孤岛”:为物联网应用提供标准体系架构,并支持多应用业务信息融合和服务共享,实现应用业务间无缝集成与协作。
2、强大易扩展的物联网应用支撑平台:支持多种类型感知设备适配接入,兼容现有各类传输网络,提供灵活的应用服务部署和业务交互共享模式,并可根据用户需求在平台上动态添加新的应用。
3、强大的平台开发及运维支撑能力:显著降低物联网业务应用开发成本、服务运营成本及维护成本,降低物联网准入门槛。
4、支持二次开发和快速集成:采用先进、成熟、符合国际标准的软硬件技术,系统采用可扩展的开放式体系结构,能根据技术、业务的发展需要对平台功能进行调整、增加。
5、为物联网应用提供坚实的安全保障:物联网共性平台采用多种信息加密手段与安全管理协议保证数据传输安全性,通过灵活的访问权限模板机制实现对设备、感知信息的可定制化访问权限管理。
温馨提示:以上内容仅供参考。
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由于缺乏自主可控的通用性物联网 *** 作系统国内物联网产业生态难以协同配套。
自主可控就是依靠自身研发设计,全面掌握产品核心技术,实现信息系统从硬件到软件的自主研发、生产、升级、维护的全程可控。简单地说就是核心技术、关键零部件、各类软件全都自己生产、开发、制造,不受制于人。自主可控是信息化建设的关键环节,是保护信息安全的重要目标之一,在信息安全方面意义重大。
可控性是指对信息和信息系统实施安全监控管理,防止非法利用信息和信息系统,是实现信息安全的五个安全目标之一。而自主可控技术就是依靠自身研发设计,全面掌握产品核心技术,实现信息系统从硬件到软件的自主研发、生产、升级、维护的全程可控。简单地说就是核心技术、关键零部件、各类软件全都国产化,自己开发、自己制造,不受制于人。
物联网:
物联网(Internet of Things,缩写:IoT)是基于互联网、传统电信网等信息承载体,让所有能行使独立功能的普通物体实现互联互通的网络。其应用领域主要包括运输和物流、工业制造、健康医疗、智能环境(家庭、办公、工厂)等,具有十分广阔的市场前景。
最初在1999年提出:即通过 射频识别( RFID)(RFID+互联网)、红外感应器、 全球定位系统、 激光扫描器、气体感应器等信息传感设备,按约定的协议,把任何物品与互联网连接起来,进行信息交换和通讯,以实现智能化 识别、 定位、 跟踪、 监控和 管理的一种网络。简而言之,物联网就是“物物相连的 互联网”。
专科生学习物联网应用技术只要努力学还是可以的,物联网应用技术,可以说是大家的起步都是一样的,本科专科没有多大的区别,这是一项新的技术,对于整体的研究没有任何影响,在学习的过程中,一定要充分利用学校的互联网资源,学习各种各种的教材,然后提升自己的整体水平。
物联网应用技术主要学习内容为《物联网导论》、《电工电路基础》、《计算机网络技术》、《建筑识图》、《布线工程》、《单片机技术及应用》、《数据库原理及应用》、《JAVA程序设计》、《传感器技术及应用》、《嵌入式系统开发》 部分高校按以下专业方向培养:智能建筑。
物联网应用技术主要职业能力:
1、具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力。
2、具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力。
3、具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力。
4、具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力。
5、具备物联网系统集成能力。
6、具备物联网应用系统软件编程能力。
7、具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力。
8、了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
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