学校体育办公室布置

学校体育办公室布置 体育教研组活动记录教育部：将来体育课也布置作业，你认为怎样布置最科学？

早该如此！现在国家对学生的体质越来越重视，少年强则中国强，而少年强不仅仅体现在文化知识层面，学业成绩优异，但体质虚弱，这样的少年能强在哪里？现在学校，一般体育课都会比其他文化科目早一点结束课程，剩余的体育课就安排给其他的考试科目，为什么呢？因为体育成绩不算入期末考试成绩当中（除了毕业班中考），所以都可以随便应付一下，这样怎能提高学生的体质？我认为，体育课可以如此布置作业：一、体能训练作业比如要求学生一天长跑一千米，或跳绳半小时等，不是说每天都要全部完成，可以轮流布置作业，今天长跑，明天跳绳，后天爬楼梯等这都是能锻炼提高学生的体能。

二、体育技能作业羽毛球，篮球，足球，乒乓球等等，每天要求完成其中的一项，学习相关的技能技术，并布置学生每天作业，比如篮球每天要完成练习拍球多少下，投篮多少次，足球要求练习射门多少次等等，练得多了，自然就会比较熟练。

当然这些项目可以每天换着来训练，这样也可以激发学生的兴趣，避免重复枯燥。

三、理论健康知识作业体育不同文化科目，有时候有身体对抗，有肌肉拉伤，有筋骨劳损等，为了避免过多损伤和更好的保护自己，有必要布置一些理论健康知识，比如如何做准备运动，如何做高抬腿，抽筋如果处理，等等，甚至可以以书面考试的形式，以一定的比例列入学生总分。

以上是我对体育作业布置的一些建议，望指教！

看到教育部司长王登峰在新闻发布会上的讲话，真的很人振奋，多少年了，体育课一直是学校里最不受重视的课，我们都管它叫副科。

因为没有像语数外等主课那样倍受重视，而使体育成为边缘化的课程。

随着教育部的规划，将来体育课也布置作业，我认为可以这样来做。

１、学校要将体育课纳入主科范畴，和其他主课一样考试。

２、体育课布置作业，需要有书面作业和体能训练作业。

书面作业不用多说，到时体育课肯定要发专用教材；而体能训练作业，则需要学生自己或在家长的配合下按要求完成数量或质量。

像体能训练作业，我建议交视频作业最合适，这样谁也无法作弊，体育老师也好检查作业。

３、体育考试是检查平常体育课学习的根本保障。

可以预想，将来的体育考试绝不是像现在中考体能测试那样简单，那样纯粹为中考而进行的考试，几乎达不到体育课要效果的目的。

因此，可以将各种体育项目分类进行考试，学生最擅长哪一类，结合平时训练就考哪一类，这样反而能体现出个体的优势来。

当然，还绝不能少了基础体能小项的共同科目考试，既要有笔试，还要有动态项目的考试。

两者加起来，采取合理的赋分制，就可以体现出一个学生的体育成绩的真实水平。