双培养是什么

双培养是指把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干。与之相关的还有一输送，指的是输送一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过，能够让组织放心、群众满意的干部。

双培养一输送的意义：双培养一输送确立了党组织鲜明的用人育人导向，双培养一输送提高了选人用人的公信度，形成了充满活力的选人用人机制，使选拔出来的人才组织放心、业务过硬、群众满意。

双培养一输送转变了党员、干部教育和管理方式，双培养一输送把党员的先进性与工作业绩有机结合，使党组织和企业对党员的评价具有了更加科学的载体和充实的平台。

又把素质好、技能水平高的骨干充实到党员队伍中，为党组织输送了优质的血液，为保持和发扬党组织的先进性奠定了基础。

党员队伍的双培养是干培养成党员，把党员培养成业务骨干。

一输送为输送一批政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过，能够让组织放心、群众满意的干部。

扩展资料：

党员队伍建设：党员是党的肌体的细胞和党的活动的主体，党员队伍建设是党的建设基础工程。党员队伍建设包括发展党员，对党员进行教育、管理、监督和服务等内容。

在新的历史条件下，要认真落实全面从严治党要求，按照控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用的总要求，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的党员队伍，不断保持和发展党的先进性和纯洁性。

现在教师的队伍都提倡双培养，下面就会简单的介绍一下，什么是双培养。为全面落实教育改革的需要，建设一支观念先进、素质优良、业务精湛、结构合理的党员和教师队伍，寿光一中党委结合学校工作实际和办学特色，不断拓展基层党建工作有效路径，丰富基层党建工作方式方法，推进基层党建工作稳步向前，逐步总结形成了“红色传承·绿色养成”的党建品牌。

学校党委在暑假期间对新入职的教师进行为期两周的岗前培训，组织思想端正、作风正派、经验丰富、业绩突出的党员和骨干教师作经验介绍。培训内容既注重思想引领，又确保业务传授，让新入职教师在职业道德、教学方法、教学能力等多方面得到锻炼和提高。

学校党委采取“请进来、走出去”的双向培养方式，为教师创造学习交流的平台，开阔教师视野，学习先进的教学经验和教育理念。邀请林格、徐建平、王金战等教育专家多次到校作报告，传授先进的教育教学经验和方式方法，启发教育思维。组织党员骨干教师到英国拉夫堡学院、上海、河北衡水等地参加教育教学研讨会，学习先进的教学方法和教育经验。参训结束，组织开展培训学习交流汇报会、讲示范课等活动，对青年教师进行二次培训，开阔青年教师视野，帮助青年教师改进教育教学方式方法，更新育人理念。

在自愿的基础上，学校党委遵循相同学科之间一师一徒或一师多徒的原则，兼顾师徒任课年级和级部。导师由思想过硬、态度端正、教育教学能力和业绩突出的党员教师和教学能手、骨干教师担任。导师做到“三带”：带师德——为人师表；带师魂——敬业爱岗；带师能——教学方法，手把手传授教学技能与班级管理经验。导师每月至少听徒弟两节课，及时评课，肯定优点，指出不足，帮助制定改进措施。导师每月至少对新教师示范性说课一次，帮助青年教师快速成长。年级党支部和级部党小组不定期举行班会示范课，发挥导师群体优势，指导青年教师学会开主题班会、写思想品德评定及如何同学生和家长进行交流沟通，提升青年教师育人能力和水平。青年教师在教案的书写格式、课堂设计、课堂教学、课堂改革、教学论文的选题、教育随笔的撰写、教学过程中遇到的困惑向导师求疑问难，导师及时进行帮助和指导。另外，学校党委还组织青年教师积极参加学校组织的各种培训、基本功大赛。学期结束，对青年教师的教学常规进行检查评比。

为检验培养成果，为青年教师提供展示舞台，学校党委每学期举行青年教师讲课大赛，分学科组成评审团队组织实施。评审过程中，每节课结束及时进行评课，让青年教师明确优缺点的同时，进行指导提出改进建议，帮助制定改进措施，让青年教师得到实实在在的锻炼和提高。学校党委每学期对青年教师参加系列活动情况进行总结，实行量化考核，评选出“青年共产党员先锋岗”、“教坛新秀”和“优秀导师”进行表彰。获奖青年教师推荐参加市教育局组织的各项比赛，并作为各类评优、考核的重要依据。

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