浅阅读是指浏览式的、泛泛的阅读，不用对所阅读的内容做深入的思考。深阅读是指进入内容情境，加进许多深刻思考的阅读。
区分如下：
1，浅阅读和深阅读既是阅读的态度，也是我们阅读不同内容时所应采取的不同方式。
2，适合浅阅读的，不必去深度阅读。同样，适合深度阅读的，也不应浅阅读。
3，浅阅读成为大多数人醉心阅读的方式，将阅读娱乐化、游戏化、碎片化当成时髦，对内容追求浅易，不愿做深入思考，浅尝辄止、不求甚解。
4，浅阅读不能深入，也就容易演化为浅思维。
5，深阅读就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考，它以获取知识和能力、提升自身为目的，它使知识向精、深、专的方向挺进。
既然罗列了【浅阅读】的相关参考性阐释说法，自然也需要罗列【深阅读】的相关参考性阐释说法。基于国民的检索度，笔者依然找的是【百度百科】，上面对于【深阅读】的解析为：
深阅读就是深度阅读，与浅阅读相对的。深度阅读是集市场营销、品牌策划、企业管理和行业分析等为一体的营销管理资讯平台。
面向群体： 向所有乐于提升自身实力的一线市场人员、企业中高层管理人员、市场营销策划人员和即将开始创业的人员开放。
针对人群： 对于想开阔视野、拓展知识面的大众而言，来自各行各业的资深实战营销专家数年市场拼杀经验所凝聚的思想和文章，更是不容错过。 对于在股票市场沉浮且偏向于基本面研究的投资者而言，企业经营模式分析、行业前景分析等有深度的文章，其实用性和有效性将远大于上市公司发布的财报和一般资讯网站的内容报道。 实战、眼光、视野、独特的思维以及由此而提炼的思想和精髓铸造了深度阅读。
成功典范： 中金在线的深度阅读频道。
（可见，“百度百科”对于“深阅读”的解析，是很敷衍、很潦草的。）
此外，也有一本《深阅读》的书籍，作者是日本的斋藤孝，这本书也是一本畅销书、长销书。但是，这本书却并非探讨“深阅读”与“浅阅读”，而是从各个角度阐述了读书的精神本质，旨在写给现代青年们“振兴阅读力量”的一本书，意在告诉青年们读书的成长意义！
什么是深阅读？仅就阅读内容而言，它应是指经过时间拣选和验证的人文社科经典、各专业领域公认的优质书籍。具体书目的选择虽然见仁见智，但它一定是给我们带来新的经验、对我们的智识构成锻炼的书，它需要学习，需要思考，需要挑战和攻克。
“深阅读”能带来相对准确的知识、有机的知识、不可量化的“增进”，正是通过享用深阅读这一人类神圣的权利，通过对知识的探究和求索，我们才能不断获得增益，面对未知和繁乱少一些惶恐和胆怯，多一些洞察和笃定。
深阅读能带来相对准确的知识，又是我们依赖数字阅读的便捷，以为可以迅速和轻易地获取我们所需要的信息。但信息会为了方便传播而经过简化、拼贴或变形，更有专门打造的虚假信息夺人耳目，这些“二手知识”时常遮蔽了事物的本来面目。
深阅读的书籍和其中的知识经过人类经验的反复验证，仍能立得住或是众人所认可，就说明它是相对准确的。要想获取真知，一番上下求索的功夫必不可少，豁然开朗的时候，知识才会变成自己的。而只有在此基础上，独立的思考和判断才可日渐养成。
（疑惑启迪：事实上，《人民日报》的这篇文章，更多只是探讨、尝试、定义并划分“阅读内容”，但是显然单纯从“阅读内容”上来规范“深阅读”与“浅阅读”，并不能规避在阅读实践过程中出现的——那些注意力走神、精神力涣散、一目十行，尤其是短暂的视觉快感和心理的怡悦的“现象”。毕竟，任何人读一本经典，期间都是注定有着所谓“短暂的视觉快感和心理的怡悦”——而这个恰恰是大众重点批判“浅阅读”的“污点”“标签”。）
笔者依然在网路上查到一些其他的【深阅读】解析：
什么是深阅读？？？
从阅读理解层面来讲，简单理解作品表面上所呈现的意思，知道大概讲什么，这属于浅阅读。我们大多人平时的阅读，大部分都属于这个层面的浅阅读。深度阅读则是区别于浅阅读，它是在不断理解作品意思的基础之上的思考和感悟。比如在读文学书籍的时候，通过研究作品时代背景，语言特性，再结合自己的知识、阅历等，然后去思考和感悟作品，试图去发现作者想说的意义，这就是一个深阅读的过程。
如果用禅宗大师青原行思提出的人生三重境界来看阅读，那么：“看山是山，看水是水”就是浅阅读，因为我们的认知和理解都还在作品本身上，作者说什么就是什么的层面；“看山不是山，看水不是水”就是由浅阅读向深阅读过渡的阶段，因为随着阅读的积累、知识的丰富、思路的开阔或人生阅历的积淀等，我们能够透过文字看到文字背后的故事、道理、意义，在作者的基础上有了自己的理解和见解；“看山仍然山，看水仍然是水”则是一个深阅读的阶段，也就是一个知其然，还知其所以然，能透过现象看本质的阶段。
实际上，我们大众对于【深阅读】的阐释解析，几乎全然无法说的上是——科学的严肃的有辩证逻辑性质的，就是一堆漏洞百出的似是而非的通俗概述及理念。笔者在研究【浅阅读】与【深阅读】的时候，曾经一度怀疑大众的理解能力，是否常常处于精神分裂的状态？！为什么大家口径一致的批判“浅阅读”的时候，却给予“深阅读”——这个漏洞百出的似是而非的概念——无限的尊崇膜拜，形势甚至似乎要把“”人类阅读”的所有成就光环都戴在它的头上！
文/蒋蒋
不喜欢阅读的人是不会去读这本书的，就像看此篇的你，肯定是喜欢阅读的人，再者是为阅读找方法的人。那无疑我也是这样的心态去读《深阅读》这本书的。
说实话刚拿起这本书时，感觉书的装帧好像是某本书的副本一般，但是带着对作者如何就深阅读展开思辨还挺好奇的，每每启封新书差不多都这种心情。这也许就是阅读欲望吧！
带着这种阅读欲望开启阅读，才会得到些什么。我就书中作者的部分观点结合自己的认识、或者生活和感受进行阐述，当然书中也有一些大众化的鸡汤就不一一细说了。
序言部分其实是在倡议大家重新审问自己读书的意义。说起读书文化，不得不说现代社会对于网络的依赖大大的减弱了对于书籍的需求，最近在看历史纪录片时，好像看到人类发展历史的画卷就在眼前，古人将史料等记载在竹简上，乃至传承至今成为书籍文献等，而现在的我们却以为有了一台电脑或者一部手机，等于把上下五千年，甚至自己就可以上知天文下知地理了，没有谦卑的姿态去俯下身好好的读书。
还有作者提到的年轻人的肤浅，追捧毫无内涵的歌曲、电影、电视综艺节目等，甚至翻唱者也能取得成功，就如同现在追星一般。而更应该关注为国家和人民作出贡献的人，或者你可以用追星或是痴迷的时间，来塑造自己，说不好，你还可以和你追的星谈个恋爱呢。浪费时间，不如充实自己。
1
读优质的书才有意义，这个人人都知道，但却不是每个人都能做到。有人为了体会读书的乐趣，可能会随意翻翻，什么书都想读，却什么书都没读完，甚至到终老都是这种状态。而读优质的书才是读书意义的开始，很多人把自己却闭之门外了。
避开一些古典佳作，或者专业技能升级得书，一位去读那些肤浅的，鸡汤满满却无实质的书，只会让你成为一个业余读书人。而选择前者，你也许会爱上某一类学科或者技能，不断地探索延伸，从一个起点到另一个起点，你的眼界你的世界就会变得更广阔。
2
相遇决定人生，这句话可以说适应世间所有的的偶遇修成成果。有人旅游艳遇改变了人生，在海边遇见了一个高富帅，从此过上了面朝大海、春暖花开的生活，也有人遇见了一本好书，痛改前非回头是岸，从此过上了自强自立、安静美好的生活。
不管怎么说呢，你要能遇上好的书，对的人倒罢了，遇不到呢？这个并不是全靠运气，多一部分靠自己努力。对于人，你是谁，就会遇见谁，我想这句话说的再确切不过了，你做好自己，你追寻的人运用吸引力法则会把他吸引来的。
那书，书的主动权牢牢抓在你的手里，你想要汲取哪方面的养分，你去选择便好了，但是也不是那么简单，读多了才知道优与劣，总之选书就是遵循，自己需要或缺少的某个领域的书、可以为榜样的作者的书、名人传记、史书、参考行家的书评。
3
如今自媒体时代的来临，人人都是自媒体，人人都是“作家”和“演员”。网红和作家漫天的时代已经来临，而真正走的久的又有多少。前几天还是公众圈里的作家，而过段时间却销声匿迹了，不是out了，是词穷了憋不出来了。
所有人都想成为作家的时代，可是你连一千本书都没读过，这是不是笑话。不是笑话，确实很多人没读过，但也班门弄斧的当起了作家，有些还写的非常好，但是走的远的还是少数。
作者可能也是想劝劝那些想成为作家的人，还是丰富下底蕴再来一展风采吧，免得最后接不上茬了。只有不断输入才能输出，输出使书成为自身血肉。写作和考试如出一辙，没学多少东西，考试还能期待多少。
4
积累经验值的好方法最快捷的方法就是读书，这个最近几天深有体会，之前对专业知识不懂的我，现在看了几本书，专业书上对我不懂的问题解析的很明了啊，知识和经验就在那里，你不去接触，它永远也不会是你的。
对于孩子而言，亲子阅读的时光是最幸福的。之前在一个绘本馆工作过，我发现孩子们的差异也是来源于父母和孩子之间的差异。现在很多家长不愿意舍弃自己的时间去陪伴孩子，宁愿玩着手机刷着视频，也不愿陪孩子读几本书。就我观察及询问发现，家庭中有亲子阅读的孩子更加开朗、温暖、自信、语言表达能力更强，相反的孩子就比较怯懦、自卑一些，希望家长们和孩子们共读一本书、或念给孩子听。
用耳朵听到的话容易在大脑里行成影像，所以精神自然而然就会集中。
5
融入经验的阅读，将书中的内容和自己的经验联结起来，比如我之前喜欢读书时用笔画出给我启发的句子，还会写上自己的感慨或者理解。再读到作者书中写到：将深有共鸣的语句或忍俊不禁的部分，用不同的符号标记出来，就能使书成为独属于你自己的“范本”时，我觉得我们达到了共鸣，得到了认同的感觉很美好。
大多数人都在平静的心态下阅读，在作者看来，这是极大的浪费。不如我们来带着格调来阅读，积极或是质疑，无论认为的哪一种，都要有自己的想法，而不是平静拿起，安然放下，请带走些什么！也是因为你拿起它时带来了什么！
与书的相遇，相信缘分也没坏处，在一辈子的时间里，让人有“遇见你真好”之感的书变多，就能带给人丰富而幸福的人生。有些缘分，一生一遇，一遇定终生，人亦是，书亦是。
后记
不读书，不成人。不是读书比较好，而是不读书不行，对学生是，对成人也是一样的。
希望我们读书不是为了消遣时光，而是化作血液，行成内心郁郁葱葱的贤者森林，不断获取向下深潜的能力，汲取精神清流，从而选择一种更加美妙的人生。
《启动的活法》——村上和雄
《论语》——孔子
《意义的呼唤》——维克多·E弗兰克贝
《罪与罚》——陀思妥耶夫斯基（这本书作者提了很多次）
《富翁自传》——福泽谕吉
《卡拉马佐夫兄弟》陀思妥耶夫斯基
《百年孤独》——加西亚·马尔克斯
《千禧年》——斯蒂格·拉森
《禁闭岛》——丹尼斯·勒翰
《历史是什么》——爱德华·H·卡尔
《游戏的人》——约翰·赫伊津哈
《情绪的世界》岛崎敏树
《人类的极限》
《人类的诗与真实——其心理学考察》——霜山德尔
《夜与雾》——霜山德尔翻译
《约翰·克里斯朵夫》——罗曼·罗兰
《跟巨匠学习绘画鉴赏》——视觉设计研究所
《跟巨匠学习配色基础》——内田广由纪
《睡觉也能学的结构主义》——内田树
《反哲学入门》——木田元《尼采入门》
《柏拉图入门》竹田青嗣
《原来这就是现代思想》小阪修平
《Small Talk》Oxfrod University Press 刊行
《E=mc²——世界最著名的方程式传记》大卫·波丹尼斯
《利用报纸长学力》斋藤孝《三四郎》
《从此以后》
《门》夏目漱石《金色梦乡》
《重力小丑》伊坂幸太郎小说
《斋藤孝的天才传》斋藤孝
《爱迪生——发明了20世纪的人》尼尔·鲍德温
《梵·高书信集》《私塾·坂本龙马》
《献给母亲的叙事诗》武田铁矢
《龙马风云录》司马辽太郎
《44号孩子》
《秘密演讲》汤姆·罗伯·史密斯
《福利斯特探案集》R·D·温菲尔德
《最后的孩子》约翰·哈特
《少女无声》波士顿·德兰
《盗城》大卫·贝尼奥夫
《q炮、病菌和钢铁》贾雷德·戴蒙德
《柴田元幸与九位作家》柴田元幸
《古希腊渊博图鉴》芝崎美雪
《新教伦理与资本主义精神》马克思·韦
《国家的品格》藤原正彦《别让我走》石黑一雄
《君主论》马基雅维利
《风姿花传》世阿弥
《成为小说家！》中条省平
《神话的力量》约瑟夫·坎贝尔，比尔·莫耶斯
《公正：该如何做是好？》迈克尔·桑德尔
《新黑格尔》长谷川宏
《野村的实践<论语>》野村克也
《鼻子》果戈里
《源氏物语》
《谨译源氏物语》
《宇宙大爆炸》西蒙·辛格
《你们该如何活下去》吉野源三郎
《必能找到“座右铭”——寺子屋的451个人生训条》斋藤孝
《金言童子教》
《卡索拉和她的书》多萝西·巴特勒
《当大人为绘本落泪时》柳田邦男
《那位配音员朗读的那部名作》斋藤孝
《印度夜曲》安东尼奥·塔布其
《论语和算盘》涩泽荣一
《咖啡转，世界史也转》酒井隆一郎
《马铃薯的世界史》伊藤章治
《无处不在的历史科学······或者为什么世界比我们想象的更简单》马克·布坎南
《冰川清话》胜海舟
《论语故事》下村湖人
《弟子》中岛敦
《圣经故事》赛珍珠
《安娜·卡列尼娜》托尔斯泰
《关于读书》叔本华
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