五大学科竞赛年龄限制

五大学科竞赛年龄限制,第1张

五项学科竞赛是指数学、物理、信息学、化学、生物五门学科。目前来看,年龄都是低于20岁的

不同的科目竞赛的时间、赛制略有不同,名字也不统一。比如数学一直叫数学联赛,物理叫物理竞赛。

1数学竞赛

1956年起,在华罗庚、苏步青等老一辈数学家的倡导下,举办了由京、津、沪、粤、川、辽、皖合办的高中数学联赛。1979年,我国大陆上的29个省、市、自治区都举办了中学数学竞赛。

竞赛分为一试和二试,在这项竞赛中取得优异成绩的全国约200名学生有资格参加由中国数学会奥林匹克委员会主办的“中国数学奥林匹克(CMO)暨全国中学生数学冬令营”。各省的参赛名额由3人到8人不等,视该省当年的联赛考试成绩而定,且对于承办方省份有一定额外的优惠。

2物理竞赛

全国中学生物理竞赛是在中国科协的领导下,由中国物理学会主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性的课外学科竞赛活动。

3化学竞赛

中国化学会自1984年以来,连续每年组织全国高中学生化学竞赛活动。化学竞赛由中国科协主管,中国化学会主办,委托相关省、市、自治区化学会或化学化工学会及有关学校承办。

参加全国高中学生化学竞赛初赛的选手为普通高中学生。年龄在来年国际竞赛前小于20岁。决赛选手名额为每个省、市、自治区5名。

4生物竞赛

背景:全国中学生生物学奥林匹克联赛是在中国科学技术协会、国家教育部和国家自然科学基金委的领导和支持下,由中国动物学会、中国植物学会联合主办,各省、自治区、直辖市自愿参加的群众性生物学科竞赛活动。

目的:加强中学生生物学教学,提高生物学教学水平;促进中学生生物学课外活动;向青少年普及生物学知识;提高青少年的生命科学素质;为参加国际生物学奥赛做准备。

5信息学竞赛

1984年2月16日,参观上海展览馆时,摸着正在用苹果电脑演示basic小程序的13岁学生李劲的头说了一句话''计算机普及要从娃娃做”!

伟人的一句话,标志着一个时代的开始,当年即有中国科协和教育部联合举办了首届全国青少年计算机程序设计竞赛活动—这就是信息学奥塞的前身。

为了与国际信息学奥林匹克竞赛活动接轨,全国青少年计算机程序竞赛从1988年起改名为”全国青少年信息学(计算机)奥林匹克竞赛'',简称信息学奥赛!

下面是各个比赛具体内容

1、丘成桐物理奖

难度高,含金量也高,是科学界的盛宴,如果获奖, 绝对会在名校申请中脱颖而出,还可能获得组委会主席,甚至是丘成桐先生本人的推荐信。

报名/比赛时间: 暂未公布2021年具体时间,根据规律,一般 4-6月比赛 。

比赛介绍: 提交PDG格式完整论文,参加全国总决赛的团队需要另交一份英文PDF格式研究报告

2CAP 加拿大物理竞赛

加拿大最高水平的高中物理竞赛,认可度高,常被中国学生用来为自己的申请加筹码。

报名/比赛时间: 暂未公布2021年具体时间,根据规律,一般 4月中旬比赛 。

比赛介绍: 个人比赛,由25道选择题及3道解答题组成,可以带简单的,无任何编程功能的计算器。

3 Physics Bowl 物理碗美国高中竞赛

美国最具影响力的数学竞赛, 由高中物理教师协会举办, 该协会是美国唯一专注于普及与提升物理教育的学术机构。获奖者能为自己美本申请赢得极大优势。

报名/比赛时间: 暂未公布2021年具体时间,根据规律,一般 3 月底比赛 。

比赛介绍: 个人比赛无实验。低年级做Division1部分,1-40题,高年级做Division2部分,11-50题。

两部分重叠的11-30题所有参赛选手都要做,两套题考试时间为45分钟。

问题一:大学阶段有哪些省级和国家级比赛 现在高校自主招生是通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能,或综合素质名列前茅的应届高中毕业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。看你报考的院校了,一般是符合下列条件之一的应届高中毕业生,以中学推荐为主,同时接受综合素质全面、学业成绩优秀者自荐。

1、品德优良,素质全面,高中阶段学习成绩名列前茅或具有特殊专长者;

2、高中阶段在全国中学生数学、物理、化学、生物或信息学奥林匹克竞赛中获得省赛区一等奖或数学、物理两学科均获得省赛区二等奖者;

3、高中阶段在省级以上青少年科技创新等大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)中取得优异成绩者;

4、高中阶段在全国中小学生创新作文、创新英语作文、新概念作文等大赛中获得优胜奖或一等奖者。

问题二:省级学科竞赛都有什么 高中有数学竞赛,化学竞赛,物理竞赛和生物竞赛,除了生物竞赛外,其他竞赛有高一的,高二的,生物竞赛只有高二的(高一没有生物课),各竞赛均无高三的(高三准备高考)各竞赛中,只要获得省级一等奖便可获得保送资格,省级二等奖可获得自主招生资格其实,我觉得,竞赛很难

问题三:请问,计算机类正规的省级比赛有哪些? 2015年1月1号后获得的不再加分。 高考加分政策调整2015年开始执行一、2015年1月1日以后获得6项鼓励类奖项、名次、称号的考生均不再具备加分资格。而对于2015年前获得相关项目证书、证明的高中在校生,是否具有加分资格,由生源所在地省级以上高校招生委员会研究决定。对于仍保留学生加分资格的省份,加分不得超过5分。二、6类奖项获得考生高考不再加分1在高中获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”。2“国家二级运动员(含)以上称号”。3高中阶段获全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一 、二、三等奖。4高中阶段获全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小 小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项。5高中阶段获省级优秀学生称号。6高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹。三、经教育部和中国科学技术协会共同研究,对当前涉及奥赛和科技类竞赛的保送、高考 加分项目做了调整:一是对奥赛全国决赛获奖学生、科技类竞赛相关获奖学生,由原来的可具备加分、保送资 格,调整为高校可在同等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格,是否可 享受加分照顾由生源所在地省级招委决定,不再具备保送资格。二是对奥赛省赛区一等奖获奖学生,由原来的可具备保送、加分资格,调整为高校可在同 等条件下优先给予参加本校自主选拔录取考核的资格,不再具备保送、加分资格。三是对获得奥赛全国决赛一等奖并被中国科学技术协会遴选为参加国际奥赛国家集训队的 学生,仍给予保送资格,经所报考高校测试后决定是否录取。

问题四:省部级的声乐比赛都有什么? 20分 唱,d

问题五:省级甲类比赛和乙类比赛有什么区别 甲组和乙组一般是为了区分年龄

问题六:请问大学生能参加全国或者省级的哪些比赛呢? 一楼说的英语,是一个

我说的:大学生全国高等数学竞赛,数模竞赛,电子设计竞赛,(物理竞赛这个我们参加了本省的,全国的不知道有没有),其中数模,电子设计的奖状十分有意义。

问题七:大学生在校期间能参加哪些省级以上的竞赛 40分 挑战杯创业设计大赛啊、

高数竞赛啊、

物理竞赛啊、骸数学建模啊、

电子竞赛啊、

ACM程序设计竞赛啊、

英语竞赛啊、

等等等等。

问题八:省级A类竞赛有什么用? 以前竞赛是有很大用处的,比如自招报送。

但是现在全部取消奖励政策,所以考一考这些东西可以证明你的学习能力,关键时刻能作为个人评价加分的很好证明。

问题九:海南大学认可的省级比赛有哪些 海大没有省赛认定的,只有全国性竞赛的认定。省赛由各学院推免生评审小组(通常是院长担任组长)确定。希望您能采纳!

说明:1、2016版和2013版相比较,新增了一些内容,比如☆科里奥利力,※质心参考系☆虚功原理,☆连续性方程☆伯努利方程☆熵、熵增。另一方面,也略有删减,比如※矢量的标积和矢积,※平行力的合成重心,物体平衡的种类。有的说法更严谨,比如反冲运动及火箭改为反冲运动※变质量体系的运动,※质点和质点组的角动量定理(不引入转动惯量)改为质点和质点组的角动量定理和转动定理,并且删去了对不引入转动惯量的限制,声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声增加限制(前3项均不要求定量计算)。2、知识点顺序有调整。比如刚体的平动和绕定轴的转动2013版在一、运动学的最后,2016版独立为一个新单元,---很早以前的版本也如此。3、2013年开始实行的“内容提要”中,凡用※号标出的内容,仅限于复赛和决赛。2016年开始实行的进一步细化,其中标☆仅为决赛内容,※为复赛和决赛内容,如不说明,一般要求考查定量分析能力。全国中学生物理竞赛内容提要(2015年4月修订,2016年开始实行)说明:按照中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会第9次全体会议(1990年)的建议,由中国物理学会全国中学生物理竞赛委员会常务委员会根据《全国中学生物理竞赛章程》中关于命题原则的规定,结合我国中学生的实际情况,制定了《全国中学生物理竞赛内容提要》,作为今后物理竞赛预赛、复赛和决赛命题的依据。它包括理论基础、实验、其他方面等部分。1991年2月20日经全国中学生物理竞赛委员会常务委员会扩大会议讨论通过并开始试行。1991年9月11日在南宁经全国中学生物理竞赛委员会第10次全体会议通过,开始实施。经2000年全国中学生物理竞赛委员会第19次全体会议原则同意,对《全国中学生物理竞赛内容提要》做适当的调整和补充。考虑到适当控制预赛试题难度的精神,《内容提要》中新补充的内容用“※”符号标出,作为复赛题和决赛题增补的内容,预赛试题仍沿用原规定的《内容提要》,不增加修改补充后的内容。2005年,中国物理学会常务理事会对《全国中学生物理竞赛章程》进行了修订。依据修订后的章程,决定由全国中学生物理竞赛委员会常务委员会组织编写《全国中学生物理竞赛实验指导书》,作为复赛实验考试题目的命题范围。2011年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,修订稿经全国中学生物理竞赛委员会第30次全体会议通过,并决定从2013年开始实行。修订后的“内容提要”中,凡用※号标出的内容,仅限于复赛和决赛。2015年对《全国中学生物理竞赛内容提要》进行了修订,其中标☆仅为决赛内容,※为复赛和决赛内容,如不说明,一般要求考查定量分析能力。力学1运动学参考系坐标系直角坐标系※平面极坐标※自然坐标系矢量和标量质点运动的位移和路程速度加速度匀速及匀变速直线运动及其图像运动的合成与分解抛体运动圆周运动圆周运动中的切向加速度和法向加速度曲率半径角速度和※角加速度相对运动伽里略速度变换2.动力学重力d性力摩擦力惯性参考系牛顿第一、二、三运动定律胡克定律万有引力定律均匀球壳对壳内和壳外质点的引力公式(不要求导出)※非惯性参考系※平动加速参考系中的惯性力※匀速转动参考系惯性离心力、视重☆科里奥利力3.物体的平衡共点力作用下物体的平衡力矩刚体的平衡条件☆虚功原理4.动量冲量动量质点与质点组的动量定理动量守恒定律※质心※质心运动定理※质心参考系反冲运动※变质量体系的运动5.机械能功和功率动能和动能定理※质心动能定理重力势能引力势能质点及均匀球壳壳内和壳外的引力势能公式(不要求导出)d簧的d性势能功能原理机械能守恒定律碰撞d性碰撞与非d性碰撞恢复系数6.※角动量冲量矩角动量质点和质点组的角动量定理和转动定理角动量守恒定律7.有心运动在万有引力和库仑力作用下物体的运动开普勒定律行星和人造天体的圆轨道和椭圆轨道运动8.※刚体刚体的平动刚体的定轴转动刚体绕轴的转动惯量平行轴定理正交轴定理刚体定轴转动的角动量定理刚体的平面平行运动9.流体力学静止流体中的压强浮力☆连续性方程☆伯努利方程10.振动简谐振动振幅频率和周期相位振动的图像参考圆简谐振动的速度(线性)恢复力由动力学方程确定简谐振动的频率简谐振动的能量同方向同频率简谐振动的合成阻尼振动受迫振动和共振(定性了解)11.波动横波和纵波波长频率和波速的关系波的图像※平面简谐波的表示式波的干涉※驻波波的衍射(定性)声波声音的响度、音调和音品声音的共鸣乐音和噪声(前3项均不要求定量计算)※多普勒效应热学1.分子动理论原子和分子大小的数量级分子的热运动和碰撞布朗运动※压强的统计解释☆麦克斯韦速率分布的定量计算;※分子热运动自由度※能均分定理;温度的微观意义分子热运动的动能※气体分子的平均平动动能分子力分子间的势能物体的内能2.气体的性质温标热力学温标气体实验定律理想气体状态方程道尔顿分压定律混合理想气体状态方程理想气体状态方程的微观解释(定性)3.热力学第一定律热力学第一定律理想气体的内能热力学第一定律在理想气体等容、等压、等温、绝热过程中的应用※多方过程及应用※定容热容量和定压热容量※绝热过程方程※等温、绝热过程中的功※热机及其效率※卡诺定理4.热力学第二定律※热力学第二定律的开尔文表述和克劳修斯表述※可逆过程与不可逆过程※宏观热力学过程的不可逆性※理想气体的自由膨胀※热力学第二定律的统计意义☆热力学第二定律的数学表达式☆熵、熵增5.液体的性质液体分子运动的特点表面张力系数※球形液面两边的压强差浸润现象和毛细现象(定性)6.固体的性质晶体和非晶体空间点阵固体分子运动的特点7.物态变化熔化和凝固熔点熔化热蒸发和凝结饱和气压沸腾和沸点汽化热临界温度固体的升华空气的湿度和湿度计露点8.热传递的方式传导※导热系数对流辐射※黑体辐射的概念※斯忒番定律※维恩位移定律9.热膨胀热膨胀和膨胀系数电磁学1.静电场电荷守恒定律库仑定律电场强度电场线点电荷的场强场强叠加原理匀强电场均匀带电球壳内、外的场强公式(不要求导出)※高斯定理及其在对称带电体系中的应用电势和电势差等势面点电荷电场的电势电势叠加原理均匀带电球壳内、外的电势公式电场中的导体静电屏蔽,※静电镜像法电容平行板电容器的电容公式※球形、圆柱形电容器的电容电容器的连联接※电荷体系的静电能,※电场的能量密度,电容器充电后的电能☆电偶极矩☆电偶极子的电场和电势电介质的概念☆电介质的极化与极化电荷☆电位移矢量2.稳恒电流欧姆定律电阻率和温度的关系电功和电功率电阻的串、并联电动势闭合电路的欧姆定律一段含源电路的欧姆定律※基尔霍夫定律电流表电压表欧姆表惠斯通电桥补偿电路3.物质的导电性金属中的电流欧姆定律的微观解释※液体中的电流※法拉第电解定律※气体中的电流※被激放电和自激放电(定性)真空中的电流示波器半导体的导电特性p型半导体和n型半导体※P-N结晶体二极管的单向导电性※及其微观解释(定性)三极管的放大作用(不要求掌握机理)超导现象☆超导体的基本性质4.磁场电流的磁场※毕奥-萨伐尔定律磁场叠加原理磁感应强度磁感线匀强磁场长直导线、圆线圈、螺线管中的电流的磁场分布(定性)※安培环路定理及在对称电流体系中的应用※圆线圈中的电流在轴线上和环面上的磁场☆磁矩安培力洛伦兹力带电粒子荷质比的测定质谱仪回旋加速霍尔效应5.电磁感应法拉第电磁感应定律楞次定律※感应电场(涡旋电场)自感和互感自感系数※通电线圈的自感磁能(不要求推导)6.交流电交流发电机原理交流电的最大值和有效值☆交流电的矢量和复数表述纯电阻、纯电感、纯电容电路感抗和容抗※电流和电压的相位差整流滤波和稳压☆谐振电路☆交流电的功率☆三相交流电及其连接法☆感应电动机原理理想变压器远距离输电7.电磁振荡和电磁波电磁振荡振荡电路及振荡频率赫兹实验电磁场和电磁波☆电磁场能量密度、能流密度电磁波的波速电磁波谱电磁波的发射和调制电磁波的接收、调谐、检波光学1几何光学※费马原理光的传播反射折射全反射光的色散折射率与光速的关系平面镜成像球面镜成像公式及作图法※球面折射成像公式※焦距与折射率、球面半径的关系薄透镜成像公式及作图法眼睛放大镜显微镜望远镜※其它常用光学仪器2.波动光学光程※惠更斯原理(定性)光的干涉现象双缝干涉光的衍射现象※夫琅禾费衍射※光栅※布拉格公式※分辨本领(不要求导出)光谱和光谱分析(定性)※光的偏振※自然光与偏振光※马吕斯定律※布儒斯特定律近代物理1.光的本性光电效应※康普顿散射光的波粒二象性光子的能量与动量2.原子结构卢瑟福实验原子的核式结构玻尔模型用玻尔模型解释氢光谱※用玻尔模型解释类氢光谱原子的受激辐射激光的产生(定性)和特性3.原子核原子核的尺度数量级天然放射性现象原子核的衰变半衰期放射线的探测质子的发现中子的发现原子核的组成核反应方程质能关系式裂变和聚变质量亏损4.粒子“基本粒子”轻子与夸克(简单知识)四种基本相互作用实物粒子具有波粒二象性※物质波※德布罗意关系※不确定关系5.※狭义相对论爱因斯坦假设洛伦兹变换时间和长度的相对论效应多普勒效应☆速度变换相对论动量相对论能量相对论动能相对论动量和能量关系6.※太阳系,银河系,宇宙和黑洞的初步知识单位制国际单位制与量纲分析数学基础1.中学阶段全部初等数学(包括解析几何)2.矢量的合成和分解,矢量的运算,极限、无限大和无限小的初步概念3.※微积分初步及其应用:含一元微积分的简单规则;微分:包括多项式、三角函数、指数函数、对数函数的导数,函数乘积和商的导数,复合函数的导数。积分:包括多项式、三角函数、指数函数、对数函数的简单积分。全国中学生物理竞赛内容提要--实验(2013年开始实行)说明:.本次拟修改的部分用楷黑体字表示,新补充的内容将用“※”符号标出,作为复赛题和决赛题增补的内容;※※则表示原属预赛考查内容,在本次修改中建议改成复赛、决赛考查的内容。一.实验全国中学生物理竞赛常委会组织编写的《全国中学生物理竞赛实验指导书》中的34个实验是全国中学生物理竞赛复赛实验考试内容的范围这34个实验的名称是:实验一实验误差;实验二气轨上研究瞬时速度;实验三杨氏模量;实验四用单摆测重力加速度;实验五气轨上研究碰撞过程中动量和能量变化;实验六测量声速;实验七弦线上的驻波实验;实验八冰的熔化热;实验九线膨胀率;实验十液体比热容;实验十一数字万用电表的使用;实验十二制流和分压电路;实验十三测定直流电源的参数并研究其输出特性;实验十四磁电式直流电表的改装;实验十五用量程为200mV的数字电压表组成多量程的电压表和电流表;实验十六测量非线性元件的伏安特性;实验十七平衡电桥测电阻;实验十八示波器的使用;实验十九观测电容特性;实验二十检测黑盒子中的电学元件(电阻,电容,电池,二极管);实验二十一测量温度传感器的温度特性;实验二十二测量热敏电阻的温度特性;实验二十三用霍尔效应测量磁场;实验二十四测量光敏电阻的光电特性(有、无光照时的伏安特性;光电特性);实验二十五研究光电池的光电特性;实验二十六测量发光二极管的光电特性(用eU阈=hc/λ估算发光波长);实验二十七研究亥姆霍兹线圈轴线磁场的分布;实验二十八测定玻璃的折射率;实验二十九测量薄透镜的焦距;实验三十望远镜和显微镜;实验三十一光的干涉现象;实验三十二光的夫琅禾费衍射;实验三十三分光计的使用与极限法测折射率;实验三十四光谱的观测各省(自治区、直辖市)竞赛委员会根据本省的实际情况从《全国中学生物理竞赛实验指导书》的34个实验中确定并公布不少于20个实验作为本省(自治区、直辖市)物理竞赛复赛实验考试的内容范围,复赛实验的试题从公布的实验中选定,具体做法见《关于全国中学生物理竞赛实验考试、命题的若干规定》.全国中学生物理竞赛决赛实验以本《内容提要》中的“理论基础”和《全国中学生物理竞赛实验指导书》作为命题的基础.三.其他方面物理竞赛的内容有一部分有较大的开阔性,主要包括以下三方面:1.物理知识在各方面的应用;对自然界、、科技、生产和日常生活中一些物理现象的解释.2.近代物理的一些重大成果和现代的一些重大信息.3.一些有重要贡献的物理学家的姓名和他们的主要贡献.指定参考书1全国中学生物理竞赛公室全国中学生物理竞赛参考资料北京:北京教育出版社,1985~2002;全国中学生物理竞赛专辑北京:北京教育出版社,2003~20072沈克琦高中物理学1北京:北京出版社,1997;高中物理学2北京:北京出版社,1998;高中物理学3北京:北京出版社,1998;高中物理学4北京:北京出版社,19993全国中学生物理竞赛常务委员会全国中学生物理竞赛实验指导书北京:北京大学出版社,2005参考资料全国中学生物理竞赛常务委员会全国中学生物理竞赛第1~20届试题解析:力学分册北京:清华大学出版社,2005;全国中学生物理竞赛第1~20届试题解析:电学分册北京:清华大学出版社,2005;全国中学生物理竞赛第1~20届试题解析:热学、光学与近代物理分册北京:清华大学出版社,2006

获得全国物理竞赛一等奖说明有了参加清华北大保送生考试的资格,但未必可以被保送,还要通过笔试,之后还要参加面试,只有当笔试面试都成功才可以被保送。 扩展资料 保送条件:1、自主招生、保送生的'招收对象为优秀应届高中毕业生;2、考生具备教育部规定的保送生资格的,应在申请材料中说明;3、自主招生、保送生的选拔和认定,应当经过网上申请、中学推荐或者个人自荐、初审、笔试、面试、公示等程序,另有规定的除外;4、对于符合自主招生、保送生基本招收条件的考生,其所在中学可根据学校要求以书面形式予以推荐。申请表、推荐意见、成绩单等中学推荐材料应当加盖中。

中学应用物理综合实践活动含金量较高。

物理竞赛官网声明,全国中学生物理竞赛含金量很高,高考能降分。第32届全国初中应用物理竞赛的初赛于3月27日举行,西昌天立学校初中部的初二、初三年级同学在自愿参与初赛的基础上,共有百余名同学参加了4月29日举行的决赛。

自建国以来,国家中学应用物理知识竞赛委员会,本着激发学生学习科学的兴趣,扩大学生的视野,促进中学物理教学与技术、社会和日常生活的联系,更好地落实基础物理教育的三维目标,切实提高学生的科学文化素养的目的,组织全国中学应用物理知识竞赛。

竞赛在内容上突出了物理知识的应用,着重考查学生应用物理知识的能力和创新的能力,不搞赛前集训,强调平时教学与实际的联系。

因此,多年来竞赛促进了物理教学中素质教育目标的落实。近年来竞赛内容的改革与教育部的课程改革同步进行,特别是在体现过程与方法,情感、态度与价值观的教育目标上,做了卓有成效的尝试。一些竞赛题目已经作为样例被写入《物理课程标准》。

本竞赛的组织工作始终严格按照原国家教委的指示精神,遵从国家教育部规定的程序,在相关教育行政部门的批准或同意后进行有序的组织。

竞赛活动始终坚持自愿参加的原则,不以营利为目的,不搞全国和省(区、市)间的选拔、评比。

多年来竞赛在命题、阅卷和评奖等环节上都有严格、规范的 *** 作程序,虽然参赛人数众多,但组织工作严密有序,在全国享有很高的声誉,有很高的认同度。

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