人工智能时代背景下该如何重新定义教育

（文章来源：站长之家）

教育是信息同步和内化的过程，让学生去理解和消化某个知识点，就是教学过程的一个缩影。好的老师会先了解学生情况，然后选择合适的内容和场景，给出相应的教学形式，这是目前大部分人工智能的应用都还未触及到的教育本质。

但是，未来的人工智能将会在教学过程中扮演数据采集者，认知和策略的决策者，以及学习过程的调节者，它们会辅助或者参与到学生的自适应学习过程中，让学生实现百分之百人机交互学习。

传递知识是很复杂的过程，比如我们五分钟可以讲明白一张桌子的概念，但是可能需要三年才能讲清楚一门课程。教育很复杂，每个知识点都环环相扣，学习过程中学生也会成长、变化，需要老师引导他们进行探索和应用，所以，如果老师不参与学生学习知识的过程，学生的学习效果不会很好。

思维方式比知识数量更重要。所以，人工智能的时代背景下，我们要对每个知识点刨根问底，让学生充分理解这个知识和社会运转之间的关系，培养他们深度思考的能力。新时代下的孩子想在这个世界上不慌张的生存，必须理解知识背后的原理，理解更复杂的层面。所以，能够理解复杂概念是这个时代的主要能力。

系统研发是个很耗时的过程，首先要研究好的老师如何让学生听懂，然后再研究大部分好的老师是如何让大部分学生听懂，最后研究全国各种水平的老师如何让各种水平的学生听懂，三件事研究透，就变成了体系，然后再将它系统化、自动化。

这个过程需要很多团队跨界协作，以视频为例，洋葱数学一个5- 8 分钟的视频，可能需要花费两个月的时间，前前后后需要 20 多道工序和四五十个人的参与。所以，对于我们来讲前期的门槛很高，从 2013 年底公司成立到 2015 年，初中数学才正式做完投入市场。

教育一直都有很大的需求，它是非常重要的事情。现在很多线下学习的诉求在不断线上化，非智能的学习场景在不断智能化，这对每个教育行业的人，都是一个时代机遇。我们觉得每个领域都有值得去做的事情，本质在于你能把它的体验值提高多少。如果我们能把数学教育的体验值提升100%或者200%，它就会引领一个新时代。