学校骨干教师作业展评

你好，我也是一个刚入职有3年轻的教师。

骨干教师是指：一是：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，二是：具有较为丰富的教育经验，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果；三是有一定知名度、被大家公认的、并对一般教师具有一定示范作用和带动作用。

所以，对照这骨干教师的定义，我认为年轻教师成为骨干教师，也分为三个阶段：第一个阶段，打铁还需自身硬，首先就是要提升内力作为新教师的我们，带着满腔热血，丰富的知识，但是授课能力是有限的。

这个阶段一定要提高自己的基本功。

通过学习促成长：我们可以自己学习书籍 ，通过网络搜索，参加线上和线下的各种各样的培训；通过交流促成长：可以通过参加与骨干教师成为一对一结对活动；集体备课；参加示范课；加强交流，吸取别人好的经验；通过实践促成长：可以有意识的去邀请一些优秀的教学来听你上课，听取评价和意见；下课积极去了解学生的看法，善于在教学过程中不断的去调整，更重要的我们可以参加一些比赛，以赛促长，与高手过招，学习他们的技巧，反思与挖掘自己的优秀特长。

第二阶段：加深思考，归纳总结阶段 在高速奔跑的同时，我们要给自己一段时间停下来思考，总结，去凝练自己的教学之法。

在这个过程中，我们可以发现自己感兴趣的地方，加强科研，教研，申请课题，发表论文，甚至撰写教材，相信你一定可以取得一些属于自己的教学成果。

第三个阶段，打造个人IP，提高知名度对于教师的成功来说，就是影响力，你在一定范围内的知名度如何，学生愿不愿意听你讲课，同行想不想和你学习经验。

不仅，你自己行，别人说你行，说你行的人还要行，这样我们才能起到更好的示范和带动作用。

我们可以通过参加一些有知名度的比赛，比如全国教师能力大赛，辅导员技能大赛；也可以借助一些公众平台，比如微信公众号，抖音，喜马拉雅，今日头条，悟空回答等，通过发表有见解的文章和视频，更多的吸纳粉丝，打造自己的个人IP。

最终，你会在行业内脱颖而出。

从年轻教师到骨干教师，这是条必经的成长之路。

作为年轻教师我，也正在走在这条路上，希望我们受得住清苦，静待花开，与君共勉，我是王小夕老师。

好学上进，多吃苦，多向老同志虚心学习，多锻炼自己，增加阅历，丰富自己的业务知识和经验，搞好和领导及同事们的关系。

世事洞明皆学问，人情练达亦文章。

自己成熟，丰富了，业务倍棒，自然就成为骨干了！