戴尔电脑怎么设置网络启动？

Optiplex台式机系列
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“F2”键进入BIOS；
2、按Num Lock（数字锁定）、Caps Lock（大小写锁定）、Scroll Lock（卷屏锁定）三个按键将小键盘上方的对应的三个指示灯点亮；
3、在三个指示灯全部点亮的前提下，根据下列方法恢复BIOS设置：
Alt+F -- 恢复出厂设置，按完此组合键之后如果听到一声清脆的“Bi”声，表示 *** 作成功；
Alt+E --清除(释放)中断资源，下次启动时由系统重新分配，按完此组合键之后如果听到一声清脆的“Bi”声，表示 *** 作成功；
Alt+D -- 恢复当前光标所在选项的出厂默认值；
Alt+B -- 保存更改的设置并重新启动。
清除Password方法一: 出现密码输入框后，输入密码后同时按下Ctrl键与Enter键即可清除；
清除Password方法二: 找到主板上的PSWD跳线，拔除跳线后重新启动系统，此时系统将提示密码已被禁用，然后关闭系统，重新插回PSWD跳线即可。
Dimension台式机系列
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“Del”键进入BIOS；
2、按方向键移动到“Advanced”菜单；
3、将光标移动到“Boot Configuration”项上，按“Enter”键进入下级菜单；
4、将光标移动到“Reset Config Data”项上，将其值改为“Yes”即可。
注意：上述修改方法只适用于早期的Dimension台式机系列，对于新型号的Dimension台式机，恢复方法和Optiplex台式机系列相同。
Latitude系列笔记本
一、Latitude C、CP、CS系列：
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“F2”键进入BIOS；
2、按“Alt+F”可恢复CMOS原始设置，按完此组合键之后如果听到一声清脆的“Bi”声，表示 *** 作成功。
二、Latitude L系列：
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“F2”键进入BIOS；
2、按"Alt+F"组合键可恢复CMOS原始设置，按完此组合键之后如果听到一声清脆的“Bi”声，表示 *** 作成功。
Inspiron系列笔记本
一、Inspiron 5000（e）、Inspiron 2100、Inspiron 2500：
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“F2”键进入BIOS；
2、进入BIOS后，按“F9”可恢复CMOS原始设置。
二、其它Inspiron机型：
1、启动计算机，当看到DELL启动画面时，按“F2”键进入BIOS；
2、按“Alt+F”组合键可恢复CMOS原始设置，按完此组合键之后如果听到一声清脆的“Bi”声，表示 *** 作成功。

第一个方法：要帮助孩子看透游戏的套路，提升孩子自身的觉悟
其实孩子玩的很多游戏，都是被一些专业人士，包括心理学专家们精心设计出来的，这些专家们深谙人性，非常懂得什么样的东西能吸引人，什么样的东西能让人深陷其中不能自拔。
孩子小，没有分辨和控制能力，很容易就会在游戏中得到成就感，满足感，这些感觉会促使孩子深陷其中，沉迷游戏不能自拔。
所以，咱们家长要帮助孩子看透这些游戏的套路，提升孩子自身的觉悟。
第二个方法：父母尽量不在孩子面前玩手机
比如咱们下班回到家，千万不要第一时间就躺在沙发上床上玩手机，尽可能在孩子面前多看书，多阅读，给孩子制造一个良好的学习环境。
如果说我们有工作需要，不得不在家里看手机电脑这些电子设备，那么咱们尽量做到跟孩子不在一个房间，比如咱们可以去书房，实在不行，就在厕所里专注高效的把工作给完成。
我们要通过自己的行为，让孩子知道手机，不过是我们的一个生活辅助工具而已，千万不要被手机给奴役了。
第三个方法：给孩子设置玩手机的规则
孩子一岁前，一定不要给孩子玩手机；
孩子一岁到三岁这个阶段，每天可以给孩子看10分钟左右；
孩子3-6岁这个阶段，每天可以让孩子看20-30分钟的手机；
孩子到了小学阶段，可以适当把时间延长到一个小时左右。
小学生家长要格外注意如果老师在手机上布置了作业，家长可以采用手抄或者是口头转达的方式来告诉孩子。
如果孩子需要手机来查询资料，那也要注意不要直接把手机塞给孩子让他自己查，而是要辅助帮助和引导孩子正确地使用手机。
如果孩子已经打着查资料的借口来玩手机了，家长也可以提示孩子：现在是写作业时间，想要查资料，用电脑更方便。
当你把手机拿走，孩子这个时候会有很大的负面情绪，甚至可能会发脾气，这是很正常的情况，我们一定要允许孩子发脾气，在这个过程中，可以使用奶油妈妈在《父母必学的育儿课》中讲解到的情绪处理四步法，来帮助孩子处理情绪就可以。
几次下来，孩子看到了你的坚持和底线，慢慢的孩子使用手机的规则就建立起来了。
第四：用正确的爱，给到孩子归属感
良好的亲子关系是一切教育的本质，当你跟孩子亲子关系融洽时，你跟孩子的沟通引导都会非常顺畅，反之，孩子完全不会把你当回事，更不会把你的建议和嘱咐放在心上，甚至还会觉得你很烦。
所以，咱们要学会走进孩子的内心，跟孩子做好情感联结，用更大的耐心和更多的理解来温暖孩子，家长们要明白，当孩子玩手机玩到一定程度之后，你强行把手机夺走，或者强迫孩子关掉手机，孩子内心是非常痛苦难受的。
这个时候呢，我们不要去打骂指责孩子，而是要去感受孩子的痛苦，并对孩子表达出共情和理解，同时配合咱们接下来要讲到的第五和第六招的方法，让孩子更加理性的对待手机游戏。
第五：父母多跟孩子游戏互动，丰富孩子的日常生活
孩子为什么会沉迷手机？其实最大的原因就是，现实生活太过枯燥无聊，孩子不得已才回去手机中寻找快乐和满足。
换句话说：孩子沉迷手机大多数都是因为父母太无趣，家庭缺少温暖。
所以最好的方法呢，就是父母多抽时间陪孩子互动游戏，让孩子感受到家庭的温暖和生活的乐趣。
比如，孩子小时候，爸爸妈妈可以带着孩子一起玩捉迷藏，扔球，堆积木，甚至是用床单做吊床，在游戏互动中感受家庭的温馨；
孩子再大一些，就可以陪着孩子一起打篮球，踢足球，跳绳，警察抓小偷类的游戏，丰富孩子的日常生活。
孩子在游戏过程中，既可以缓解枯燥学习产生的压力，又能让孩子感受到生活的乐趣，慢慢地，孩子就不再需要通过虚拟的网络来获取短暂的快乐了。
第六：帮助孩子找到更多的成就感和价值感
奶油妈妈经常说：每一个孩子都站在父母的舌尖上舞蹈。父母怎么评价孩子，孩子最终就会成长为父母所描述的样子。
咱们做家长，千万不要一直盯着孩子身上的缺点，我们要练就一双慧眼，及时发现孩子身上的亮点，并给予及时的鼓励和肯定。
比如，孩子喜欢玩游戏，如果咱们可以合理地引导，就会发现，孩子玩游戏也并不全是一无是处，在游戏过程中，可以锻炼孩子的团队协作能力，沟通能力，观察力，判断力。

是因为设置的是从硬盘启动，改一下就可以了，
在开机的时候不停按delete，就可以看到CMOS Setup主菜单。在主菜单中可以选择不同的设置选项，按上下左右方向键来选择，按“Enter”键进入子菜单
选择选择其中的高级BIOS特征(advanced bios features)进入,下面的有
1st Boot Device
2nd Boot Device
3rd Boot Device
（第一启动设备/第二启动设备/第三启动设备）三项允许您设定BIOS载入 *** 作系统的引导设备启动顺序， 设定值为：
Floppy 系统首先尝试从软盘驱动器引导
LS120 系统首先尝试从LS120引导
HDD-0 系统首先尝试从第一硬盘引导
SCSI 系统首先尝试从SCSI引导
CDROM 系统首先尝试从CD-ROM驱动器引导
HDD-1 系统首先尝试从第二硬盘引导
HDD-2 系统首先尝试从第三硬盘引导
HDD-3 系统首先尝试从第四硬盘引导
ZIP 系统首先尝试从ATAPI ZIP引导
LAN 系统首先尝试从网络引导
Disabled 禁用此次序
选CDROM 系统首先尝试从CD-ROM驱动器引导，设好按ESC退出
SAVE & EXIT SETUP
选取此项并回车，将出现一个对话框，按“Y”键将设定资料储进CMOS并退出设定。
（上面那么多，只要改一个就可以了，把1st Boot Device 改成CD-ROM就可以了）退出了再重启就会从光驱启动了，记得把安装盘放在光驱里）

先说说我在网上看到的一个当教师的家长的帖子：“一定严格控制他的上网时间，上网时要监督；电脑最好不要放在孩子的卧室里，而应该放在大人的卧室里，放在其他有锁的房间里也行，但钥匙一定要在大人手中；一定不能让孩子玩网络游戏，太容易上瘾了！”

把电脑放到家长卧室、放到有锁的房间里、把网线拔了之类的事情是一些担心孩子上网成瘾的家长的通行做法，而这些做法其实是愚蠢至极、绝对不可以做的，这样做不但起不到作用反而会越来越糟糕，因为你的控制会让孩子感觉更空虚，那他就会不惜一切代价地去排解这种空虚，寻找机会继续上网，那时，网吧将是他的首选。而网吧的环境对孩子的身心健康有害。我曾因为家里的电脑不能上网或者为了写此类文章到网吧上过网，进门扑鼻而来的就是烟味和霉味，入座就是充斥耳畔的一些恶少的吵骂声……在这样的环境里上网，对于未成年的孩子而言会有怎样的影响可想而知。

有的家长以不让出门不给零花钱来阻止孩子去网吧，实践证明这个方法是不可行的，因为孩子可以在上学时间旷课去玩，即使从非正常渠道得到钱也要上网。所以，这种因为担心孩子沉迷于网络，而用“隔离”这招挽救孩子，实在是下下策。

我们要从根本着手，想想孩子为什么要玩，为什么不加控制地玩，那是因为他身边的事物已经不能满足他的兴趣，因为家长整天忙着上班赚钱，回家对孩子说的唯一一句话就是“作业写完了没”，这会使孩子对这个世界上的任何事情都感到没有兴趣。在他的生活中除了上学就是吃饭睡觉，现在只有电脑可以陪他，陪他快乐，陪他度过网上的美好时光，他怎么会放弃呢？所以，根本问题还在于家长。

曾有家长很得意地对我说，他的孩子从不上网，压根不知道什么叫QQ，更不会上网聊天。孩子也在父亲面前应和着说，他是从不去网吧的，也不知道怎么上网。可是，一个偶然的机会我看到了这个被父亲交口称赞的孩子坐在网吧里，不仅熟练地打开QQ，而且“好友栏”里竟闪动着10多个各色头像。

孩子上网势不可挡，这是社会发展之必然，逆潮流而上，只能自取失败，所以我们要坦然接受孩子上网，并且要积极鼓励和引导孩子上网。

家长们要清楚一点，玩游戏不是孩子上网的唯一，孩子还想通过网络了解世界，通过网络学到更多的知识。

网络也是双刃剑，如果一味地沉迷网络游戏、交网友，或者浏览不健康网页，那它就有害；如果利用它浏览新闻、查阅资料、收发邮件，适当地玩玩游戏、交几个网友，它就是有益的。就如菜刀，在厨房它的用途是厨房用具，如果用它砍人，那它就是凶器了。

还是说说正题“关于上网内容”吧。

一般而言，孩子上网有三种主要活动：玩游戏、聊天、学习(查找资料)。至于这几种活动的时间投入多少因人而异，依依的时间投入分三个阶段：幼儿期间只是玩游戏，玩一些益智类的小游戏；小学期间，是以玩游戏为主，聊天为辅，学习次之；而上了中学，则与小学时完全颠倒，是以学习为主，玩游戏和聊天为辅。

这是因为，孩子年幼时玩耍是她的主要活动，所以以玩游戏为主，此间孩子尚没有充分的人际交往和学习需要，所以没有聊天和学习内容；到了小学阶段，孩子除了玩耍，生活中增加了与同学和小伙伴的交往，并且已经进入到学习的阶段，所以与网友聊天和学习(查找资料)就成了她上网的内容之一；而孩子进入中学后，随着年龄的增长、视野的开阔、学习任务的增多，玩耍已不足以吸引她的全部，探求知识则成为她的首选，所以这期间孩子上网的内容大多是以学习(查找资料)有关的事为主，而玩网络游戏和与Q友聊天就退居其次了。

依依就是这样一路上网开心走来，在收获快乐的同时，也收获了知识和友谊。

1、加强思想政治教育，引导学生树立正确的人生观、价值观。

2、加强道德品德教育，培养学生正确的网络道德观。

3、引导学生正确对待网络，学会保护自己、尊重他人，养成良好的上网习惯。

4、良好上网习惯的养成，不能只靠教师的教育，更多的是要在网络环境中渗透对学生的思想品德教育，以润物无声、春风化雨的方式引导学生正确上网。应该教会学生一分为二的看待网络，科学地利用网络，在社会、学校、家庭的共同努力下，引导学生树立正确的网络观念，使网络成为学生的良师益友。

5、通过上网，使学生能更好的学习，更快速、便捷地查找对自己有用的各种信息，获得更丰富的知识，从而更加健康地成长成才。

如何用bootrom引导linux
开机自检过后按Shift + F10，进入网络启动设置，第二项选为“rom Disabled”即可。
相关选项说明：
第一项“Network boot Protocol”是设定网卡用PXE功能还是rpl功能。有PXE和rpl可选 （选RPL）
第二项“boot Order”里面可以关闭网络引导功能，当选为“rom Disabled”时网卡的引导功能将关闭，里面还在“Int 18h”、“Int 19h”等，这些项的功能就相当于我们设定硬盘启动顺序一样 （选rom Disabled）
第三项“Show Config Message”这个选项只是设定当设定为网络引导时是否要显示引导的信息等如“Shift+F10” （选Enable)
第四项“Show Message Time”此项跟第三项差不多，只是显示网络引导信息的时间，有3、5、8秒可选 (选3 seconds)
二。
DHCP自检前按SHIFT＋F10，会出现REALTEK8139网卡设置界面，把其中第2项BOOT ORDER由INT19H改为ROM DISABLE,然后按F4保存退出即可 或重新安装网卡驱动。
三。
1：进入bios，
设置应该是在“Advanced Chipset Features”里面，
也有可能是在“ Integrated Peripherals”，
应该有“OnChip LAN”字样，自己找一找吧。
2：还有按shift + f10这个对于无盘启动功能的网卡进行设置的！

如何正确对待小学生上网，又成了老师家长们亟待解决的“课题”。我们应该看到，小学生在享受网络带给的丰富精神大餐的同时，也越来越多地受到其负面因素的影响，但我们不应只看到它的负面影响而忽视它的积极意义。因此，对于小学生上网，我们不仅要“教”，更要“导”，只要对孩子们认真加以引导，端正他们的上网的态度，加强网上自我保护意识，共同利用网络的优势，有计划地上网，对孩子们来说未尝不是一件好事。一、将一些优秀的教育网站介绍给学生。对于小学生来说，互联网尽管是一个虚拟的空间，但它的方便、快捷、灵活等多种优点，给予了他们极大的遨游空间，如：坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内，便可收到相隔万里的来信，可以随时和同学沟通，可以向老师讲出一些面对面不敢讲的话；在最短的时间内获得各地各种详细的、自已想知道的信息；可以自己或与他人共同进行网络游戏，以弥补现代家庭缺少玩伴和朋友的遗憾等等。但许多学生上网都没有明确的目的，上网后随意浏览，花在游戏类的网站上的时间占上网时间比例较大，我们师长应注意引导学生选择上网内容，向学生推荐一些健康、文明、有益有趣的适合少年儿童进入的网站，如“英语帮帮网”，它是运用了新加坡先进的教学理念，而且其内容是教育专家/学者多年的研究成果，是一个健康、环保、绿色的网站；还有“上海少儿信息港”，“中国少年雏鹰网”等。并鼓励他们利用教育网站寻找资源，进行自主学习，如对数学科感兴趣的同学，可以让他们到网上收集一些“我国古代数学家”资料，下载一些试题，大家讨论。对语文科感兴趣的同学，可以让他们在网上欣赏佳作……二、强化网络意识，提高信息辨别能力。如果你问小学生上网的目的是什么？很多孩子会回答是聊天、交友、玩游戏，只有很少部分人回答是学知识。正是由于小学生年龄小，辨别是非的能力较弱，很容易受网络中一些不良信息的影响。同时由于传统的教育观念的影响：知识越多说明学习越成功，很多家长鼓励孩子加入互联网正是看中了互联网络强大的知识传播功能。其实，知识传播仅是互联网的功能之一，对孩子们来说，更重要的是学习信息处理方法，培养交流能力和对社会的适应能力，培养科学素养，而不仅仅是掌握了多少信息。因此，我们教师和家长要做好引导工作。如引导学生认真学习《全国青少年网络文明公约》，懂得基本的对与错，是与非，增强网络道德意识，分清网上善恶美丑的界限，激发学生对美好网络生活的向往和追求，形成良好的网络道德行为规范；引导学生善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害信息的内容，而不是放任学生在网络世界中驰聘，以免他们在网络中“迷失”。三、关注孩子的兴趣和爱好。每一个小学生都是丰富多彩的个体，他们每个人都有自己的兴趣和爱好，因此我们师长要特别注意的一点，引导小学生上网时，切记避免只围绕学习这一个内容谈，要善于发现孩子有什么样的兴趣，哪怕只是发现他有一点点兴趣，抓住这个点，然后引导他往这个方面发展，那么，自然而然的孩子用于玩游戏和聊天的时间就会少了。另外，也要善于利用一些心理学治疗知识在需要时用适当的方法去改变孩子，转移孩子喜欢玩游戏和聊天的兴趣，帮助他们走出网络成瘾这个迷阵。四、在允许学生上网的同时，也应对小学生提出如下要求：1、小学生要想上网的前提条件是圆满完成课堂作业和家庭作业。2、小学生上网必须要在家长和老师的督促下进行，同时家长和老师做好指导工作，防止小学生浏览不健康的网页。3、控制小学生的上网时间。一方面，在上网时间的总量上进行宏观的控制，比如一个星期中规定上网时间不能超过两个小时，记录一个星期中的每一次上网的开始时间和结束时间，从总量上进行控制；另一方面，在上网的时间段上进行宏观控制，比如可以允许孩子在周末、双休日上网。同时还要告诉孩子们长时间上网会极大的损害自己的身体健康，如：使免疫功能降低，引发心血管疾病，胃肠神经官能病，紧张性头疼，焦虑，忧郁等，甚至可能导致死亡。同时，由于玩游戏时全神贯注，身体始终处于一种姿态，眼睛长时间注视显示屏，会导致视力下降，眼睛疼痛、怕光、暗适应能力降低，脖子酸痛，头晕眼花等。4、建议家长给电脑装上具有屏蔽过滤功能的软件，以屏蔽过滤掉不适合学生接触和浏览的网站内容。总体而言，互联网对小学生影响有积极因素，也有消极影响。二者都不可忽略。只有多了解、关心孩子们的上网情况，指导学生正确对待上网，以“导”代“禁”，才能发挥网络积极的一面，从而为孩子们的正确上网保驾护航……

最好拍图，一般在advanced ----onboard deivce（driver） configuration里 启用网卡ROM
再到boot项 设置第一引导为网卡引导

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