什么是线上教学

线上上课就是采用远程教育上网课的意思。

远程教育在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育。

远程教育的优势

1、方便快捷，网络教育已经摆脱了传统教学模式。学生已经不用再亲自去教室听课了。只要通过网络就能第一时间掌握知识，及其便捷。

2、远程教育一般都采用名师录制课件讲解。学生可以接受到全国顶级名师的指导，这也是一场革命，是传统教育所实现不了的。

3、远程教育提供全方面的服务。更加人性化，更加全面。学生往往可以享受24小时答疑服务。有助于对知识的更好掌握。

4、远程教育培训费用低廉。由于利用了网络这个便捷的平台。省去了面授的教室占用，招生宣传等费用。往往费用比面授教育费用低廉。

线上教学是以班级为单位组织授课和双向互动，以录播课为主，采取“录播+线上答疑”的形式。有条件的学校可以采用直播+线上答疑的形式。课后辅导可以采用点播或线上答疑形式。

关于线上教学进度及线上教学的作息时间，各校线上教学进度要比线下班级授课进度适当放慢。

每节课教授时间小学宜20分钟左右，中学宜30分钟左右，每节课要留出一定的预习和练习时间。课间休息时间一般为15分钟。

每天集中授课总时长小学低段、小学中高段、初中、高中宜分别不超过1小时、2小时、4小时、5小时。

线上教学教学内容：

按照职责分工，市、区、校三级共同积极筹备教育教学资源，多种形式开展网络教学，线上教学资源力争覆盖各年级。

要求市区两级教研部门科学研制教育教学管理方案，向学校提供学习资料，组织录制收集微课，提供名师课程资源，做好教学安排准备工作。

线上教学的优秀做法如下：

一、抓管理重细节，强化纪律保障。

抓管理重细节就是将各项管理细节抓实、抓细、抓落地。"没有规矩，不成方圆"，要想很好地开展线上教学活动，培养学生的自学能力，提高学生学习效果，保证良好的纪律至关重要。

我在新学期第一节网络教学开始前，就让学生人人参与，共同制定了纪律制度和相应的惩罚规则，并且通过班级群主动加强与家长联系，明确纪律及规则要求，聚焦家校合作，督促学生按时上课，及时完成作业。

二、优化教学策略，提高学生自学能力。

1、落实好预习任务单。

要想加强学生在家的自学能力，预习任务单发挥着提纲挈领的作用。我们以同年级备课组为单位，结合实际，分工合作，提前备课，轮流主备，设计出了高质量的预习任务单。它有明确的学习指向性，使课前预习目标更明确， *** 作性更强，能形成简单的知识网络，并配有适量的预习过关题，便于学生检测预习效果。

2. 营造良好的课堂氛围。

"春江水暖鸭先知"，学生是线上学习的主体，我们至始至终要尊重学生的体验来建构扎实有效的课堂。网络上课前，老师要调整教学思路，整合各类资源，精心制做课件。每节课的教学容量应少而精，突出重难点的讲解，要利用录播微课，实验视频等多种教学形式突破重难点的教学，倡导学生自主学习。

3、精心设计思维导图。

课后，要求学生依据课堂笔记，设计出思维导图并在群里展示交流，提高学生梳理知识的能力，对于要求记忆的知识点，让学生给家长背诵并签字，学生给家长背诵完后，自己心里就清楚哪个知识点还需要继续加强理解记忆。对所学知识起到了很好的巩固作用，同时也提高了学生学习的自律性。

4、作业批阅及时有效。

"无作业，不教学"。作业是检测教学效果的重要组成部分和巩固知识的有效手段。老师要当好设计师，严格把握好课标，结合当堂学习的内容精心挑选题目，布置典型适量的课后作业或实践性作业，不布置重复性作业，坚决杜绝题海战术。

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