小学2年级亲子故事大全

小学2年级亲子故事大全 适合小学二年级学生听的童话故事有哪些？二年级童话故事有哪些小学二年级学习方法

小学二年级语文的学习方法 一、预习。

低年级预习分为这样几个流程： 一圈，即在课文中圈出一类生字——双线格中的生字; 二拼，即拼读出圈出的一类生字; 三标，即在双线格上标出一类生字的拼音; 四读，即借助拼音读通课文三遍。

这四件事情都做好了，请家长在课题的左上角签上：“已预习”。

随着年级升高预习工作还会加两个步骤，到时再说。

二、识字。

低年级课文识字量很大，怎样帮助孩子将一个个看似呆板的字记在脑海中呢?这里有几个方法可以借用： 1、借助拼音识字。

2、根据熟字认识生字，如在熟字的基础上减一减、加一加、改一改等。

3、练习物体形状识字，多用于象形字，如：“山”“火”“田”等。

4、自己编儿歌、编谜语、编故事识字。

如“夫”字，有孩子编的谜面是：“两个人”，“汗”字，有孩子编的是：“水流干了”，不管编的如何，只要是孩子自己编的，他自己能用来帮助记忆就行。

5、根据画面或联系生活实际识字，出示生活中的实物，帮助记忆。

三、写字。

只有田字格中的二类生字才要求书写正确并听写正确。

孩子写字之初一定要指导她们借助田字格将字写端正、写漂亮。

重点关注汉字的间架结构以及每个笔画在田字格的什么位置。

目前在生字本上的书写格式要求是：带拼音写四个，空一格，组一个词(打上括号)，注意括号要打得美观，不要太大。

每次写字都不要忘了鼓励孩子身体坐正、脚放平(胸离桌面一拳，眼离书本一尺)，正确握笔(手离笔尖一寸)。

四、复习。

平时做到一课一复习，分为三步走： 一背诵：将课文中要求背诵的部分准确背下来。

二听写：正确听写二类生字(田字格中的)并组一个词。

三练习：完成老师布置的练习题。

在期中和期末老师会带着孩子们进行系统归类复习，到时再根据老师的复习提纲进行复习。

五、阅读 课内阅读：对于课本中的文章要求有感情地朗读或背诵，千万不要唱读。

课外阅读：在校每天中午有25分钟安静阅读时间，孩子们借阅班级图书吧的书籍进行阅读，其中有一天是老师或家长讲故事给孩子们听，有一天是播放儿童故事给孩子们听。

在家里，建议家长坚持每天带领孩子进行亲子阅读30分钟，以拼音读物、童话故事、绘本读物为主。

这本书的文章都注了音，所以在期中测试后发给每个孩子，要求孩子们每晚在家里借助拼音阅读一篇，然后或读或讲或演给家长听(看)。

希望这一项阅读成为孩子们自觉的行为，老师不会每天提醒、布置，将会不定期检查阅读情况。

六、写话 孩子们学完了拼音，期中考试后，要慢慢掌握用拼音代替不会写的字，来写话的本领。

刚开始我们要求不会很高，由简单的看图写一句话开始，每周布置一次。

到了下学期，我们再逐渐提高要求、增加数量。

请家长鼓励孩子会写的字写汉字，不会写的字用拼音代替(写拼音的方法很简单：怎么拼就怎么写，但是要熟练掌握这项技巧也不容易，除了要熟练掌握声母、韵母读法、写法以及拼读规则外，还需要多读、多用、多练。

)。

七、作业更正 一二年级孩子使用铅笔作业、考试，做错了的题目，老师批阅了、用红笔圈记了或打了x，千万不要用橡皮将原来做错的地方擦掉。

正确的做法是：在错题旁边标上一个三角形符号，在三角形旁边再更正。

如果是连线题、涂色题错了，那就要另想办法，比如用另一种颜色重新连线，用汉字表明更正后的颜色等。

写字本上将字或者拼音写错了，那么就应该在作业下面重新更正，将正确的拼音或者生字写一排。

小学一二年级时，需要狠抓孩子哪些事情？孩子小学二年级有必要读四大名著吗？

小孩子二年级，能识多少字，就开始读四大名著，我认为还是多学一些语文数学类比较好，另外多看一些孩子能领会的的书，你们认为呢?

虽然小徐老师是一名常年从事一线教育的老师，而且也知道我国的四大名著是中小学生必读书目，但我不主张小学二年级的孩子就去读自己不喜欢或不理解的书。

一来，小学二年级不考四大名著上的内容，二来，什么时候才可以读四大名著是有时间要求的，过早的读根本无法了解书的妙处。

而且还浪费时间，打击孩子的阅读兴趣。

那么四大名著几年级会考，考什么内容，几年级该读，要读到什么程度？下面小徐老师就简要说一说：一、小学一二三年级可以读《西游记》注音版。

因为《西游记》情节简单，内容生动有趣，符合孩子们的认知及生理特点和兴趣特点。

但是一二年级也不会考《西游记》上的内容。

读纯粹是因为适合。

如果不喜欢读《西游记》，让孩子看看电视剧也不错。

毕竟一二年级孩子的学习任务还不重，提高建立对名著《西游记》的初步认识要比看弱智的动画片强得多。

二、小学四年级开始学生可以接触一些简缩本的《三国演义》《水浒传》，也可选择听书。

比如凯叔讲故事中讲的《三国演义》《水浒传》等都非常适合孩子们听。

同时《西游记》也可以重读一遍少年儿童版的，对故事情节和其中的描写做更深的认知。

小学四年级的孩子随着知识含量的增加，理解能力也大大增加。

《三国演义》和《水浒传》既有一定的历史基础，又有丰富的小说情节，市面上少年儿童版的名著一方面简缩了晦涩难懂的部分，将文言文词语全部改为简单好懂的白话文，因此在四五年级让孩子来读，一方面可以了解那段历史，同时也可以了解故事主要人物和内容。

、三、五年级的小学生有一定的阅读基础的孩子就可以试着读点原著了，但是《红楼梦》因情节太过复杂，因此仍然不适合小学生阅读，但《西游记》《三国演义》《水浒传》都可以试着读一下原著了。

并对原著中的人物和情节做最大的了解。

另外五年级人教版语文下册第五单元整个一单元分别选了《三国演义》中的《草船借箭》，《水浒传》中的《景阳冈》，《西游记》中的《猴王出世》。

虽然往往篇幅不大，但却都是选自原著。

因此也意味着从五年级开始，直到六年级和小升初，这几部名著中的部分人物和故事情节都会有有所考查，但大部分考查作者、主要内容、故事情节等。

具体小升初期间需要学生们掌握的四大名著中的故事情节及人物形象如下图所示：一、《西游记》重点考查知识点：二、《三国演义》重点考查知识点三、《水浒传》重点考查知识点综上所述，四大名著作为中小学必考文学常识，小学除了《红楼梦》不考外，其他三书会有主要人物和情节的考查，即使孩子不读书，对以上图片中提到的人物及情节也应该有所了解。