医学研究的基本程序

医学科学研究的基本程序

医学科学研究工作的基本规律就是提出问题，验证假说，得出结论。其基本程序包括：选题立题、课题设计、实验观察或调查、研究资料的加工整理与数据处理、总结分析、提出研究结论、撰写研究报告及其推广应用等。

一、选题立题

科学研究的第一步工作就是选择(select)和确立（decide）所要研究的题目（project），题目必须首先确定下来，否则就不可能有集中的研究目标和方向。

（一）发现和提出问题

在医学实践中，经常会遇到一些科学技术无法解释的现象和无法解决的问题，有的人总是留意它，在思想上形成一种想探讨问题的意念，称之为初始意念。初始意念可能是局限的、粗浅的，但却是很可贵的，因它是科研工作者思想上的火花。

（二）发现或提出问题的条件

1、勤动手 实践出真知、熟能生巧等实例说明了亲自参与、反复实践的重要性。

2、善观察 养成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更重要。在科学研究中要培养积极探索的姿态，注意事物和变化规律的习惯，将有助于观察力的培养和发展。

3、勤动脑 勤思维，善疑多思。 思维是人脑在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。

4、具有丰富的知识 研究工作者自己必须跟上学科的发展，使自己具备有关的知识甚至边缘学科的广博学识，只有这样才容易产生新的联想和独到见解，发现问题，提出问题。

（三）认真查阅文献，做好情报调研

有了初始意念，提出了问题，这才是刚刚迈出了第一步，并不等于已经确定了题目。还需要通过深入细致的国内外文献调研，摸清所提问题的理论依据、价值和意义、国内外研究动态和发展趋势。可通过国际互联网或光盘进行文献检索。做好这一步工作是避免低水平重复的关键。

（四）建立假说，确立课题

在发现和提出问题，并进行文献查阅和情报调研的基础上，对所获取的资料和信息进行分析对比，使所提问题系统化、深刻化，找出问题的关键所在，为立题提供理论上和实验上的科学依据，并提出假定性答案（亦称假设），建立科学假说。根据假说内容，进行科学构思，确立研究题目。

二、 课题设计

课题设计（project design）是指课题研究构思、技术路线、具体内容指标、方法步骤、时间安排、人员分工和经费预算等一整套研究方案。

（一）课题设计的意义

课题设计的意义：① 增强科研过程的科学性，使误差控制在最低限度，保证科研结果准确可靠；②保证科研结果准确回答科研题目所提出的问题，避免“文不对题”；③良好的科研设计可避免不必要的工作或重复工作；④保证实验数据的可统计性。

（二）课题设计的主要内容

课题设计包括技术方案设计和课题实施方案设计。

1、技术方案设计的基本内容

技术方案设计包括三大要素：即研究因素（或处理因素）、研究对象（处理对象）和结果效应三部分。

2、技术方案设计的重点内容

（1）立项依据

立项依据是科研工作的关键。为什么要开展这项研究？开展这项研究的依据是什么？这是能否通过专家评审和主管部门、计划部门审批，能否列入科研计划并获得资助的首要问题。

立项依据包括：课题的研究意义、国内外研究现状分析等。基础研究，应着重结合国际国内科学发展趋势，论述课题的科学意义；应用研究，应着重结合学科前沿，围绕国民经济和社会发展中的重要科学技术问题，论述其应用前景和价值。

（2）研究方案

研究方案是课题设计的重中之重，研究方案的设计水平是研究者科研水平的直接反映。

研究方案包括：研究目标、研究内容和拟解决的关键问题，拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析，本研究的特色和创新之处，预期研究成果。

研究目标一定要明确，研究内容必须具体。准备解决什么问题、采取什么方法要一一列出。技术路线要采取系统工程，具有可 *** 作性。本研究创新之处是课题的生命力所在，应该充分阐述。预期研究成果是对本课题研究结果的预期，要实事求是，既要使专家们审查时增强信心，又要不至于因不适当的夸张而引起专家们不信任感。

（三）课题实施方案设计的主要内容

如果说技术方案设计主要是解决“做什么”的问题，那么课题实施方案主要是解决“何时做”、“由谁来做”的问题。

实施方案主要内容包括：课题组的组成、任务分工，研究工作总体安排和年度进度计划，研究工作基础，已具备的研究条件包括实验条件、研究场地、仪器设备、病例来源、研究力量、协作条件等，尚缺少的条件以及解决的途径，经费预算包括科研业务费、仪器设备费、药品试剂材料费、动物及饲养费、协作费、课题组织实施费、成果鉴定费等。

三、观察、实验与调查

课题设计方案制定和批准后，就要进行实施，这是把计划设计方案付诸于行动的阶段，亦是运用科学的方法搜集感性材料的阶段。这一阶段是时间最长、工作最辛苦的阶段。如果说前两个阶段主要是课题负责人和部分主要研究人参与的话，而这一阶段则需要课题组全体人员共同行动。观察法、实验法与调查法等都是搜集和获取第一手客观事实材料的基本手段。

（一）观察（observation） 医学科学研究始于观察。观察是医学研究最基本的方法。观察的基本要求：必须坚持全面、客观、实事求是的原则和一丝不苟的科学态度，不主观武断，不固执己见；要做好详尽、准确无误的观察记录，不能凭主观想当然，不能凭空捏造；要做好出色的创造性的观察，就不是仅仅注意排除其他，而同时要留神意外或反常现象。

（二）实验（experiment） 实验是取得精确典型科研材料的重要手段之一。所谓“实验”是从人为地发生于实验条件下的现象中索取资料。实验的基本要求：制定好实验方案；先做预实验，再做正式实验；规范实验 *** 作；做好实验记录；控制实验误差。衡量实验成功的标准是能够重复实验结果。

（三）调查（investigation） 调查是认识疾病的人群现象、流行规律以及评价一个国家、一个地区居民健康水平的依据的重要方法。如居民健康状况调查、流行病学调查、地方病调查、病因学调查、职业病调查等方面。调查有现场调查、前瞻性调查、回顾性调查、追踪调查等类型。调查的基本要求：必须坚持客观性原则，实事求是，尊重客观事实；必须制定详细的调查方案和调查表格；系统搜集，全面记录，大处着眼，小处着手。

四、研究资料的加工整理与数据处理

观察、实验与调查等活动结束后，接下来便开始对所获取的研究资料进行加工、整理和数据处理。通过科学加工、去伪存真和统计学分析，以揭示各因素之间的相互关系。为最后总结分析、归纳推理、抽象概括和提出研究结论做准备。这一过程是排除偶然，发现必然；透过现象，发现规律的重要步骤。

所获取的原始资料，一般量大杂乱，有的是数据，有的是图形，有的是切片，有的是照片等。首先要进行分类，原则上凡能数量化的尽可能用数字表示，切片、照片等结果不能数量化的，可用分级计分等方法表示。其次要进行资料核查，包括人工核查和计算机核查等。核查无误的资料重新按性质分组，然后将资料归纳汇总，最后分别进行统计学处理。

五、总结分析，提出研究结论，撰写研究报告

这一阶段主要是运用分析、综合、归纳和抽象概括等理性认识方法把感性材料上升为理性概念，从中得出科学的结论。达尔文说过：“科学就是整理实事，以便从中得出普遍的规律和结论”。

总结分析，就是对所占有的实验、调查或观察到的感性材料，自觉地运用辩证观点，分析设计中哪些理论上成立，且又在实验中得到证实；哪些想法在实验中没有得到证实或未完全证实，需要修改。从而围绕假说的中心思想，按材料、表格、等，分清组别，综合提炼出材料所能说明的观点，明确各组材料所得结果，以及由此结果在理论上所得出的结论。

研究报告是各类研究课题的最基本的、标志着课题完成的通用表现形式。无论是基础研究、应用研究还是发展研究，无论是动物实验、临床观察还是现场测试、流行病学调查，亦无论是药品、制剂、医疗器械研制还是医用计算机软件等，课题完成后都必须写出研究（研制）报告以办理结题、验收、鉴定和归档手续以及作为今后申请奖励等的主要技术资料。

研究报告主要包括两个大部分，一是工作报告，二是技术报告。前者是工作总结性质的报告，主要是介绍课题的立项情况，研究背景，计划执行情况，研究结果情况和存在的问题，下一步的打算等。后者是成果的核心材料，反映的是课题研究的全部技术内容。

2017年社会工作基本概念考点

社会工作的专业目标是通过主人活动使人与社会摆脱困境而获得发展。下面是我为大家整理的社会工作基本概念考点，欢迎大家参考学习。

社会工作教育 (重要程度★★)

1、 社会工作专业教育的特性：

⑴社会工作专业教育是职业训练

⑵社会工作专业教育是一种价值观的训练

⑶社会工作专业教育过程是对实践经验和方法总结的过程

⑷以实践为目标的社会工作专业理论的诠释

⑸专业教育与学生的个人成长

2、社会工作的专业目标：是通过主人活动使人与社会摆脱困境而获得发展

3、社会工作专业教育的目标：

⑴为社会输送合格的社会工作者，这是社会工作专业教育的直接目标

⑵推动专业理论的发展和专业技能技巧的创新

4、社会工作专业教育目标的内容：

⑴基本文化素质和专业价值观的培养

⑵基本知识与基本技能的传授

5、社会工作本土化：指的是外来的东西进入另一社会文化区域(“本土”)并适应后者的要求而生存和发挥作用的过程。

6、本土性社会工作：指的是对某种助人模式(包括理念、过程和方法)的判断和认定，即指那些土生土长的、发挥着有效的助人功能的制度化的行动过程。那些生长于本土的，与其经济、政治和社会制度以及文化传统相适应的有效地、制度化的助人模式可称为本土性社会工作。

第二十一章 社会工作实习与督导

1、社会工作实习的内涵与特性：⑴社会工作实习是一个持续的学习过程⑵社会工作实习是一种临床实习⑶社会工作实习是一个有目的、有计划的教学过程⑷实习教育不同于志愿服务

2、社会工作实习的目标：⑴整合课堂所学理论与实务工作，在实习中增长知识和实务工作能力⑵发展专业自主能力⑶增进专业自我⑷培养专业意识与专业价值观⑸培养反思、批判精神，促进专业成长

3、社会工作实习模式：⑴机构为本的实习模式—以英国为例⑵学院为本的实习模式⑶机构与学院的伙伴关系⑷建立中国社会工作实习模式

4、社会工作实习督导：是使学生有效学习并保证社会工作服务质量的一个手段。督导的目的在于使被督导者能够学习专业社会工作者的行为、角色，将社会工作的理论知识、价值与技巧内化，并学习按照专业社会工作者的职责有效率地完成工作，提供优质量的社会工作服务。

5、督导的功能：行政性、教育性、支持性

6、督导员的素质与条件：⑴丰富的专业知识与工作经验⑵有教导学生的意愿⑶有基本的教授他人的能力与态度⑷有学习与成长之意愿⑸要有时间督导学生

7、社会工作督导的模式：⑴成长与发展模式⑵学徒模式⑶结构化学习模式⑷管理模式

思考题：

1社会工作实习在社会工作专业训练中的地位是怎样的

2社会工作实习的目标是什么

3比较不同社会工作实习督导模式的优劣。

社会工作研究 (重要程度★★)

1、社会工作研究的功能：

⑴了解社会需要，涉及社会服务

⑵了解服务对象，推进社会服务

⑶了解服务进展，不断改进服务

⑷发现问题，制定和调整政策⑸检验和发展社会工作理论

2、社会研究方法论所要回答的问题是：

⑴社会科学研究的对象—社会现象的性知识什么由此可以确定所采用的研究方法

⑵研究者使用某种方法研究社会现象的科学性，即它怎样保证研究结论的客观性、真理性

⑶为了保证研究的科学性，怎样看待研究者所持价值导向对研究过程和研究结论的影响

3、方法论对社会工作研究的重要性：

⑴方法论决定了研究者看待所研究问题的角度，即了解研究对象的角度

⑵方法论决定着研究者了解和认识研究对象的方法，即他以何种有效的方法去接近研究对象，“测量”研究对象

⑶方法论决定了研究这对于研究对象认识的侧面和深度，即研究者会发现、看到研究对象的哪些表现可能反映着研究对象的有差异的本质特征

4、社会工作研究中的伦理包括：

⑴对服务对象的利益保护方面的问题

⑵作为研究者应该遵守的学术道德

5、社会工作研究的主要方法：

⑴定量研究与定性研究

⑵社会调查法

①问卷调查②访谈法③扎根理论

⑶个案研究法

⑷实验法

⑸行动研究法

6、行动研究的程序：计划、行动、观察、反省

7、社会工作研究的程序：

⑴研究题目的选择

①社会工作实践提出的问题②考虑研究兴趣、客观条件及对选题的影响

⑵文献研究与初步探索

⑶提出研究假设

⑷研究设计

①编制调查提纲②确定研究方法③资源策划与联络

⑸资料的收集与整理

⑹解释与报告

①资料的解答②撰写研究报告

思考题：

1什么是社会工作研究试述其功能。

2试述社会工作研究的基本程序。

3怎样看待和处理社会工作研究中的价值问题。

4试述定性研究对于社会工作研究的意义。

5试述行动研究法的内容及其理论基础。

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工作研究包括时间研究和方法研究。

时间研究是指在已制定的标准程序和方法的基础上，运用各种时间测定技术，衡量完成这一工作所需的合理时间，得出标准工作时间。时间研究着眼于消除工作中的无效时间，减少 *** 作所用时间。

方法研究是指对现有的或拟议的工作(加工、制造、装配、 *** 作等)方法进行系统的记录和严格的考查，从中发现更简单、更有效的工作方法。

工作研究是一门系统地研究和改进作业程序和作业方法的管理技术，是在既定的工作条件下，运用系统分析的方法研究如何更加合理地利用资源排除作业中不合理、不经济的因素，寻求一种更佳、更经济的工作方法，以提高系统的生产效率。

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