求解C程序设计试题汇编中的一道题

能运行！？

代码不全啊，大哥！！

main函数里执行

sub1();

sub3(a);

后，对a数组进行了赋值并打印出来。

sub2();

sub3(a);

执行后，并没有对全局变量的a数组进行修改，因为sub2()函数里面有个局部变量也是a导致sub2()函数对a进行的修改是局部变量a的修改。sub3()却对全局变量a进行打印，所以2次打印的结果是一样的。

一、填空题

1、C语言中基本的数据类型有：______、______ 、______

2、C语言中普通整型变量的类型说明符为______，在内存中占______字节，有符号普通整型的数据范围是______

3、整数-35在机内的补码表示为______

4、执行下列语句int a=8； a+=a-=aa； 后，a的值是______

5、有如下语句：char A[ ]={“I am a student”}； 该字符串的长度是______，A[3]=______

6、符号“a”和‘a’的区别是______

7、所谓“指针”就是______“&”运算符的作用是______“”运算符的作用是______

8、有如下输入语句：scanf（“a=%d，b=%d，c=%d”，&a，&b，&c）；为使变量a的值为1，b的值为3，c的值为2，从键盘输入数据的正确形式应是______

二、选择题

1、设整型变量a为5，使b不为2的表达式是（ ）。

A b=a/2 B b=6-（——a） C b=a%2 D b=a>3？2：1

2、为了避免嵌套的条件分支语句if-else的二义性，C语言规定：C程序中的else总是与（ ）组成配对关系。

A 缩排位置相同的if B 在其之前未配对的if

C 在其之前未配对的最近的if D同一行上的if

3、以下程序的输出结果是（ ）。

int x=10，y=10；

printf（“%d %d\n”，x——，——y）；

A 10 10 B 9 9 C 9 10 D 10 9

4、设A为存放（短）整型的一维数组，如果A的首地址为P，那么A中第i 个元素的地址为（ ）。

AP+i2 B P+（i-1）2 C P+（i-1） D P+i

5、选出下列标识符中不是合法的标识符的是（ ）。

A hot_do B cat1 C _pri D 2ab

6、以下程序的输出结果是（ ）。

int a=5；

float x=314；

a=x（‘E’ - ‘A’）；

printf（“%f\n”，（float）a）；

A 62000000 B 62800000 C 63000000 D 62

7、设有说明double（p1）[N]；其中标识符p1是（ ）。

A N个指向double型变量的指针。

B 指向N个double型变量的函数指针。

C 一个指向由N个double型元素组成的一维数组的指针。

D具有N个指针元素的一维指针数组，每个元素都只能指向double型量。

8、在C程序中有如下语句：char func（int x，int y）；它是（ ）。

A 对函数func的定义。 B 对函数func的调用。

C对函数func的原型说明。 D 不合法的。

9、以下程序的输出结果是（ ）。

char str[15]=“hello！”；

printf（“%d\n”，strlen（str））；

A 15 B 14 C 7 D 6

10、分析以下程序的输出结果是（ ）。

main（）

{int a=5，b=-1，c；

c=adds（a，b）；

printf（“%d”，c）；

c=adds（a，b）；

printf（“%d\n”，c）； }

int adds（int x，int y）

{static int m=0，n=3；

n=++m；

m=n%x+y++；

return（m）； }

A 2，3 B 2，2 C 3，2 D 2，4

11、下列描述中不正确的是（ ）。

A 字符型数组中可能存放字符串。

B 可以对字符型数组进行整体输入、输出。

C 可以对整型数组进行整体输入、输出。

D 不能在赋值语句中通过赋值运算符“=”对字符型数组进行整体赋值。

12、以下程序的输出结果是（ ）。

#define f（x） xx

main（）

{int a=6，b=2，c；

c=f（a）/f（b）；

printf（“%d\n”，c）；

}

A 9 B 6 C 36 D 18

13、设有如下定义： int x=10，y=3，z；

则语句printf（“%d\n”，z=（x%y，x/y））； 的输出结果是（ ）。

A 1 B 0 C 4 D 3

14、定义如下变量和数组：int i；int x[3][3]={1，2，3，4，5，6，7，8，9}；

则语句for（i=0；i<3；i++） printf（“%d ”，x[i][2-i]）； 的输出结果是（ ）。

A 1 5 9 B 1 4 7 C 3 5 7 D 3 6 9

15、以下对二维数组a进行正确初始化的是（ ）

A int a[2][3]={{1，2}，{3，4}，{5，6}}； B int a[ ][3]={1，2，3，4，5，6}；

C int a[2][ ]={1，2，3，4，5，6}； D int a[2][ ]={{1，2}，{3，4}}；

16、两次运行下面的程序，如果从键盘上分别输入6和3，则输出结果是（ ）。

int x；

scanf（“%d”，&x）；

if（x++>5） printf（“%d”，x）；

else printf（“%d\n”，x - -）；

A 7和5 B 6和3 C 7和4 D 6和4

17、设有如下定义： char aa[2]={“abcd”，“ABCD”}； 则以下说法中正确的是（ ）。

A）aa数组成元素的值分别是“abcd”和ABCD“

B）aa是指针变量，它指向含有两个数组元素的字符型一维数组

C）aa数组的两个元素分别存放的是含有4个字符的一维字符数组的首地址

D）aa数组的两个元素中各自存放了字符‘a’和‘A’的地址

18、下列程序的输出结果是（ ）。

char p1=“abcd”， p2=“ABCD”， str[50]=“xyz”；

strcpy（str+2，strcat（p1+2，p2+1））；

printf（“%s”，str）；

A xyabcAB B abcABz C ABabcz D xycdBCD

19、下列程序的输出结果是（ ）。

int a[5]={2，4，6，8，10}，P， k；

p=a； k=&p；

printf（“%d”，（p++））；

printf（“%d\n”， k）；

A 4 4 B 2 2 C 2 4 D 4 6

20、不能把字符串：Hello！赋给数组b的语句是（ ）。

A char b[10]={‘H’，‘e’，‘l’，‘l’，‘o’，‘！’}；

B char b[10]； b=“Hello！”；

C char b[10]； strcpy（b，“Hello！”）；

D char b[10]=“Hello！”；

三、读程序题

1、float f=31415927；

printf（“%f，%54f，%33f”，f，f，f）；

则程序的输出结果是

2、int x=6， y=7；

printf（“%d，”，x++）；

printf（“%d\n”，++y）；

程序的输出结果是

3、a=3；

a+=（a<1）？a：1；

printf（“%d”，a）；

结果是

4、for （a=1，b=1；a<=100；a++）

{ if（b>=20） break；

if（b%3==1）

{b+=3； continue；}

b-=5； }

程序的输出结果a的值为

5、int y=1， x， p， a[ ]={2，4，6，8，10}；

p=&a[1]；

for（x=0；x<3；x++）

y + = （p + x）；

printf（“%d\n”，y）；

程序的输出结果y的值是

四、程序填空题

1、从键盘上输入10个数，求其平均值。

main（）

{int i；

float f，sum；

for（i=1，sum=00；i<11；i++）

{ ；

； }

printf（“average=%f\n”，sum/10）； }

2、以下程序是建立一个名为myfile的文件，并把从键盘输入的字符存入该文件，当键盘上输入结束时关闭该文件。

#include

main（）

{ FILE fp；

char c；

fp= ；

do{

c=getchar（）；

fputs（c，fp）；

}while（c！=EOF）；

}

3、以下程序的功能是：从键盘上输入若干个学生的成绩， 统计并输出成绩和最低成绩，当输入负数时结束输入。请填空。

main（）

{ float x，amax，amin；

scanf（“%f”，&x）；

amax=x； amin=x；

while（ ）

{ if（x>amax） amax=x；

if（ ） amin=x；

scanf（“%f”，&x）； }

printf（“\namax=%f\namin=%f\n”，amax，amin）； }

五、编程题

1 三个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中的一个数。

2输出1900~2000年中所有的闰年。每输出3个年号换一行。（判断闰年的条件为下面二者之一：能被4整除，但不能被100整除。或者能被400整除。）

3请编一个函数int fun（int a），它的功能是：判断a是否是素数，若a是素数，返回1；若不是素数，返回0A的值由主函数从键盘读入。

4有N个学生，每个学生的信息包括学号、性别、姓名、四门课的成绩，从键盘上输入N个学生的信息，要求输出总平均成绩的学生信息，包括学号、性别、姓名和平均成绩。

#include <stdioh>

int main()

{

int total = 18;

int i5, i2, i1;

for (i5 = 0; i5 5 <= total; i5++)

for (i2 = 0; i2 2 + i5 5 <= total; i2++)

for (i1 = 0; i1 + i2 2 + i5 5 <= total; i1++)

if (i1 + i2 2 + i5 5 == total && i1 + i2 + i5 == 10)

printf("1元%d张\t2元%d张\t5元%d张\n", i1, i2, i5);

return 0;

}

1元2张 2元8张 5元0张

1元5张 2元4张 5元1张

1元8张 2元0张 5元2张

#include <stdioh>

int main()

{

int total = 0;

int i;

for (i = 1; i < 5000; ++i)

if (i % 37 == 0)

total += i;

printf("total = %d\n", total);

return 0;

}

total = 339660

#include <stdioh>

int main()

{

int total = 0;

int i;

for (i = 300; i<= 600; i++)

if (i/100 == i%10)

total += i;

printf("total = %d\n", total);

return 0;

}

total = 13470

《c++程序设计第3版》百度网盘pdf最新全集下载:

链接：>pwd=uafm 提取码：uafm

简介：本书作者深入调查了大学的程序设计课程的现状和发展趋势，参阅了国内外数十种有关C 的教材，认真分析了读者在学习中的困难和认识规律，设计了读者易于学习的教材体系，于2004年出版了《C 程序设计》一书。  

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