数字媒体技术属于什么型人才

数字媒体技术专业属于工学门类计算机类专业。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。
数字媒体技术属于什么类专业学历层次门类学科电子与计算机工程本科工学计算机类物联网工程本科工学计算机类计算机类本科工学计算机类信息安全本科工学计算机类计算机科学与技术本科工学计算机类软件工程本科工学计算机类网络工程本科工学计算机类智能科学与技术本科工学计算机类数字媒体技术本科工学计算机类空间信息与数字技术本科工学计算机类数字媒体技术专业介绍
本专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识，掌握虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法，具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析、设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才；
学生主要学习数字信息处理与传播、数字媒体设计和开发等方面的专业知识，熟悉信息传播理论、数字出版流程和数字媒体艺术设计，接受软件工程和数字媒体技术实践的基本训练，未来能够在虚拟现实、互动新媒体、影视动画、游戏设计、手机应用、平面媒体、网络媒体等文化创意相关行业，从事各类数字媒体产品的设计、制作、开发、应用、运行管理等方面的工作。

计算机类专业共有9个细分专业，分别为计算机科学与技术、软件工程、网络工程、信息安全、物联网工程、数字媒体技术、智能科学与技术、空间信息与数字技术、电子与计算机工程。

1、计算机科学与技术：是一门普通高等学校本科专业，属于计算机类专业，基本修业年限为四年，授予工学或理学学士学位；2012年9月，教育部将新的计算机科学与技术专业取代旧的计算机科学与技术和仿真科学与技术两个专业。

计算机科学与技术是一个计算机系统与网络兼顾的计算机学科宽口径专业，旨在培养具有良好的科学素养，具有自主学习意识和创新意识，科学型和工程型相结合的计算机专业高水平工程技术人才。

2、软件工程：是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。

在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、 *** 作系统、编译器、数据库、游戏等。

同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，也提高了工作效率和生活效率。

3、网络工程专业：主要讲授计算机科学基础理论、计算机软硬件系统及应用知识、网络工程的专业知识及应用知识。网络工程专业旨在培养具有创新意识，具有本专业领域分析问题和解决问题的能力，具备一定的实践技能，并具有良好的外语应用能力的高级研究应用型专门人才。

高考 填报志愿 时，数字图文信息处理技术 专业怎么样 、 就业方向 有哪些、主要学什么是广大考生和家长朋友们十分关心的问题，以下是相关介绍，希望对大家有所帮助。

1、培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备 *** 作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等 工作 的高素质技术技能人才。

2、 就业 方向

面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位（群）。

3、主要专业能力要求

具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力；

具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力；

具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力；

具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力；

具有网页设计、页面重构与内容制作的能力；

具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力；

具有组织印刷复制、 *** 作印刷品质量检测软件和设备的能力；

具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力；

具有探究 学习 、终身学习和可持续发展的能力。

4、主要专业课程与 实习 实训

专业基础课程：出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。

专业核心课程：图像处理、 计算机 图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。

5、职业类 证书 举例

职业资格证 书 ：出版专业技术人员职业资格

职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理

6、接续专业举例

接续高职本科专业举例：网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程

接续普通本科专业举例：网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程

一、分类目的
为加快推动健康产业发展，科学界定健康产业的统计范围，准确反映健康产业发展状况，依据《“健康中国2030”规划纲要》等有关健康产业发展要求，以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）为基础，制定本分类。二、概念界定和分类范围
健康产业是指以医疗卫生和生物技术、生命科学为基础，以维护、改善和促进人民群众健康为目的，为社会公众提供与健康直接或密切相关的产品（货物和服务）的生产活动集合。
本分类将健康产业范围确定为医疗卫生服务，健康事务、健康环境管理与科研技术服务，健康人才教育与健康知识普及，健康促进服务，健康保障与金融服务，智慧健康技术服务，药品及其他健康产品流通服务，其他与健康相关服务，医药制造，医疗仪器设备及器械制造，健康用品、器材与智能设备制造，医疗卫生机构设施建设，中药材种植、养殖和采集等13个大类。三、编制原则
（一）以国务院有关文件为指导。本分类以《“健康中国2030”规划纲要》和各细分领域政策文件提出的重点任务为指导，确定健康产业的基本范围。
（二）以《国民经济行业分类》为基础。本分类以《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）为基础，是对《国民经济行业分类》中符合健康产业特征相关活动的再分类。
（三）保留了《健康服务业分类（试行）》的主体内容。结合我国健康产业发展政策要求和健康产业发展的新业态新模式，补充健康产业所涉及第一产业、第二产业内容，丰富调整健康服务业内容。
（四）以国际标准为参考。本分类在充分考虑我国健康产业特点和实际发展状况的基础上，吸收了经济合作与发展组织、欧盟统计署和世界卫生组织联合编制的《卫生核算体系2011》中医疗卫生服务的分类方法，借鉴了泛美卫生组织（PAHO）《卫生卫星账户手册》的分类方法。四、结构和编码
本分类采用线分类法和分层次编码方法，将健康产业划分为三层，分别用阿拉伯数字编码表示。第一层为大类，用2位数字表示，共有13个大类；第二层为中类，用3位数字表示，前两位为大类代码，共有58个中类；第三层为小类，用4位数字表示，前三位为中类代码，共有92个小类。
本分类代码结构：
五、有关说明
（一）本分类建立了与《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）的对应关系。在国民经济行业分类中仅部分活动属于健康产业的，行业代码用“”做标记。
（二）本分类在“说明”栏中，对健康产业各小类的范围作了说明。
（三）本分类对应《国民经济行业分类》（GB/T 4754-2017）的具体范围和说明，参见《2017国民经济行业分类注释》。六、健康产业统计分类表
代 码名 称说 明国民经济行业分类代码及名称（2017）大类中类小类01医疗卫生服务　0110110　治疗服务指以减轻疾病或损伤的症状和严重程度，阻止威胁生命或正常功能为首要目标的门诊、住院等治疗服务8411 综合医院8412 中医医院8413 中西医结合医院8414 民族医院8415 专科医院8421 社区卫生服务中心（站）8422 街道卫生院8423 乡镇卫生院8424 村卫生室8425 门诊部（所）8432 专科疾病防治院（所、站）8433 妇幼保健院（所、站）　0120120康复、护理服务指为伤残人士或可能伤残人士提供的以达到、恢复或维持最佳的身体、感官、智力、心理和社会功能水平的康复服务，以及为需长期照护患者提供的以减轻疼痛、减少健康状况恶化的专业化护理服务8415 专科医院8416 疗养院8512 护理机构服务8513 精神康复服务8515 临终关怀服务8522 康复辅具适配服务　0130130独立医疗辅助性服务指由独立设置机构提供的检测和诊断相关的服务，包括独立的医学实验室、病理诊断中心、医学影像诊断中心、血液透析中心及安宁疗护中心提供的服务，以及患者转运服务等8434 急救中心（站）服务8492 临床检验服务8499 其他未列明卫生服务　0140140公共卫生服务指以防止和减少损伤、疾病及其后遗症和并发症的数量或严重程度，提高人们健康水平为目的的预防保健、健康咨询和家庭医生等服务以及重大传染病防控、出入境健康体检和预防接种服务、国际旅行健康咨询服务、卫生处理服务7244 健康咨询7451 检验检疫服务8421 社区卫生服务中心（站）8422 街道卫生院8423 乡镇卫生院8424 村卫生室8431 疾病预防控制中心8432 专科疾病防治院（所、站）8433 妇幼保健院（所、站）8435 采供血机构服务8436 计划生育技术服务活动8491 健康体检服务8499 其他未列明卫生服务02021　健康事务、健康环境管理与科研技术服务政府、社会组织和园区健康事务管理服务0211政府健康事务管理服务指各级卫生、食品药品监督管理、中医药、医保、体育等社会事务健康事务管理活动，不包括竞技体育管理活动和与环境保护有关的检查、监督、稽查、查处活动9224 社会事务管理机构9226 行政监督检查机构　0212社会组织健康服务指医学研究、医疗卫生、健康、保健、医药、医疗交流、急救培训等专业性卫生团体、基金会、红十字会服务，以及体育团体和非竞技体育运动项目的体育协会服务8529 其他不提供住宿社会工作9521 专业性团体9530 基金会0213健康产业园区管理服务 指涵盖医疗服务、疗养保健及培训、文化、体育、健康事务管理等各类健康产业类型形成的健康园区或产业园区的管理活动7221 园区管理服务　022　健康环境管理服务0221　健康环境保护与污染治理活动指对动物圈舍清理、畜禽粪污处理整治活动；对水环境污染、大气环境污染、土壤环境污染、噪声与振动、光污染和海洋污染的治理活动，包括江河、湖泊、运河、渠道、水库等地表水体、地下水体的污染防治活动，燃煤、工业、机动车船、扬尘、农业等大气污染

院校专业：

专业层次 专科（高职）

基本学制 三年

学历 专科（高职）

专业代码 560101

是什么

图文信息处理主要研究图像复制原理，掌握图文信息处理基本知识，具备熟练运用现代图文信息处理技术进行图文信息输入、处理编排、输出的能力，从事图文信息输入与排版、网页设计与制作的一线服务和基层管理工作，例如印刷人员、记录媒介复制人员。 关键词：图像 信息 编排 制作

学什么

《PS图像调整与特效制作》、《图形制作与创意》、《人像摄影后期》、《排版技术》、《CorelDraw创意设计》、《色彩管理实务》、《AI标志设计》、《网页美工》、《交互式设计》、《广告策划与创意》、《三维效果制作》、《音视频处理》

干什么

文化产品类企业：广告设计制作； 印务类企业：图像处理与排版、网页美工设计和音视频处理。

详解

基本修业年限三年

职业面向

面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备 *** 作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力； 2具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力； 3具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力； 4具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力； 5具有网页设计、页面重构与内容制作的能力； 6具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力； 7具有组织印刷复制、 *** 作印刷品质量检测软件和设备的能力； 8具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力； 9具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：

出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。

专业基础课程：

图像处理、计算机图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。

实习实训：

对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：出版专业技术人员职业资格 职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理

接续专业举例

接续高职本科专业举例：网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程 接续普通本科专业举例：网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程

持续本科专业举例

就业率

男女比例

男生 % % 女生

开设课程

色彩原理与应用、图像处理、图形制作、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制 作等。 其他信息：

图文信息处理专业学习的课程主要有色彩原理与应用、图像处理、图形制作、版式设计与编排、网页制作、多媒体出版物制作、制版工艺、排版、数字印刷与色彩管理、印刷工艺技术、数字印刷与色彩管理、印刷工艺技术、包装结构设计、素描与色彩、Web应用开发与数据库、印刷色彩学、多媒体技术。

补充材料：

图文信息处理专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握图文信息处理的基本知识，具备熟练运用现代图文信息处理技术进行图文信息输入、处理编排、输出的能力，从事图像处理与排版、网页设计与制作工作的高素质技术技能人才。

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