学校五评活动方案

学校五评活动方案,第1张

学校五评活动方案 五项评比有什么学校校长不按职评方案要求,而编造事实几次取消你参评,怎么办?

学校校长不按职评方案要求,几次取消你参评,这种情况屡见不鲜。

1.职称评定方案就是一个幌子。

学校根据上级职称评定要求,结合学校实际,指定了一个适合本学校的职称评定考核方案,还要成立所谓一个职称评定考核小组,还要在学校的教师代表大会研究通过这个职称评定方案,那其实不过是一个障眼法,校长做做样子给人看的,你还拿着鸡毛当令箭,好像职称评定方案就是一张圣旨,那是校长耍你玩的。

校长早已有了心目中的人选。

那个职称评定方案,也是量身定做的,是为校长的心上人制定的,也可能你时在是太优秀了,要不你怎么也能入围这个职称评定方案?真是不可思议。

2.参评不参评校长说了算。

评职称,是教师人生中一件大事。

评初级职称,因为不受名额限制,因而比较容易。

评选中、高级职称可就难了,因为中、高级职称和工资挂钩,你评上了,工资就上去了;你评不上职称,工资就永远比别人低。

你要是想评职称,就得给校长送礼,你如果不给校长送礼,他(她)就把名额送给别人。

按照职称评定方案你在参评之列,可是你和校长的关系如何,你平时给校长送钱、送礼了吗?你不给校长送礼,凭什么校长给你评职称?我有一个朋友,在上个世纪评职称,当时是给学校分配名额。

按照职称评定方案,他排在第五名,正好教育局也分配给学校五个名额,他正好能参评。

可校长说,教育局只分配四个名额,我这个朋友当年就没有评上。

原来,校长自己扣了一个名额,就给了他自己。

好在我这个朋友在第二年评上了。

3.向校长讨一个说法。

既然按照职称评定方案你在参评之列,你就要据理力争,把你的参评资格找回来。

你可以直接找校长,他为什么不按职称评定方案做,就想把你排挤在外,先看看校长怎么做,如果他让你参评,万事皆休。

如果他还不让你参评,你就向上找。

你可以到教育局上访,也可以到纪检委去反映,我坚信:天下总有讲理的地方。

小小的校长能一手遮天?有理走遍天下,无理寸步难行。

只要你坚持,曙光就在眼前,你的职称一定能够评上。

只要是正确的事情,只要你能坚持,就一定会成功。

欢迎大家留言评论。

校长不执行职评方案,还编造事实,如此一错再错,他不想当校长了吗?如果你确实能拿出证据,去上级主管部门反映问题,相信一切问题都可以得到解决。

“三味”讲一件真实事例:2014年,我们学校有2个高级教师职称名额。

由于竞争者较多,学校根据上面的方案进行打分,结果是有一位教师以绝对优势稳占一个名额,另外有位主管轰师职称工作的副校长居第二位,然后,还有一名老师以0.5分之差屈居第三。

这位以微弱差距排在副校长之后的是一位即将退休的女教师,不甘心失去这次难得的机会,于是,要求查看评分情况,希望能找到错漏之处。

她去办公室查阅了一上午,最后终于有个重大发现:原来方案中有一项规定,近五年来受过上级行政处分且尚未撤销的,不得评职晋级。

而副校长在三年前因对教师职称申报材料不到位,在某教师的造假证书上签了字,因此,受到了“通报批评”的处分。

于是,她向学校提出了这一点,但副校长以各种借口和理由不予认同。

无奈之下,只好找到局领导,希望给个解释。

最终,局领导不得不让副校长放弃评职资格。

后来,这位女老师感叹:如果不是自己仔细研读文件,核查考评分数,并上报局里,这辈子再别想评上高级。

提醒一下:由于职称事关教师重大的经济利益,要说评审过程毫无私心也是不实际的。

如果一切按上级制度办,或许还公平公正些。

一旦学校可自行修订方案,就很难保证公平了。

作为普通老师,在制订方案时应积极参与讨论,及早提出异议。

否则,一旦签字、公示过了,就无法挽回。

我是头条号“三味聊教育",力求用时代的眼光、理智的头脑、友善的言语,与您一起聊教育那些事。

感谢您的阅读、点赞和关注,并期待与您共同探讨本问题。

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