情报学考研，都考什么专业课包括哪几本书

情报学的考研科目需要根据报考学校来确定，专业课书籍包括信息管理基础、数据库模拟原理等。

以华东师范大学为例，华东师范大学的情报学考研科目为：

1、思想政治理论。

2、英语一。

3、信息技术与应用。

4、管理学(A)。

情报学它使人们正确认识情报自身及其传播规律，充分利用信息技术和手段，提高情报产生、加工、贮存、流通、利用的效率。

扩展资料：

情报学的组成分类：

情报学可分为理论情报学、应用情报学以及情报工程技术3部分。

1、理论情报学

理论情报学主要研究情报的产生、加工、传递与利用问题。中国将其归纳为情报源、流、用的研究模式。情报学按传统着重研究源与流两方面， 认为用是属于用户本身的问题，近来则有趋势强调用的研究，要研究交流的全过程。

2、应用情报学

应用情报学主要研究情报工作与事业这样一些偏重实践的问题，情报工作按流程可分作情报采集、 加工、报道、检索、研究、服务等环节。研究这些环节中的规律性问题构成了应用情报学研究的微观方面。

3、情报工程技术

情报工程技术主要包括情报技术、情报系统等方面。情报技术主要是指与情报工作有密切联系的计算机技术、缩微技术、声像技术以及通信技术等。又可以按流程分为情报输入技术、情报存储技术、情报处理技术、情报输出技术以及情报传输技术。

参考资料来源：百度百科—情报学

参考资料来源：中国教育在线--华东师范大学

我来自一所河南双非院校，或许双非都算不上吧，就是一所二本院校，软件工程专业，报考中国石油大学(北京)。真正开始复习3月开始，历经10个月最终一战上岸帝都。查分的时候，是我人生中第一次感受到什么叫“苦尽甘来”！！！接下来我会从择校、科目备考方面分享一些个人经历和心得。

一、择校

帝都，其实有很多同学都想去，自然我也是其一。因为那里有许多有利于未来发展的资源和亮眼的前景。除此之外也有一些家庭因素掺杂其中，所以一开始我就选择只前往北京读研。那么为什么选择自命题学校呢？因为当时所剩时间可能来不及把408复习的那么透彻了，所以就决定自命题。那为什么又选择中石大呢？我之前也看过其他学校，不过有的改408了；对于另外一些学校，我觉得自己并不是很聪明，担心自己实力不足，从而考不过竞争对手，但是我选择了我就不会后悔。除此之外，中石大是考两门的，这两门我比较擅长，自我幻想了一下应该能拉开差距，最终敲定中石大！

二、初试

1英语

（1）英语单词是在你下定决心考研的那一刻起，就要背单词。大家可以看单词书，我当时是买了恋练有词那本单词书。

然后在寒假也就是腊月二十八前后开始背诵的，那个时候是一天100个，用一张A4纸，对折三下，然后左边是中文，右边空着不写，第一遍是看100个单词的解释，第二遍背一背，第三遍，一遍背一边写，等到第二天，拿出A4纸，在上面对照着中文默写英文。然后以此类推直到单词背完。（这个方法会很慢，我估计可能也有人不适应，或者说只适应一小部分人，因为时间太长）。

开学之后，前半个月考完教资我就开始真正投入学习了，我是（这里跟大家说一下哈，单词呢，选择一个软件之后，就跟一个软件就好啦，不要来回换，不仅浪费时间而且也是在给自己制造焦虑） 单词课，我没有听，所以没啥建议给大家，我身边的朋友比较倾向于刘晓燕，当然，这也是根据自己情况哈。

（2）英语长难句，说起英语长难句，我可真是走了好多弯路，学了大约一个周左右的单词，也就是进入到四月份，我买了刘晓燕的长难句那本书，然后就开始看长难句视频，一边看一边学，刘晓燕老师比较适合灌鸡汤，在看她的课时，我永远不会困，而且注意力也集中，但是我就是学不进去，一是我觉得刘老师的课在我这没有顺序，也就是这一段知识，那一段知识，就有点杂乱无章的感觉，也可能是我看的课不对吧，反正不适合我，学了快一个月，笔记也记了好多，但就是还不会。

后来上网站找经验贴，发现了田静老师，我就又买了田静老师的长难句那本书，开始学习，我超级超级推荐的，人不但温柔，讲课也超有技巧，而且还很适合我这种基础比较弱一点的，看完田静老师的长难句，顿时通透了许多，强烈推荐哦！

补充一下，尽早开始，我看完长难句已经暑假了，其实最好在暑假前就看完，然后练一练长难句的翻译，田静老师的长难句是带着了一本练习册。

2政治

政治是一个低投入高回报的科目，时间短难度小分数还不会很低的那种。复习的最佳时间是7月或8月。暑假期间每天学15小时左右，但是到了11月份，需要给政治更多的时间，在大题上要给足时间背诵。另外选择题是拉分项，大题大家基本差不多，所以要重视选择题。

研政治开始得虽然不用太早，但是也不能太晚。复习的最佳时间是7月或8月。暑假期间每天安排是看课+刷1000题，每天差不多1-2小时。

（1）7-8月初级阶段

徐涛强化班+《核心考案》+《精讲精练》一刷肖1000题

a《核心考案》有的知识点不全，在做1000题的时候有看课没学到的知识点就在《精讲精练》中找到画出来，也就是补充核心考案。

b一刷1000题的时候可以边翻书边做，一是防止对知识点的记忆混乱，二是可以巩固知识点。

c1000题可以一本多刷，因为可以找一个“1000题刷题册”，这样不要把答案写在1000题上;也可以买两三本1000题。

（2）9-10月强化阶段

腿姐技巧班+《腿姐冲刺背诵》+二刷肖1000题+小程序刷题

a九月底十月初，腿姐会更新技巧班，串讲选择题、时间线。看一遍一定要复盘多记忆!!

b《腿姐冲刺背诵手册》可以从选择题知识点开始多看几遍。大题部分我没背，大题最后直接冲肖四+腿姐押题了。腿姐10月底会出带背计划，背的内容是冲刺手册的下半篇的重点内容，每天不到十分钟，走在路上或者吃午饭的时候就能听。

c二刷肖1000题要合上书写，重点记住考察的知识点(知道选项为什么对，为什么不对)不会的用荧光笔标注，三刷的时候直接刷标注的题目。

d暑假结束期间有很多小程序刷题，可以搞一个，在吃饭睡前刷一刷巩固一下选择题知识点。

（3）11月冲刺阶段

腿姐冲刺班+《腿姐冲刺背诵手册》+复盘肖1000题+肖八、腿四、米六选择题

a11月底的腿姐冲刺班推荐跟，内容有时政有大题答题易混知识点。但是一个视频25个小时，看时间，时间不足可以直接看网上的笔记

b背诵手册看后面的易混知识点和帽子题 c三刷肖1000题，只看荧光笔标注的内容 d做选择题，(肖八一般是11月上旬出版，肖四则是12月份出版，所以先做肖八~)肖八、腿四、米六的选择题都刷起来，时政部分互为补充，其他知识点查漏补缺。除了肖老师肖四重视起来，可以作为考前选择题模拟之外，其他老师出题质量参差，只作为知识点补充就好，

（4）12月复盘阶段

肖四选择+肖四大题背诵+腿姐押题+徐涛押题(背诵大题不用一字一句背诵，逻辑和大体内容差不多就得分;答题的时候注意要结合材料，就是有技巧地抄原文鸭!)

3数学

（1）基础阶段：从三月-六月，基本每天花10个小时以上时间在数学上面（8:00 am-11:30 am，12:30 pm-5:30 pm，7:00 pm-8:30 pm），我看的是汤神（汤家凤老师）的基础班，很详细，很适合基础很差的我，讲课顺序基本上和高等数学教材顺序配套（注意事项：听课的时候一定要做笔记，我是全程记录下来的，汤神课件上有什么我就写什么，这里有助于自己理解，前期基础薄弱的同学不建议倍速播放）。

每听完的内容，我都会把高等数学教材课后习题自己独立完成。（所有做错的题目以及自己认为比较经典的题目记在错题本上，只抄题目，后题整理方便再次做，针对所有练习册都如此，后面就不再赘述），做完每一章的习题之后适量做些汤神1800的基础题，前期这些练习题可能会有一点难度，不用着急，大概花半个月到一个月，先跟着汤神把高等数学教材过完一遍。

然后，就是全身心跟着宇哥听基础班（宇哥的高等数学18讲视频班），每听完一章就做对应宇哥1000题的习题和李永乐老师团队的660题（李林老师的880题我是在强化阶段才做，因为那阶段需要大量刷题），宇哥的1000题会有配套视频讲解，基本所有题目都有讲解视频，我是自己先做一遍，然后看讲解视频（由宇哥团队的高昆轮老师讲解），看完讲解视频自己再去做一遍，因为讲解视频里面会有很多自己想不到的思路和方法，数学最重要的就是学会思路和方法，看到任何一种题目脑子里面一定要有思路和想法。李永乐老师团队的660题概念性和基础性题目居多，很适合打基础使用。

（2）强化阶段：从七月-九月，基本每天花七-八个小时在数学上面（7:30 am-11:15 am，12:30 pm-5:00 pm），这个阶段就是大量刷题，学会做题思路和方法，我上述所列举的所有习题册全部刷，其中，宇哥的1000题和闭关修炼刷了不下三遍，其余习题册做一遍。依旧是所有错题一定要记录错题本，自己认为经典的题目抄下来或者做标记。

宇哥的闭关修炼是有对应的全程视频课的，由宇哥自己亲自讲解，一定要听，假如闭关修炼的题目做起来困难，可以先听视频课学方法，然后再做，千万不要因为第一次不会做就很丧气，听完视频课之后做，自己理解之后，效果也很好。我的方法自己先做，然后听视频课，再做一遍。这个阶段，我把所有习题册做了一遍之后，又反复去做闭关修炼，真的是强烈推荐这本书，方法+题型真的很好，宇哥这本书真的很可！这个阶段我也听了李永乐老师团队中武忠祥老师的高数视频和强化视频，全程跟着做笔记，收获也挺大的，因为每个老师提供的思路和方法会存在不一样的地方，又是换个角度去学习思路和方法会使自己没弄懂的某些地方一下就通了。所以视频课建议听2个人以上的，假如有时间可以多听几位。

（3）冲刺阶段：十月-考前，十月之后，我每天花五-六个小时在数学上面（8:00 am-11:00 am，12:00 am -3:00 pm，11:20 pm-12:20 pm）市面上陆陆续续各种冲刺套卷上市，我没有掐点去写卷子，大概每一套3个小时内可以完成，每天1-2套，同时每天下午花一个半小时整理之前的错题+经典题，当然，市面上的套卷有难有易，至于说押题什么的，真的是运气，所以能刷多少试卷就刷多少。这个阶段，试卷很容易刷完，同时，我会把数一和数三的试题卷也全部刷一遍，我也同时回归到宇哥的闭关修炼，上面的题目真的每题都经典，每题方法都很棒。这个阶段的视频，基本上考研名师都会有各种视频，所以我是有时间也都听听，学习不同的思路和方法。考前几天一定要好好去复习自己的经典题册，以及做点自己认为很好的试卷题。

关于真题，我是强化阶段后就陆续开始做，从2003年的真题开始做起，把数一和数二的真题全刷了，数二的刷了几遍，把考题所考的思路和方法弄明白，一定要做到看到题目就知道考哪些内容和思路！2019年的真题我是掐点做的，我做的结果并不太好，估计能考个120左右，其实做完这套我心很慌，所以我又去刷了宇哥的高数十八讲的书籍。

关于线代，我是跟李永乐老师的全程班，真的很棒，跟着李永乐老师走就对了。当然，宇哥的视频课也看了，因为宇哥的线代课可能比较适合有一定基础的，所以建议先看李永乐老师的视频，再听宇哥的线代。最开始复习线代我是先把教材上的习题做完，因为线代考研题综合性很强，一道题目跨好几章，一开始做很吃力。至于线代开始的时间点，跟着李永乐老师就行了。

4专业课

我专业课考的是数据结构与计算机网络，虽然是自命题，但难度我个人觉得和408相当，这两门我复习了五遍。专业课复习用的是某道的书以及强连通的习题册作为补充，从六月份开始复习数据结构，虽然有些基础，但第一遍过的还是很慢，大概用了两个月，一直到七月底。我把每一章的知识点全过了一遍，理解性记忆，切忌遇到难理解的就放弃跳过，如果跳过的话，后面99%的概率会继续跳过。每过完一章就把课后习题写了，每道题都要认真去写，先不写算法题，留着后期训练。计算机网络是在数据结构第一遍结束时开始的，复习方法和数据结构差不多，不同的是计网知识点很多、很碎，但我仍不建议去背，只要坚持多复习几遍，肯定能够理解性记忆的。

数据结构有了第一遍的基础，第二遍自然很快的，主要是过一些忘记的知识点，然后老老实实再把课后习题来一遍，仍然不写算法题。第一遍计网基本上一个多月能过一遍，此时数据结构第二遍也几乎结束了。然后接着重复的复习。知识点总的来说在11月初前期复习了大约四遍，题目刷了五遍，基本上能够做到同一种题目多种方法去解，看到题目就知道如何写，这为后期大量练习打下了坚固的基础。

11月份我开始写各大高校的汇总真题，巩固知识，查缺补漏，下旬写一些期末题、模拟题。此时必须要写练习算法题了，根据自己所考学校的算法题出题方式进行针对性练习。至于为什么把算法题放到最后，就408而言，算法题对于整个试卷来讲占比极小，没必要浪费那么多时间；对于自命题的学校，考两门以上的，算法题基本上就一两道，占比也很小，只要着重复习常考板块的算法题，问题应该不是很大。

到了12月上旬可以练一些真题，到中旬已经很接近考试了，我当时就打印了一份计算机网络思维导图（导图也是比较建议强连通的）。因为这门课知识点较多，防止生疏，我就边看思维导图边进行补充复习，同时对照书上的内容对次重点再回顾一下。数据结构对话就不建议在看思维导图了，主要还是练习题目，做到手不生就可以了。再额外补充一下：考前两天大家基本上都在背政治，但专业课容易忘的点一定要再次回顾，因为考场和平时是不一样的，那种氛围所产生的小紧张是不可避免的，易忘的知识点如果不回顾，就很容易想不起来。

复试

复试分为专业课面试和英语面试两场，每场面试都在15分钟左右；两场面试都包含自我介绍，大家都要提前准备好，尽量要特别的熟练，否则面试时出现紧张就会导致卡壳，留下不好的印象。由于学校不指定复试科目，所以就考察你本科四年的基础了，如果基础好的，就看看408就行了，基础不好就要额外看看数据库、软件工程、数据结构算法中的重点问题即可。在综合提问环节，除了可能会根据简历问你问题之外，还有可能会问毕设，所以都要准备好，确保万无一失。对于英文面试，无需准备日常问题，因为老师不会提问你日常生活问题，而是提问专业相关的问题，由于问题范围属于本科专业基础课程，只能说放平心态、尽力就行，如果你时间充裕的话，可以去知网找一些计算机相关的文章读读摘要。

最后祝大家考研顺利！！

1 班里的同学都夸我聪明能干，其实我并不聪明，只是肯 用功 ，不贪玩罢了。

2 愈是贫穷，愈是饿着肚子，他学习愈努力，愈 用功 。这种人才是有品格、有灵魂、有骨气的！！

3 胸怀广大，须从平淡二字 用功 。曾国藩

4 用功 学习不仅有益于我的心灵，而且有益于我的身体。因为这样专心读书的本身对我就是一件乐事，我不再考虑我的那些疾病，痛苦也因此减轻了。

5 谁和我一样 用功 ，谁就会和我一样成功。莫扎特

6 天才？绝对没有那种东西，有的只是 用功 、方法和不断的计划。

7 用功 不求太猛，但求有恒。

8 立志 用功 如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。

9 立志 用功 ，如种树然。方其根芽，犹未有干。及其有干，尚未有枝。枝而后叶。叶而后花实。初种根时，只管栽培灌溉。勿作枝想。勿作叶想。勿作花想。勿作实想。悬想何益？但不忘栽培之功，怕。没有枝叶花寅。

10 举一而反三，闻一而知十，及学者 用功 之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。

11 明明整天在家里学习，非常 用功 。

12 故吾人 用功 ，力除傲气，力戒自满，毋为人所笑，乃有进步也。曾国藩

13 读书全靠自 用功 ，先生不过引路人。

14 小明学习 用功 ，品行端正，是我们学习的好榜样。

15 胸襟广大，宜从“平”“淡”二字 用功 ，凡人我之际须看得平，功名之际须看得淡，庶几胸怀日阔。曾国藩

16 姐姐这样 用功 ，考取重点大学是有把握的。

17 只有 用功 学习，你才能取得好成绩。

18 胸怀广大，须从平淡二字 用功 。凡人我之际，须看得平。功名之际，须看得淡，庶几胸怀日阔。

19 身体好，学习好，品质更须好；做题难，练字难， 用功 就不难。20若有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。

20 像姐姐这么 用功 的人却没有考上大学，真令人惋惜。

21 你刚上高中二年级，现在 用功 还来得及。造句 网

22 因为有了考试考好这个目标，我们才会在考前紧张起来，努力复习，查缺补漏；因为有了考好大学的目标，现在才会脚踏实地， 用功 学习；因为有了明天活的更好的目标，今天才会更努力。

23 其实,有些时候,那些所谓绝对的事并不是不能转变,但凡人擅长考虑,肯 用功

24 世上大多数做父母的好像都认为：一定要让自己的儿子和女儿上大学，这是做父母的义务和责任。并且好像都想把自己的子女送到比别人好一点的学校、好一点的大学。这一来，孩子就够呛了。这难道不是父母的虚荣心的表现吗？有时不妨站在被你一个劲儿督促 用功 的孩子的立场上设身处地为孩子们想想，这样可能会悟出道理。王贞治

25 虽然，很多有成就的人士都没有受过很多教育，但并不等于不 用功 读书，就一定可以成功。你学到的知识，就是你拥有的武器。人，可以白手起家，但不可以手无寸铁，紧记！

26 我们大多数人的缺点,就在于一心想在俄顷间就成大事,其实事情是在逐渐去做的,我们不停的 用功 读收自修,就能逐渐地推行我们知识的地平线,在切实职业中发扬作用

27 不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕 用功 夫，谁就无法找到真理。列宁

28 知识无涯，而生命有限。既要博古，又要通今，时间实在不够用。所以， 用功 读书开始要早。青年不努力，更待何时？

29 教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上 用功 夫，教固不成为教，学也不成为学。

30 一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志；五洲四海任我游，三堂二课皆 用功 ，一生前程始于此。

31 平时不努力学习，等到考试时现 用功 就来不及了。

32 玲玲下狠心 用功 读书，将来要考上名牌大学。

33 开学后大家都会很 用功 ，有时你会觉得学习压力很大、课程也很多，所以平时重要的课程一定要好好学！

34 他学习非常 用功 ，所以成绩一直很好。

35 这学期，小刚学习 用功 ，进步很快。

36 大学并不是学习付出越多成绩回报就越高，讲究的是学习方法，很 用功 的学生未必能获得更高的成绩。虽然，学习用功的学生会觉得不公平，但是这就是大学，你可以抱怨但很难改变什么。

37 列宁不用相当的独立功夫，不论在哪个严重的问题上都不能找出真理；谁怕 用功 夫，谁就无法找到真理。

38 小明的学习很 用功 ，成绩正在稳步提高。

39 他深感自己才疏学浅,因此学习特别 用功 。

40 姐姐既聪明又 用功 ，考上名牌大学并不奇怪。

41 科学的价值不是 用功 利的经济目光就可衡量的，它更多是一种纯粹的冲动，一个纯粹的幻想，或者就是一种精神。

42 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是 用功 。

43 他平时学习 用功 ，考试总是名列前茅。

44 谁和我一样 用功 ，谁就会和我一样胜利。

45 要取得好成绩，不但要 用功 ，还要改进学习方法。

46 嗨，你还有空看短信呢！证明你没 用功 学习。不过既然你看到了这条短信，我还是想把我一直想说的话告诉你：考试顺利，一起努力！

47 我们青少年应该 用功 学习,不要过分讲究穿着打扮。

48 只要我们因势利导，化害为益、一定会使二氧化碳成为人类的有 用功 臣。

49 以前，我一直认为她很好，她学习 用功 ，老实听话，长得温文尔雅，说话细声细气的……看起来是个挺招人喜爱的小泵娘。可是，后来我发现，她并不像我所想的那么好。

50 她觉得小涛太不 用功 ,太无所事事了。

51 他平日不 用功 ，考试时才想要投机取巧作弊，结果被老师逮个正着。

52 大家正在图书馆里 用功 学习。

53 三年前,他十分贪玩,不知 用功 学习,现在事过境迁,他判若两人,十分用功。

54 想不 用功 而取得好成绩，就像缘木求鱼，那是不可能的。

55 小明学习总是那么 用功 。

56 由于平时不 用功 ，这次面对试卷，我一筹莫展。

57 虽然他不聪明，但是他学习十分的 用功 。

58 那些到了高中还不想 用功 的孩子，就是因为家长从小第一把他的学习兴趣破坏了，第二你没有培植出他的理性。

59 在大学他学习不够 用功 ，结果坐失良机考试没及格。

60 学问从实地上 用功 ，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。

61 因为我平时 用功 ，每次考试都胸有成竹，考试成绩都非常的不错。

62 马上就要考试了,由于平时不 用功 ,这时他忙得焦头烂额。

63 小刘学习很 用功 ,日就月将,进步很快。

64 老公和老妈真够 用功 的，天天拿着书给小宝取名字到半夜。“以身作则好谋善断”。

65 我想只要十全九美就已经是完美了，十分 用功 九分收获，剩下一分留给自己细细回味。

66 临渊羡鱼是没有用的,最好自己多 用功 。

67 如果我能 用功 学习的话，成绩就会提高。这样老师和家长就不会生气了，那将是一举两得的事。

68 上级指示：五一你要放轻松，工作不要太 用功 ，好生活八面玲珑，把朋友放在心中，美丽就像天上彩虹，每天开心乐无穷！

69 曼丽既没有天才，格调也不高，虽说虚荣心促使她刻苦 用功 ，但是同样也造成了她一脸的女才子气派和自高自大的态度。有了这种气派和态度，即使她的修养再好些也无补于事，何况她不过如此而已。

70 我也要求你读书 用功 ，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。

71 小新："妹妹，你干嘛那么 用功 ？"妹："还不都是因为你"小新："我？"妹："没错，我们家总要有人有出息吧！"。

72 王同学家虽然家徒四壁，但他非常 用功 ，每学期都领奖学金。

73 真正能够帮助生得到真实利益的只有念佛法门，问题就在於我们是不是真正放下身心世界，老实念佛。真正 用功 ，业障一定是快速消除，觉得轻安舒畅，法喜充满，生活过得安乐、自在。

74 平时学习不肯 用功 ,考试想取得好成绩,这不是守株待兔吗

75 我想象这样的事，迄今有很多日本人经历过，不知有几百几千人葬入海底，活着回国的人可能很少。一国的宗教、学问，无论在什么时代都是这样孕育的，靠许多人的牺牲而来，幸而不死的话应该好好 用功 。

76 只有 用功 复习，才能在期中考试中取得好成绩。

77 为了这次公务员考试，只不过高中毕业的他，经过两个多月的努力 用功 ，他一鸣惊人，考上了公务员。

78 他虽然基础差,脑子反应慢,但他很 用功 ,以勤补拙,所以成绩不断提高。

79 不管天气多么炎热，不管生活条件多么艰苦，小明总是在很 用功 地学习！

80 长期以来我们仅仅关注对被动句语法形式的教学，却忽视了它独特的语 用功 能。

81 学问从实地上 用功 ，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流。

82 她学习 用功 ，成绩优异。

83 以为不 用功 就能把学习搞好,那你是大错特错了。

84 小明在快要期末考的候，用心 用功 ，所以考成突飞猛进，老大吃一罄。

85 儿子学习不 用功 ,他本来打算教训一番,可又担心投鼠忌器,惹恼老母亲。

86 贫寒人家的子弟读书都知道 用功 。

87 苏考试不及格以后才说从此一定 用功 读书。贼去关门，太晚啦。

88 因为他刻苦 用功 ，才能考上大学，才能回报社会，才能报效祖国。

89 你只要好好 用功 ，此次考试成绩就可立竿见影，突飞猛进。

90 我平时学习不 用功 ,总是陷于被动,老师、家长都为我着急。

91 如果再给查理一次选择的机会，他仍旧会同意参与实验，能让人变聪明的实验。任何一个被命运判定终生愚笨的人都不会放过这样的机会，去争取上帝忘记给予自己的东西，争取像一个正常人那样读书、写字、交朋友。成人智障班的凯尼恩**把这个机会给予了查理，因为他是最 用功 的学生。

92 张小红是我们全班同学中个头最小的一个，平时不见得他有多 用功 读书，居然这次期末考试拿了全班第一。

93 女儿刻苦、自觉、 用功 ，全靠笨鸟先飞保持了各门功课全班第一。

94 为了应付即将来临的期末考，他一改平日的懒散，焚膏继晷地 用功 。

95 用功 读书不是为了父母，也不是为了老师，而是为了自己的将来。

96 今年你虽然名落孙山，但只要下定决心，努力 用功 ，明年一定会考取。

97 有志竟成：哥哥相信有志竟成，只要起劲 用功 ，一定可以考上第一志愿的学校。

98 平时不 用功 ,现在画虎类犬,后悔了吧

99 关于汉语被动句的第二语言习得研究，现有的研究主要是关于被动句的语法形式的习得，关于被动句语 用功 能的习得还不多见。

100 你看我胸有成竹的样子就该知道我最近有多么的 用功 了吧。

101 小明能够在学习上崭露头角,不是他一时心血来潮 用功 的,而是他平时煞费苦心、任劳任怨的学习带来的。

102 哥哥相信有志竟成，只要努力 用功 ，一定可以考上第一志愿的学校。

103 真聪明的女人决不 用功 要做成才女，她只巧妙的偷懒。

104 小明在快要期末考试的时候，用心 用功 学习，所以考试时成绩突飞猛进，老师大吃一惊。

105 虽然我学习比较 用功 ，可是最后的成绩却令我大失所望。

106 这些学生们虽然很穷，可是都很 用功 。

107 如果学习目的不对头,你再刻苦 用功 ,只能落个南辕北辙的结果。

108 学习要靠平时努力，不要临阵磨q，到考试前才 用功 。

109 考期临近,他才开始 用功 学习。

110 基于稿件管理数据库，提出通过深入挖掘其使 用功 能，如预测全年投稿量、总收益，计算报道时差及指导组稿、刊稿工作等，从而为期刊发展提供决策信息。

111 我们应 用功 能原理来导出流体在一段流管流动的伯努利方程。

112 好好 用功 读书，好好听周杰伦的音乐。周杰伦

113 剑川白族木雕技艺水平很高，所雕刻出来的作品不但有实 用功 能，而且还有很高的艺术欣赏价值。

114 它一步到位地把实 用功 能和审美功能作为有机的整体统一起来。

115 介绍了部分芳香剂及其散发出的香型，以及部分能散发出萜烯类物质的树木和它们的药 用功 能。

116 学道要营养好，休息得够，才能 用功 ，人家问我闭关做啥！睡觉。一进关房先睡七八天，以后不要睡了，一坐就用功了。尤其是夜里十一点以后一定要睡觉，烂睡一卧，那才会有精神。南怀瑾

117 平时不 用功 ，考试就发蒙。民谚

118 如果参议院今年都不通过，6个月来18场听证会中对近千个问题的回答都变成了无 用功 ，明年的1月份我们将不得不重新把所有程序再走一遍。

119 乌骨鸡有独特的药 用功 能和滋补食疗作用。

120 提出一种使 用功 率谱相减的实时联合变换相关器作多目标检测。

期末成绩分析总结 篇1

上周五下午，我们的期末成绩出来了。妈妈带着我一起去参加了家长会，很多同学都来了，我们又高兴地聚在一起。家长们在班里开会，我们则高兴地在 *** 场上玩。

我的成绩总的来说在班上还是不错的，但是我觉得还是不太理想。我的英语100分，数学99分，语文92分。

这次我们班的语文成绩整体考得就比较差，只有11个90分以上的，而且全都是女生。老师总结说原因在于两个方面，第一是这次卷子本来就有点难，有粗心和不爱动脑筋毛病的同学肯定是考不好的了，第二是作文改的比较严格，全班只有三个同学作文得了满分，我平时作文得分都挺高的，这次也扣了3分，还有一些同学作文写跑题了，扣了不少分。我平时测验都在95分以上，这次有4分是错在了阅读理解上。有一题是要解释两个词语是什么意思，而我只写了一个，而忘记了另一个，犯了粗心的毛病，还有3分是问一自然段里作者小时候的三件趣事，我没有认真读题，也没有看清题意，所以错了两个空。还有1分是错在了口语交际上，本来内容写的很不错，但是，我却把“尤其”的“尤”字写成了“由于”的“由”了，另外3分是扣在了作文上。妈妈看完卷子说，阅读理解的那3分文章里都有答案，不应该丢分的，让我认真反思，一定要多动脑筋，多思考。

这次的数学成绩总的说还挺好，错了一个填空题，主要是粗心，顺时针写成了逆时针了，平时做题就有粗心的毛病，老师和妈妈总在这方面批评我，这次考试我还认真地检查了一遍，结果还是因为粗心丢了1分，唉，今后一定在这方面加强。英语考的是最理想的，但是也不能骄傲，要继续努力。

我们下学期的书也提前发了，寒假里，我不仅要巩固上学期的知识，更要预习下一学期的内容，多多加强练习阅读理解，多读些课外书，克服掉粗心和不爱动脑筋的坏毛病，争取在下学期有更好的表现。

期末成绩分析总结 篇2

快乐充实的一学期又画上了圆满的句号了，在学校领导的关怀和同事们的帮助下，我在成长。现将本学期工作总结如下：

在教育教授教养工作中，我能够严谨治学，刻苦钻研业务，认真学习《小学音乐课程标准》，认真备好、上好每一节音乐课，不断学习新知识，探索教育教授教养规律，改进音乐教授教养的手段和方法，进步自身的教育教授教养水平和科研能力。音乐学科是一个专业技术性较强的学科，音乐教师必须具备扎实的专业基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自d自唱、舞蹈、表演能力)和教授教养基本功(如课堂驾驭能力、语言表达能力、渊博的学识等)。学生只有对老师渊博的学识和精湛的技能有了敬佩感和吸引力，才能愿意在老师的指导下进行音乐的学习。因此，我经常忙中偷闲，抓住点滴时间，苦练专业基本功和教授教养基本功。

在课堂教授教养中，我始终本着以音乐审美为第一的理念，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教授教养中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，充分调动全体学生的积极性、主动性，不断进步教授教养质量，使学生得到全面的发展。在师生关系方面，我能够关心爱护全体学生，尊重学生的人格，公平、公正的对待每一位学生，与学生建立民主、和谐、平等、融洽的师生关系。在课下，我非常注意和学生谈心、交朋友，及时地了解他们的心声和愿望。[课堂上，我时时和学生用亲切、商量的语气交流，每每与学生换位思考，我给学生一个鼓励的眼神、一句表扬的话语、一缕亲切的目光，孩子们都能感觉到，真正达到了师生之间心灵的沟，不排斥顽皮的学生，不讽刺、不挖苦学生，不体罚和变相体罚学生，能够做到对学生既严格要求，又耐心疏导，坚持以爱动其心，以严导其行，以理服其人，抓住每一个教育学生的机会，真正做到教书育人促进学生全面的发展。利用课余时间我积极学习各种音乐教育理论，练习声乐技巧，为教授教养工作做好充实准备，以适应当前教育的形式，能更好的教好音乐我努力学习音乐知识，努力巩固好自己的基本功。当然，自己还有很多不足之处我会朝着自己的目标而不断努力的，音乐教授教养是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情 *** ，培养儿童的心灵美起着积极的作用。音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教授教养始终，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教授教养，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。在下学期的教授教养工作中，我要使学生真正感受到音乐的美育功能，多让学生听好的音乐，唱好歌曲，培养学生自主创编、自主参与、积极主动学习音乐的兴趣。下一学期我要加强部分学生的思想教育，让全体学生动起来。在课堂教授教养中我会为上好下一堂课坚持作好课堂教授教养后记反思自己的教授教养行为，运用课后记清楚的反应自己教授教养情况，我利用它及时地思考解决自己的教授教养问题，使自己的音乐课教授教养效果逐渐好转。另外，将教材中未涉及到的流行音乐元素引入课堂，使音乐教育更多元化，同时以此增加了音乐课的魅力，使学生更喜欢音乐课。

期末成绩分析总结 篇3

时光流逝，岁月似箭！大一生活结束了，回想这一年自己走过的路，实在是有太多太多的感言。总之一句话：这一年我是在忙碌中度过的。我真的很庆幸我没有被忙碌的生活所拖垮，相反我更加坚强了！因为一直以来都有这样一个永恒不变的信念在支撑着我：知识改变命运，能力决定大小。所以我一直在不停的努力，尽管饱尝了很多苦辣酸甜，但结果终究还是令人比较满意的。在今后我将会更加努力，一如既往！

“低调做人你会一天比一天沉稳，高调做事你会一天比一天优秀。”这一年我一直坚持这样一个原则，并且以后更要坚持下去。从一名普通的班长做起，一步一个脚印，踏踏实实，认认真真，用强烈的责任心和求真务实的精神捍卫了我作为班长的尊严。虽然我不是最好的，但我是最努力的。虽然我的工作不算好，但我一直力求做好。当然，在这期间我还作为一名入党积极分子参加学院组织开展的党课学习，顺利毕业。这让我对党有了更深更科学的了解，也为我早日加入党组织奠定了良好的基础。与此同时，我还利用课余时间参加一系列的社会实践活动，充实自己提高自己的社交能力且积累社会经验。我还参加了大学生成长文学社团，让自己在这样一个文学氛围浓厚的环境里得到锻炼。

说一千道一万，作为一名学生搞好学习是至关重要的。在这一点上我必须要承认自己做得不够好，但是我始终没有因为其他事而忽略自己的学习。针对这次的考试成绩，说实话自己不是十分的满意。总体上还算好，但单科有两门考得很不理想，尤其是语音。现在我只能从中总结经验教训，以致在以后的学习中查漏补缺，得到提高和进步。大学真的是一个靠自己的环境，特别是在学习上。

期末成绩分析总结 篇4

一、试卷分析

从题型来看，本次试卷共分两个大题，一是我来选择，二是我来感悟，其中选择题12小题共36分，感悟题64分，包括价值判断和材料分析，题型比较，既考查了学生基础知识的识记水平，又考查了学生分析问题，理解材料的能力；从各部分知识所占分数比例来看，选择题包括时事6分，自尊自信、自立自强6分，坚强意志3分，挫折6分，青春期6分，男女生交往6分。感悟题包括挫折8分，青春期26分，男女生交往14分，自信6分，坚强意志8分。从全卷来看，挫折14分，坚强意志11分，青春期32分，男女生交往20分，后三课内容占了全卷总分的63%。由此可见，期末考试的重点主要集中在期中考试后的三课内容，这也给我们以后的复习指明了方向。

总之，应该说全卷考查的内容还是突出重点，没有偏题怪题，比较适合初一的学生特点。

二、学生答题情况分析

选择题，学生失分主要集中在7和11，主要是审题不严、理解力差造成的，有些很明显的错误观点学生分析不出，如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“坚强意志的人能获得各种良好条件，不受不利因素的干扰”，学生都认为是正确的观点，其实这些题都是《伴你学》中的原题，在授课过程中都给学生分析过，学生当时也很明白，但考试中又出错，一方面是老师强调的不够扎实，另一方面就是学生审题不严、理解力差造成的。

感悟题中学生失分主要集中在16题中的第一小题“刘伟说‘天生我材必有用’，这体现了一种什么样的心理品质？培养这种品质有什么意义？”学生一方面没有认真审题，另一方面很多学生受第二小题的影响，所以答成了“坚强意志”。另外学生在价值判断题上失分较多，如13题判断错误，14题有学生答题不完整，只答了心理矛盾的危害，或者有学生审错题答成了心理冲动。感悟题另外的失分就是基础知识识记不牢固导致的了。

总之，学生在答题方面突出的问题就是审题不仔细和理解力差，再者就是记忆的不扎实。

三、平均分情况分析

初一级部10个班，最高班级的平均成绩为85分多，最低班级的为68分多，大部分班级集中在76分左右；班级内部学生最高分为100分，而最低分有40分左右的，由此可见，不论是班级之间合适同班学生之间的差距都是比较大的。但总体感学学生考得还是比较不错的。

四、今后的措施

1、加强集体备课，均衡教师间的授课内容和授课水平，缩小班级之间的差距。

2、改进教法，调动学生学习思品课的积极性，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习、合作学习。发挥学习小组的监督、督促作用，加强对知识的记忆。

3、精选材料，加强理论联系实际，提高学生分析、理解知识的能力。

4、精讲多练，精选题型，归纳总结，提高学生的知识应用能力和答题技巧。

期末成绩分析总结 篇5

光阴似箭，日月如梭。眨眼间、一学期过去了，我已经完成了初中第一学期的学业。在这个学期里，我受益匪浅。收获了知识的果实，结交了很多的同学伙伴，进一步懂得了尊师重道，团结友爱。有做错的事也受到了教训，下次不会再犯的。

在这个学期里，两次的月考考出了我的水平，虽然说分数都不算很高，但也算是中上了，可由于我有点骄傲，致使在期末考试中失误，分数不高。

在迎接学期末的期末考试的时候，由于我有点懒散了，导致期末考分数的倒退，在班里、在年级里名次的倒退。并且我期望的分数最高的数学也只考了85分的中等分数。看着各科目的分数，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是没用的，只有找出原因，并一个个克服，争取在下次开始取得更高成绩，这样才是最正确方法。而对于这次考试，我总结了一以下几点退步的原因

1：考试前几天有点懒散，上课有点不认真，老师复习的内容有一些没注意听。所以知识不够巩固。

2：考试前没有认真复习，只复习了后面学的知识，刚开学学的知识有一些忘了。甚至还有的问题是不懂的。

3：考试时有一些题的内容没看清楚，做完后虽然有复查，但可能复查得不够全面，导致有题目没有复查。

4：英语单词认识的不够多，有些单词不懂意思。语文理解能力不够好、还有其他各科也有一些知识不明白。

总的来说，就是考试前上课没那么认真、没仔细复习，考试的时候没认真注意复查。然而针对这次考试、针对这些问题，我有了以下的几点学习计划的：

1：上课认真听讲，下课时复习上节课所学的知识的。特别是迎接考试前的一段时间。记住老师所复习的知识。

2：以后少玩电脑，多抽一点时间学习的。

3：制定一个学习计划，努力学习的。

4：有什么不懂的问题及时虚心请教老师或同学们的，把不明白的问题弄明白。以防止考试时遇到有问题不懂情况出现。

有了以上的种种计划，我相信只要我努力做到这些计划的话，下次的考试成绩一定会有所提高。

期末成绩分析总结 篇6

时光像水中的倒影，一晃一学年就过去了。昨日那埋怨时间过的太慢的情素似乎还游移在脑际，而今大二的生活正在向我们走来，蓦然回首，感慨颇多。刚迈入大学的时候对一切似乎都充满新鲜感，于是到处跃跃欲试，结果碰壁较多不过吃一堑，长一智，大一学年我除了努力完成自己的学习目标，也利用各种活动丰富自己的生活，摆脱现在大学生最流行的郁闷日子。现将我上一学年的总结

一、在学习

学习是学生的基本，我知道一个受社会肯定的优秀大学生，除了有个性有特长外，最起码的就是要有知识文化的功底，所以，我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多，正因为这样，只有珍惜每一节文化课，坚决不迟到不早退不旷课，才对得住自己的大学生涯! 在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，同时我还坚持每个月分别写一篇英语和汉语作文，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了综合会计和数据库的应用，前一门课程属于经济方面的内容，通过综合会计，我了解了一个公司记账的最基本的方法，对我了解和认识不同公司的经济实力奠定了基础。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，会计对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发。其次就是数据库，这次的学习也是我比较早的了解了数据库的不同凡响，也更激起了我对计算机的兴趣!毕竟现在社会计算机遍及各个领域，学习计算机对我将来的工作用处也是很大的。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过且过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和平相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。大学就相当于一个小型的社会，作为一个步入社会的缓冲，我们可以从中学到好多的东西。大学里时间比高中充足多了，这样可以利用剩余时间在外面打工，尤其是五一，十一，我通过打工也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过打工，我认识到了在与陌生人相处时，平等是第一位的，在与人交往中要将一些身份、地位去除-——这样既有利于交往，又是尊重别人。

三、在娱乐上

我上学年积极参加各方组织的各项活动。比如：院系、班级组织的秋游、春游，还有认识山东古老建筑文化的游览学习，班歌比赛，班级内乒乓球比赛;学校里征集赞美学校、大学、大学生活等文章活动;参加社会实践活动——黄河浮桥车流量统计等等。通过参加有些活动，我的眼界开阔了许多，认识到了许多东西;而有些，则使我更加了解、热爱我们的学校、班级，加强了集体观念! 四、在其他方面，上一学年，我积极参加适宜自己的社团——英语协会、青协、交友协会。同时大学里丰富的讲座也早已成了我的必修课，通过听讲座，我认识到了许多不同的东西，比如;现在中国的形势、求职面试技巧、英语考试技巧等。我还积极参加学校里各个组织的竞选活动。在工作上，我还积极完成年级学生会里交给的各项任务，处理好各项事务，其中包含我们学习部为文艺部写的小品稿。通过在年级学生会里工作，也是我学会了怎样处理各个方面的关系，提高了素质。 在上一学年里，我学到了太多的东西。这是我在以后生活、工作中所必需的。我感谢大学里相对这么宽松的自由学习环境，给了我这么多的自由伸展的空间。尽管如此，我在大一学年里还是存在许多不足，其中不按作息行动、学习最为严重，在这一学年我要严格自己，重新调整好自己的生物钟。同时我还要注意多锻炼身体，身体是本钱。只有兼备两者，才能有更高的学习效率，从而腾出更多的时间干更多的事情，才能消除大一时的“心有余力而力不足”!

总结回顾昨天，我百感交集;面对今天，我信心百倍;展望明天，我任重道远!我想：“既然上帝让我们都能自己掌握自己的命运，那么我就一定要并且也能掌握好我的命运，我的大学将会因为我的不断回顾和展望而更加无怨无悔!

期末成绩分析总结 篇7

一、试卷分析

本学期八年语文期末试卷分为三个部分：一、基础(20分);二、阅读(40分);三、作文(40分)，满分为100分。试卷难度适中，考查目标明确，既重视语文基础知识的检测，也重视语文材料的理解、运用能力的考查和对文学作品的初步鉴赏。从评卷情况来看，总体成绩比较理想，及格率比较高，优良率有所提高，但是还有部分学生的思维与审题不够严密，影响了优良率的提高，反映出来的主要问题有：

1、基础部分，学生的语文基本功不扎实，对知识积累不够重视。例如：一、1默写，或根据课文填空。本题是纯粹记忆性题目，得分率虽然较高，但把“沉鳞竞跃”中的“竞”写成“竟”的大有人在，这道题满分率只有78%。一、3给下面的拼音写上汉字。第3题的答案，很多人把“愧怍”写成“愧作”。另外学生书写情况也比较潦草。

2、阅读理解部分，学生的语言概括能力和分析能力不强。例如：二、12用简洁的语言概括新闻的主要内容。(不超过25个字。)很多同学回答时只是原封不动地写上导语的第一句话，而没有结合整篇材料进行概括。二、17、请写出两个反映物候现象的成语。有些同学根本答不上来，可见其学了理论不会联系实际。二、21、从倒数第三段的画线句子中，你能看到“儿子”有什么样的性格特点请列出两点，并分别做简要分析。大部分同学都能回答出儿子的性格特点，但要他作简要的分析，就无从答起了。

3、写作部分，绝大部分学生能准确审题，围绕“最好的礼物”写出文从字顺的文章。但作文取材面窄，有些材料雷同，陈旧，整体习作中，材料缺乏新意与时代感，反映出了学生的生活空间小，思维习惯单一。还有在写作中，错别字、病句、标点符号的不规范运用、书写马虎的现象不乏其人，因此高质量的作文较少，大多数作文得分在70—78%之间，严重影响了作文的质量和得分。

二、整改措施

1、潜心钻研《课标》与《大纲》，从整体上把握教学目标，重视从《课标》理论探究到 *** 作策略的转变。

2、抓实抓好双基,加强语言文字的训练;加强学生理解与运用语言能力的培养,提高学生对基本知识和技能的掌握程度,彰显语文的工具性,从而提高语文教学的质量。

3、加强学习习惯的培养。如正确书写，保持卷面整洁的习惯;不动笔墨不读书的习惯;走进文本阅读的习惯等。

4、夯实文言基础，以课本文言文为契机，激发学生学习文言文的兴趣。培养学生的认读能力，理解能力，正确理解文言句子意思的能力。

5、实现习作教学生活化。作文即生活，生活即作文之路，在作文内容上下大力气，从而做到习作内容与形式的有机统一。鼓励学生自能作文，自能修改，切实提高学生的语言运用能力。

三、意见建议

本套试卷命题难易适中，题量适宜，能紧扣本阶段所学内容。如果试题题型能与广东省中考语文题型相接轨会更好，这样对教师教学和学生学习都更有启发性。

期末成绩分析总结 篇8

紧张的考前复习，压制神经的考试，下考场后的议论纷纷，有人欢喜有人忧。全县统考结束后顿时感觉轻松了很多，暂且不去说考试成绩的好坏，至少这种感觉让人感到发自内心的‘放纵’。随后而来的便是对考试成绩的焦急等待和新一轮学习的开始也许以我这次的考试成绩并不能说成是“优异”，可以说算个中等吧。但对于我个人来说这也是一个进步，虽然有几科成绩“不尽人意”。下面就认真分析分析吧。

先说说英语和历史吧。总体来说进入高中以来我的英语成绩呈现直线下滑趋势，这次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因：平常老师让默写单词时不写，让记语法时不记。一到考试的时候就开始发愁，特别是在做单项选择题的时候，单词不知道什么意思感觉哪个选项都对，语法不知道怎么运用感觉哪个选项都是答案，结果只有乱猜了，这次考试在这方面就吃了大亏了。历史这科自我感觉还是挺简单的，因为上次考试还得了80多分呢，我想的是

这次至少可以考85分的，结果非常完美的验证了一个词语：眼高手低。成绩下来只考了66分。虽然说这次全校历史成绩都有所下滑，但是得高分的还是有的。这次历史成绩给了我不小的打击，更何况老班是就是由历史老师，的确有点不给他面子了。平常历史学的还挺卖劲的，对历史也是有浓厚的兴趣的，可考试毕竟是考试，后面的非选择题基本上都是只得了一半的分，以后可得注意了。再说说政治吧。说句实话《生活与哲学》这一册的知识比较难理解，平常的学习也只是死记，根本不太理解其中的含义，平常做练习题也不注意总结，结果考试的时候后面的问答题基本上是胡写的，想到哪一点就写哪一点，没有头绪没有要点。有因必有果：有两个大题不得分，有一大题只得了一分，在整张卷子上拉了将近30分，虽然选择题做的还可以，但分数也基本上定格了，只考了59分。看看分数再想想自己在课堂上的表现：睡觉，发呆特别是老师讲练习题的时候基本上是不听的，以至于对张老师讲的问题分析、做题思路都毫无印象，考试的时候随心所欲，乱答一气。现在终于知道自己有多“笨”了，真后悔。

今天早上，年级组长把这次期中考试的所有数据都整理出来了，单看成绩，所教的两个班在同类的班级还算不错的，6班(体育班)的平均分是4476，10班(理科班)的平均分是4095。且10班的尖子分也较突出，在年级表彰的前20名中，10班包揽了前三名。尽管表面上的成绩是令人满意的，但细细分析学生的考卷，有几个方面不得不令我深思：

一、优生到底是我教会还是学生自己学会的

因为我校数学科在进行《高中数学必做100题》的实验，本次的考卷的题目在考前把试卷类似的题型已经让学生先做了，并且还评讲了，有些题目甚至都已讲了好多遍，为什么仍有这么多的学生做不出来、考不好!这其中的原因是什么呢反思平时的课堂，我经常是怕自己所讲的内容学生不明白，于是不停地讲，讲到学生好像是明白了。通过考试再一次证明，大部分学生是不明白的，就算课堂上点头表示明白的也仅是似懂非懂的。所以，这种认为自己讲了很多遍之后，学生就记住了、掌握了的想法是错误的。实践证明，只有让学生经历知识的形成过程，他才能有效地掌握所学的知识。从这次考试上也充分证明了这一点。

二、严师不定有高徒，但不严的老师一定没有高徒

人都有懒惰的天性，特别是我们学校那个层次的学生，他们其中大部分都没有在学习中体会到快乐的，所以，他们都会想方设法去偷懒。如果教师要想大部分学生都掌握较好，还得在课堂上、作业上严格要求他们，并严防学生不做作业或假做作业。本次考试就是个例子，像考了1分，3分，7分，9分的学生就是典型的偷懒分子，他们根本就没有把之前布置的作业去落实，而这样的成绩出来后更加打击他们的信心，旦形成恶性循环，学生便会自暴自弃，而且师生关系恶化。所以，在今后的教学过程，对于这部分后进生除了倾注更多的爱心外，还要对他们更加严格。

三、个人教学水平提高了，学生的水平也会提高的

虽然从教也有几年了，但对教材的研究还不够，没能够很好地联系学生的生活实际，因而课堂上不能很好的调动学生的积极性。特别是对于差生的教育没有很好的办法提高他们学习数学的兴趣。同时，自己的教学思路不够开阔，常常会固守于教材，学生在学的时候也学的较死，不能举一反三。考卷上的简便计算就反映了这一点。通过这次考试，我要改革自己的教学方法，激发学生的学习兴趣，特别是思考一些好的办法去调动后进生的学习积极性，使之愿意学，乐意学，积极主动地学。在个人专业素养方面也努力提高自己。平时多看一些有关教学方面的杂志，特别是与自己所教年级有关的。多听课，多向有经验的老师学习。

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