什么是蛇形分班 有哪些方式

是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”，再通过蛇形排队的方式进行分班。

蛇形分班

蛇形分班也叫"蛇形排队"。学校内实现教学均衡的一种方法，力求各班起点相似。

按照考试成绩把男女生分别"大排榜"，再通过蛇形排队的方式进行分班。例如一所学校初一有10个班级，学校把成绩第一名的男学生分在1班，第十名男学生分到10班第十一名男学生分到10班，第二十名男学生分到1班。同时也把排榜好的女学生，第一名分到10班，第十名分到1班，第十一名女学生分到1班，第二十名女学生分到10班。

这种分班方式可保证学生成绩的均衡和男女学生比例的合理搭配，也杜绝了一些拉关系、走后门的现象。学生编班结束后，班主任和科任老师由学校事先按照教师能力及教学经验，合理均衡地进行搭配，班主任教哪个班由老师自己抽签决定。

分班方式

1、电脑随机分班（阳光分班）。

2、从高分往低分降幂排列。采取高分中分低分随机排列。

3、蛇形分班。

阳光分班的好处

第一，有利于教育资源的均衡使用。在此之前，每到开学招生之际，家长们都会为孩子的去向发愁。谁不想让自己的孩子到好一些的学校上学？谁不想让自己的孩子投于名师门下？为此，有门子的搬门子，有关系的拉关系，拼命往好学校挤。致使有的学校人满为患，班容量严重超标；而有的学校生源严重不足，这些学校的教育资源不能得到充分利用，造成严重浪费。

第二，有利于全面提高教育教学质量。每个学校按建制招生，每个班的班容量基本均等，教师能够关注到每一个学生。如果还像过去一样，我们学校每个班都有七八十人，教师势必会显得力不从心，这样，自觉的学生就会在各方面表现好些，不自觉的学生就会钻空子，日久天长，一大部分学生就可能掉队。均衡分班，严格控制班容量，有利于教师关注每一个学生，提高教育教学质量。

第三，有利于调动所有代课教师的积极性。过去分班时，或多或少有调整的，都想选择好老师（家长选择老师就是重视孩子的表现），以至于学生质量不均衡，分到好学生的班主任名利双收，分不到好学生的班主任满腹牢骚。阳光分班，随机分班，每个教师在生源方面没有怨言。

不是的，座位是班主任根据一定情况定下来的。

蛇形分班的情况下，班里形成极与极的状态，好的好，差的差，老师还只能按照中等生的程度教学。

蛇形分班也叫“蛇形排队”，是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”，再通过蛇形排队的方式进行分班。学校内实现教学均衡的一种方法，力求各班起点相似。

初一分班介绍如下：

公平不是平均，平均很容易，由于不可能考量到所有方面，公平几乎不可能做到。部分有的学校从初一开始就有ZDB，也可能会根据期中考、期末考成绩调整学生进入ZDB的，这些情况主要出现在民办学校，公办学校一般是平行分班。

平行分班就是所谓的蛇形分班。比如说10个班级，那分班考的前10名就会每班1名，如此类推，这样学校就能保证各个班级的学生实力相对比较均衡。

平行分班——蛇形分班：按成绩从高到低排队编号，若有5个班，则蛇形分班如下：1号在1班，2号在2班，……5号在5班；6号在5班，7号在4班，……10号在1班；……；以此类推。蛇形分班，各个班没有优劣之分。

蛇形分班比较好

蛇形分班是指按照考试成绩把男女生分别“大排榜”，再通过蛇形排队的方式进行分班（参考下图）。学校内实现教学均衡的一种方法，力求各班起点相似。这样学生分布较为均衡，竞争压力相对较小，基本能做到“不分快慢”，这也是吸引大量中优等生家长的关键，这也是目前比较受认同的平衡分班法。

蛇形分班怎么分

参与分班考学校：通过分班考进行摸底后，保证班级之间生源尽量一致，进行蛇形分班；按成绩从高到低排队编号，若有5个班，则蛇形分班如下：1号在1班，2号在2班，……5号在5班；6号在5班，7号在4班，……10号在1班；……；以此类推。

未参与分班考学校：例如，科利华，将根据学生提交的六年级调研考成绩，成长手册等材料，分成ABCD四类；12个班，各班A类生16-18人，B类生15-18人，C类生10-14人，D类生3-4人。各班总人数在49-50人。

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