上岗前对教师进行心理健康有要求是必要的,及时是上岗后我建议也要定期对教师进行心理健康教育的培训。
美国教育心理学家吉诺特说:“作为一位教师,他要么是在帮人,要么就是害人。
”我国实行的是九年义务教育,换句话说,几乎是每个人都要经历中小学教育。
在接受中小学教育的时候,必定要接受中小学教师的培养与影响。
如果教师心理健康出了问题,带给我们孩子的伤害是巨大的。
所以,我认为,中小学教师心理健康水平比他的专业知识和教学技能更具重要性。
我看过一则教师心理健康调查报告,报告显示,中小学教师平均身心健康状况低于普通人的水平。
教师心理健康低于普通人,这与我国现阶段的应试教育是分不开的。
整个社会都在追求高分,都在以班级平均分、升学率来衡量一位教师的优良。
在这么大的社会大环境压力下,教师的心理难免不会出现问题。
教师被誉为“人类灵魂的工程师”,如果一位灵魂的工程师的心理健康出了问题,那么,他教育、打造出来的学生该是如何?所以,调查报告不得不让我们为中小学生的健康快乐成长担忧了。
所以,我觉得,每年定期为中小学教师进行心理健康培训是很有必要的。
为了孩子的健康快乐,我觉得关注教师心理健康、提高中小学教师主观幸福指数、重视教师生活质量、提高教师的工资待遇、加强职业道德教育是迫在眉睫的问题。
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各行各业都需要工作人员心理健康,但实际上很难做到。
不过对教师提出更高要求还是确有必要。
但是需伴随着教师的政治地位和经济地位的真正提高,否则按现在的社会环境和氛围,尊师重教没形成风气,人们的意识还停留在挑剔里,希望马儿跑不给加草料,社会的责任家长的责任都推到教师身上,可想而知,还能有几个优秀人才想当老师?健康的心态不仅教师应该有,学生的家长更应该有!学校应该开好心理健康教育课,可问题来了,家长的心理不健康,教师心理健康了,学生在学校心态正常了,可学生回到家和不健康的父母在一起,教师的心理健康教育效果还能剩下几成呢?
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