读书会活动流程是什么？

一、活动时间：每周周五（18：00-19：00）

二、活动地点：课室三、活动成员：全体晚托学生，按晚辅小组分组进行四、活动目的：培养孩子阅读兴趣，为孩子们唱戏搭台五、活动流程：

（一）课前准备（5分钟）

每位学生再次回顾本周阅读计划中所看过的内容，准备一个问题和演讲文章中自己最喜欢的一段故事情节。

（二）每人一问（15分钟）

课堂以学生为主导，老师和每位学生各提出一个问题，老师和学生平等对话、共同讨论。老师应注重自己的提问方式，仅涉及书本本身的问题要少提,而非文本性问题能引导学生运用思考和推论等技能,要多提。

（三）每人一讲（15分钟）

课堂以学生为主导，每位学生有三分钟的演讲机会，可以有感情地读出自己喜欢的一段对话或故事，也可以用自己的语言讲出自己所喜欢的人物或故事情节，及时给予学生掌声和鼓励。

（四）表演时间（10分钟）

表演交流，寓教于乐。老师引导学生组成不同的队伍，以表演、竟猜、或辩论会等方式对文章中的某些部分进行适度拓展延伸。

（五）读书笔记（15分钟）

“不动笔墨不读书”，经常几十分钟的讨论与表演之后，每位学生都应拿出读书会笔记本，完成本次本次活动的读书笔记。

读书会开始后第一个环节——选座位，评估个人的自尊水平——“是否自我感觉良好”，感觉好的坐左边，感觉不好的坐右边。

2，将自我介绍放在观看视频之后（此项也不用改，放在观看视频之前，把自我介绍要讲的内容和时间，明确说明就可以了；正式开始之后，如有人跑偏，提醒拉回）

3，关键词

心理学、管理等精选的书籍，内容其实都很庞杂，如何让参与的书友有收获，分享有重点。

在自由分享之后，设置了一个环节——静心，写下听书之后自己的一个关键词（句）。

刚好也利用这个时间，大家可以喝水、吃水果，去洗手间。

每个人写下一个关键词或关键句，然后分享自己的体会，分享自己生活的经历。

4，分享关键词，有回应，特别好

5，（下图右一）余杭区作家协会会员戴戴老师，回应书友的疑惑

6，闭环——重新选座位

在书友完成第一阶段的分享之后，看看大家对自己的自尊水平认知是否有改变，一问之后，有四位书友要坐到右边来。

7，总结

选用〔樊登读书〕app《自尊》里的四句话，在所有书友的分享之后，念出来作为当晚读书会的ending。

（制定目标的第一步是探寻自己的内心所需，然后把它们罗列出来。比如，人际方面是多些时间和家人相处；物质方面是购房；心理成长方面是控制情绪，锻炼毅力。

根据列出的清单，问自己以下四个问题，列出相应的答案。）

什么让你不满意或不顺心？

你渴望什么？

你的梦想是什么？

你的小确幸是什么？

8，后续

活动结束后，把活动中抓拍的照片发到书友群里，大家除了群里相互鼓励，再在朋友圈里分享自己的心得。