第二，在世界传感网领域，我国是标准主导国之一，专利拥有量高；
第三，我国是能够实现物联网完整产业链的国家之一；
第四，我国无线通信网络和宽带覆盖率高，为物联网的发展提供了坚实的基础设施支持；
第五，我国已经成为世界第二大经济体，有较为雄厚的经济实力支持物联网发展。
高校研究
物联网在中国高校的研究，当前的聚焦点在北京邮电大学和南京邮电大学。作为“感知中国”的中心，无锡市2009年9月与北京邮电大学就传感网技术研究和产业发展签署合作协议，标志中国“物联网”进入实际建设阶段。协议声明，无锡市将与北京邮电大学合作建设研究院，内容主要围绕传感网，涉及光通信、无线通信、计算机控制、多媒体、网络、软件、电子、自动化等技术领域，此外，相关的应用技术研究、科研成果转化和产业化推
广工作也同时纳入议程。
为积极参与“感知中国”中心及物联网建设的科技创新和成果转化工作，保持、扩大学校在物联网研究领域的优势。南京邮电大学召开物联网建设专题研讨会，及时调整科研机构和专业设置，新成立了物联网与传感网研究院、物联网学院。2009年9月10日，全国高校首家物联网研究院在南京邮电大学正式成立。新华日报记者探访了南邮的“无线传感器网络研究中心”，这里的研究者与“物联网”打交道已有五六年。在实验室，一些“物联网”产品已经初见雏形。此外，南邮还有系列举措推进物联网建设的研究：设立物联网专项科研项目，鼓励教师积极参与物联网建设的研究；启动“智慧南邮”平台建设，在校园内建设物联网示范区等。
世界第一块工业物联网芯片
2012年由重庆邮电大学研发的全球首款支持三大国际工业无线标准的物联网核心芯片——渝“芯”一号（uz/cy2420）在渝正式发布，标志着我国在工业物联网技术领域达到了世界领先水平，为我国掌握物联网核心技术的国际竞争话语权奠定了坚实基础，对加快推进工业化与信息化的深度融合具有重要意义。
我国第一家高校物联网工程学院
2010年6月10日，江南大学为进一步整合相关学科资源，推动相关学科跨越式发展，提升战略性新兴产业的人才培养与科学研究水平，服务物联网产业发展，江南大学信息工程学院和江南大学通信与控制工程学院合并组建成立“物联网工程学院”，也是全国第一个物
联网工程学院。
2012年6月，教育权威数据在物联网爱好者论坛建立开设物联网工程专业的物联网学校查询系统，专为物联网工程专业学生服务，方便大家查询开设物联网工程专业院校。
科技园
2011年4月，长安大学为加快建设特色鲜明的大学，推动陕西省（国家物联网中心）相关学科跨越式发展，推动地方经济，服务物联网产业发展，长安大学和西安浐灞生态区共建长安大学科技园”，也是全国第一个拥有直接服务于物联网板块的国家级大学科技园。
项目描述：占地面积80亩，建筑面积130000平方米，长安大学联合具有较强技术转化实力的企业打造物联网产业园区，依托西安地区科研综合实力和人才优势，重点发展超高频RFID、高端传感器的研发及技术转换转让，打造物联网器件集散、物联网行业应用解决方案集聚、物联网产品展示以及研发办公、商业配套。
目标招商企业（项目）：项目主要吸引物联网集成技术、软件开发及产品销售企业入区经营；吸引智能物流、环保、交通、电网、安防、家居等六个主要门类的研发服务类企业和项目入园。
开源项目
开源软件无线电技术对无线电的行行业业影响颇深，对物联网的研究也不例外。GNU
Radio
是免费的软件开发工具套件。它提供信号运行和处理模块，用它可以在易制作的低成本的射频（RF）硬件和通用微处理器上实现软件定义无线电。这套套件广泛用于业余爱好者，学术机构和商业机构用来研究和构建无线通信系统。GNU
Radio的应用主要是用
Python
编程语言来编写的。但是其核心信号处理模块是C++在带浮点运算的微处理器上构建的。因此，开发者能够简单快速的构建一个实时、高容量的无线通信系统。尽管其主要功用不是仿真器，GNU
Radio
在没有射频
RF
硬件部件的境况下支持对预先存储和（信号发生器）生成的数据进行信号处理的算法的研究。
政府措施
中国将采取四大措施支持电信运营企业开展物联网技术创新与应用。这些措施包括：
突破物联网关键核心技术，实现科技创新。同时结合物联网特点，在突破关键共性技术时，研发和推广应用技术，加强行业和领域物联网技术解决方案的研发和公共服务平台建设，以应用技术为支撑突破应用创新。
制订中国物联网发展规划，全面布局。重点发展高端传感器、MEMS、智能传感器和传感器网节点、传感器网关；超高频RFID、有源RFID和RFID中间件产业等，重点发展物联网相关终端和设备以及软件和信息服务。
推动典型物联网应用示范，带动发展。通过应用引导和技术研发的互动式发展，带动物联网的产业发展。重点建设传感网在公众服务与重点行业的典型应用示范工程，确立以应用带动产业的发展模式，消除制约传感网规模发展的瓶颈。深度开发物联网采集来的信息资源，提升物联网的应用过程产业链的整体价值。
加强物联网国际国内标准，保障发展。做好顶层设计，满足产业需要，形成技术创新、标准和知识产权协调互动机制。面向重点业务应用，加强关键技术的研究，建设标准验证、测试和仿真等标准服务平台，加快关键标准的制定、实施和应用。积极参与国际标准制定，整合国内研究力量形成合力，推动国内自主创新研究成果推向国际。
专项资金
权威人士日前向记者表示，首批5亿元物联网专项基金申报工作已启动，共有600多家企业申报。工信部已筛选出100多家符合条件的企业。物联网专项基金总计50亿元，预计5年内发放完毕。
工信部、财政部4月联合出台物联网专项基金相关管理办法。该基金将重点支持技术研发类、产业化类、应用示范与推广类和标准研制与公共服务类四大项目。已形成基本齐全的物联网产业体系，网络通信相关技术和产业支持能力与国外差距相对较小，但传感器、RFID
（无线射频技术）等感知端制造产业、高端软件与集成服务与国外差距相对较大。我国大陆共有450余家从事敏感元件及传感器生产厂家，但外资企业占67%。
据透露，申请首批物联网专项基金企业多为中资企业。通过物联网专项基金引导，有关部门希望培育技术创新能力强，具有自主知识产权、自主品牌和国际竞争力的大企业，加快产业培育和发展。
三角平台
中国物联网校企联盟基于自身拥有的庞大行业及高校资源，打造出中国物联网共赢圈--三角平台。在这里有三种角色：学生/待业、教师/高校、企业/猎头。任何想要了解或者涉足物联网的人员，在这里都可以找到定位和需求。利用先进的物联网理念和让大家都可以获利的目标，中国物联网校企联盟希望可以在中国营造一个良好、健康、可持续发展的物联网氛围。信息与通信工程、电子科学技术、计算机科学与技术。物联网概论、电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微机原理与接口技术、工程电磁场、通信原理、计算机网络、现代通信网、传感器原理、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、近距无线传输技术、二维条码技术、数据采集与处理、物联网安全技术、物联网组网技术等。
课程1、 物联网产业与技术导论 使用电子工业出版社《物联网：技术、应用、标准和商业模式》等等教材。 在学完高等数学，物理，化学，通信原理，数字电路，计算机原理，程序设计原理等课程后开设本课程，全面了解物联网之RFID、M2M、传感网、两化融合等技术与应用。 课程2、C语言程序设计 使用清华大学出版社《C语言程序设计》等教材。 物联网涉及底层编程，C语言为必修课，同时需要了解OSGi，OPC，Silverlight等技术标准。
课程3、Java程序设计 ，使用 机械工业出版社《Java语言程序设计教程》等教材。 物联网应用层，服务器端集成技术，开放Java技术也是必修课，同时需要了解Eclipse,SWT, Flash, HTML5,SaaS等技术。
课程4、无线传感网络概论，使用 无线龙通讯科技出版社《现代无线传感器网络概论》、北京航空航天大学出版社《短距离无线通讯入门与实战》等教材。 学习各种无线RF通讯技术与标准，Zigbee, 蓝牙，WiFi，GPRS,CDMA，3G, 4G, 5G等等 。
课程5、 TCP/IP网络与协议 ，《TCP/IP网络与协议》，清华大学出版社，等教材。 TCP/IP以及OSI网络分层协议标准是所有有线和无线网络协议的基础，Socket编程技术也是基础技能，为必修课。
课程6、嵌入式系统技， 《嵌入式系统技术教程》，人民邮电出版社等教材。 嵌入式系统（包括TinyOS等IoT系统）,是物联网感知层和通讯层重要技术， 为必修课。
课程7、传感器技术概论， 《传感器技术》，中国计量出版社，等教材。 物联网专业学生需要对传感器技术与发展，尤其是在应用中如何选用有所了解，但不一定需要了解传感器的设计与生产，对相关的材料科学，生物技术等有深入了解。
课程8、RFID技术概论，《射频识别（RFID）技术原理与应用》，机械工业出版社，等教材。 RFID作为物联网主要技术之一，需要了解，它本身（与智能卡技术融合）可以是一个细分专业或行业，也可以是研究生专业选题方向。
课程9、工业信息化及现场总线技术，《现场总线技术及应用教程》，机械工业出版社，等教材。 工业信息化也是物联网主要应用领域，需要了解，它本身也可以是一个细分专业或行业，也可作为研究生专业选题方向。
课程10、M2M技术概论 ， 《M2M: The Wireless Revolution》，TSTC Publishing，等教材。 本书是美国“Texas State Techinical College”推出的M2M专业教材，在美国首次提出了M2M专业教学大纲，M2M也是物联网主要领域，需要了解，建议直接用英文授课。
课程11、物联网软件、标准、与中间件技术 ，《中间件技术原理与应用》，清华大学出版社，《物联网：技术、应用、标准和商业模式》，电子工业出版社，等教材。 物联网产业发展的关键在于应用，软件是灵魂，中间件是产业化的基石，需要学习和了解，尤其是对毕业后有志于物联网技术发展的学生[3]。
编辑本段继续深造方向
通信与信息系统、信号与信息处理、电路与系统、计算机应用。昆明冶金高等专科学校2013年单独招生专业介绍
一、无机非金属材料工程技术
培养目标：本专业于1979年开办，已经连续30年招生，毕业生约3000人，广泛分布在省内外建材行业，为地方经济建设和社会发展做出了重要贡献。本专业拥有一支专业理论扎实、教学经验丰富的教师队伍，主编或参编高职高专国家规划教材9本，完成专业核心课程＜水泥工艺学＞网络课件的开发；目前本专业已有7家校外签约实训基地，校内建有新型干法水泥厂中央控制室模拟仿真系统实验室等6个专业实验室及5个相关实验室，能够满足学生职业技能及专业核心能力的培养。培养掌握硅酸盐材料生产、控制、理化性能检验及技术管理方面知识和实践能力，能在水泥、玻璃、陶瓷、耐火材料等硅酸盐材料生产企业，从事由原料到成品的理化性能检测、生产工艺技术管理和技术经济分析、新产品开发、中央控制室管理及计算机 *** 等工作的高技能人才。
主干课程：电工与电子技术、机械基础、硅水泥岩相检验、硅酸盐热工基础、水泥生产工艺、熟料锻烧 *** 作、水泥质量控制、生料制备与水泥制成 *** 作、中央控制室 *** 作、水泥设备巡检、水泥厂工艺设计概论。
就业方向：本专业学生毕业后可适应的工作范围：
1、从事无机非金属材料工厂生产技术、生产管理和技术经济分析等工作。
2、从事无机非金属材料工厂工艺设备、分析检验仪器的 *** 作、维护等工作。
3、从事无机非金属材料的新产品开发、实验研究等工作。
4、在无机非金属材料工厂设计、技术改造等领域从事一般的技术工作。
二、材料工程技术
培养目标：培养专业定位为高分子材料方向，培养掌握高分子材料生产、化验及鉴定、产品性能检测、工程管理及施工等相关知识，能在高分子材料生产和使用企业，从事生产工艺技术方案的制定和实施、材料的开发、材料的理化性能和产品的质量检验、鉴定、生产岗位 *** 作、材料的使用和施工等工作的高技能人才。
主干课程：分析化学、有机化学、高分子化学、高分子材料、高分子材料成型加工、高分子材料检测技术、材料性能检测、复合材料学。
就业方向：
1、从事高分子材料工厂生产技术、生产管理和技术经济分析等工作；
2、从事高分子材料工厂工艺设备、分析检验仪器的 *** 作、维护等工作；
3、从事高分子材料改性及新产品开发、实验研究等工作；
4、从事高分子材料工厂设计、技术改造等领域从事一般的技术工作；
5、从事高分子材料的经营管理工作。
三、建筑装饰材料及检测
培养目标：培养掌握装饰基本理论、装饰材料相关知识及装饰材料质量监控、检测方法，熟悉装饰工程施工技术、管理。能在装饰材料生产、装饰工程、建筑工程等相关行业从事分析检测、技术管理、工程监理等工作的高技能人才。
主干课程：装饰装修材料、房屋建筑概论、装饰施工技术、装饰构造、装饰材料质量检验、监理概论、装饰防水材料检测、装饰装修材料有害物质的检测、室内环境检测、装饰装修工程质量验收。
就业方向：
1、从事建筑装饰施工质量管理与监督以及装饰材料检测工作的高等技术人才。
2、从事毕业生能担任建筑施工质量管理与建筑装饰材料、制品的质量检测工作。
3、从事室内环境污染检测、分析、评价以及室内环境污染治理工作。
四、生物化工工艺
专业概述：生物化工工艺专业打破了传统的学科主线的课程体系，建立了注重实验能力培养，突出现代分离技术、化工常规技术培养的课程体系。在人才培养方面，采取理论课与实践课相结合，并且实践课的课时量优于理论课，促进学生专业技能的迅速提高，缩短岗位适应期。
培养目标：本专业培养有理想、有道德、有文化、守纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有勤于思考、勇于创新、吃苦耐劳、敬业爱岗的良好职业道德和思想品德；能够适应生产、服务、管理等第一线需要的德智体全面发展的高等技术应用型专门人才。学生毕业后可在医药、食品、酿酒、化工等领域，从事相关的生产 *** 作、生产控制及生物化工设备维护，以及原材料及产品的分析、检测，生物化工产品的营销和基层生产管理。
主要课程：
理论课：应用化学、有机化学、生物化学、仪器分析、化工单元 *** 作、分离与纯化技术、分析与检验技术、药物化学、药物制剂技术与设备、药事管理与法规、药物生产环境洁净技术、食品发酵工艺与设备、食品营养与卫生学、酿造工艺、计算机辅助设计、市场营销学、。
实训课：金工实习、认识实习、生产实习、职业技能鉴定、毕业实习等校外实训，应用化学专题实验、有机化学专题实验、仪器分析专题实验、药物化学专题实验、药物制剂技术与设备专题实验、分析与检验专题实验、计算机辅助设计、化工单元 *** 作仿真等校内实训。
就业方向：本专业毕业生可面向医药、食品饮料、酿造、农药、生物化工、精细化工及化妆品等行业的生产 *** 作、技术管理、分析检验、市场营销等岗位，环保、工商、质量技术监督等行政部门所需的生化分析与检测人员。
就业形势：生物化工属于朝阳行业，云南又是植物王国，有很好的发展前景，且生产环境均属于无毒、无害的、不产生“三废”的绿色生产。生物化工类企业均属于技术密集型的高科技企业，工厂自动化 *** 作程度高，工作环境好。从招生至今毕业生就业率都在95%以上。就业单位主要有：云南白药集团、省医药公司、振华制药厂、南磷集团、昆明海子乳业有限公司、嘉华食品有限公司、云南新立有色金属有限公司、龙润集团等，除此以外还有海外劳务派遣，如东南亚、南非等。
实训基地：校内实训基地：应用化学实验室、有机化学实验室、微生物实验室、仪器分析实验室、分析化学实验室、药物化学实验室、药物制剂实训室等；校内实训基地还可对外承接各种培训。
校外实训基地：龙润药业有限公司、积大制药、云南植物药业有限公司、云南白药集团股份有限公司、南磷集团、云南铜业、珍茗金龙食品有限公司、龙润酒业有限公司、华狮啤酒厂、污水处理厂等。
获取证书：
⑴应获得的技能证书
●“化学分析工”高级工等级证书
●高职高专英语应用能力等级证书
●云南省计算机一级C类等级证书
⑵可获得的技能证书
●“药物制剂工”高级工等级证书
●ISO9000质量管理体系内部审核员资格证书（参加内审员培训课程学习）
五、应用化工技术
培养目标：培养掌握化学品生产工业必需的基础理论知识和基本技能；品德高尚，发展后劲足，具有创新创业能力的高等技术应用性人才。能从事化工生产 *** 作、设备管理与维护、产品质量分析和检验、化工产品经营管理、技术更新改造、市场开发等工作。
主要课程：应用化学（含无机化学、分析化学）、有机化学、物理化学、电工及电子技术、化工制图、化工单元 *** 作、化工设备基础、化工仪表及自动化、仪器分析、化学反应工程、化工工艺学、化工设计概论、精细化工概论等课程。
毕业生具备的能力：化工生产 *** 作与设备维护能力、产品分析与检验能力、产品质量控制能力、化工设备设计与选型能力、常见故障处理能力。
资格证书：毕业生可以获得高职高专英语应用能力、云南省计算机一级、普通话等等级证书，还可获得由国家劳动部门认可的化学分析工、化工总控工、维修电工等中、高级技能职业资格证书。
就业方向：毕业生可面向化工、冶金、轻工、医药、军工、环保和炼油等部门，从事生产运行、分析和检验、化工产品经营管理、市场开发等工作。
六、计算机应用技术
培养目标：本专业面向IT行业，培养掌握计算机科学与技术的基础理论和基本技能，具有对计算机软件系统开发、应用与维护，具有对硬件和网络进行 *** 作、维护、管理的能力，熟悉多媒体技术，具有图文图像应用能力和办公设备维修能力的高等技术应用型人才。
主干课程：计算机导论、计算机组装与维护、网络 *** 作系统原理及应用、高级语言程序设计、数据库技术与SQL Server 2000、数据结构、计算机网络原理、面向对象程序设计、软件工程、网页设计与网站开发应用、网络的布线技术与标准、多媒体技术、图形图像处理技术等。
职业技能：
1、 中小企业计算机房管理，计算机、网络、应用系统的 *** 作、维护与管理技能;
2、 具备文字处理、数据处理与办公自动化工作，印刷、出版行业计算机应用，广告设计、图形图像处理及多媒体应用工作技能。
3、具备计算机组装、调试、维护、营销和技术服务能力；
4、 具有常用软件的熟练应用，小型软件研制开发的能力：
5、具有在相关技术专业的教育部门从事IT培训、实践教育和实验室管理工作的能力；
6、本专业毕业生可通过考试获得网络管理员、程序员、办公自动化、网页制作、多媒体制作等职业（技能）资格证书。
就业方向：专职的计算机 *** 作、软件应用与开发、网络技术、信息管理、技术服务、课件制作与应用、现代信息教育教学以及管理等工作岗位。
七、计算机网络技术
培养目标：本专业面向IT行业，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握本专业的基础知识和基本技能，具备较强的实际工作能力，能够从事中小企业网络管理、维护及构建工作；从事中小企业网络信息系统的开发与应用工作；从事IT产品的营销工作的专业人才。
主干课程：计算机网络技术基础、网络 *** 作系统、网络设备管理与维护、网络安全、综合布线系统、网页设计、图形图像制作、多媒体技术、面向对象程序开发、数据库技术及应用、信息系统应用开发、web应用开发、计算机系统分析与设计等。
职业技能：
1、中小企业网络系统构建、维护与管理技能;
2、具备网络工程施工及基本的工程管理技能。
3、具备网络信息系统的开发与应用能力；
4、具有微机安装调试与维护能力，常用软件的应用能力：
5、本专业毕业生可通过考试获得网络管理员、程序员、办公自动化、网页制作、网络工程师等职业（技能）资格证书。
就业方向：毕业生就业前景广阔，可到各级政府机关、企事业单位，计算机专业公司等单位就业。其就业岗位主要有：计算机系统及网络系统管理维护岗位、网站开发设计岗位、软件开发岗位、IT产品销售及技术支持岗位等。
八、软件技术
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的专业理论基础知识和较强的实际 *** 作能力，能够适应团队开发环境，了解软件项目的开发流程，熟练使用相关主流开发平台，能够从事计算机软件开发、软件测试及技术服务、软件销售和嵌入式系统应用及其软件开发等工作的高级应用型人才。
主要课程：高等数学、大学英语、计算机网络基础、信息检索与网络应用、计算机导论、程序设计基础、数据结构、面向对象程序设计、ASPNET程序设计、数据库技术、触摸屏技术及应用、人机界面（嵌入式）系统编程、嵌入式工程应用、软件工程、软件界面设计、信息系统应用与开发、软件测试技术、UML建模、IT项目监理、网页设计与制作、JavaScript语言、多媒体技术及应用、计算机应用维护等。
职业技能：
1、具有中、大型软件开发及应用能力；
2、具有多媒体技术应用开发能力；
3、具有网站建设管理能力；
4、具有微机安装调试与维护能力；
5、嵌入式系统应用及其软件开发能力；
6、具有一定的英语听、说、读、写能力。
本专业毕业生可通过考试获得办公自动化、数据库应用、应用程序设计编制、网页制作、嵌入式系统设计师、多媒体制作等职业（技能）资格证书。
就业方向：毕业生就业前景广阔，可到各级政府机关、企事业单位，计算机软件开发与应用等单位就业。其就业岗位主要有：企业、政府机关、事业单位、电子商务网站等信息中心、数据中心、网络中心的网站设计开发人员和网站维护技术员、程序员、系统管理员、测试员、项目管理员、嵌入式系统设计师和 *** 作员。
九、物联网应用技术
培养目标：培养拥护中国的领导，热爱祖国，具有良好职业道德。具备通信网络、RFID产品安装与调试、传感器安装与调试、嵌入式系统和计算机技术方面的基本知识。具备工程布线、软件产品安装及维护升级、系统联调、硬件维护及故障排除、实施方案设计以及管理等技能。能够进行物联网工程项目的运行维护及监控、系统集成及服务、设备安装及应用、技术支持、物联网系统的设计开发等工作。具备较强的就业和职业迁移能力、在生产一线工作的高技能应用型人才。
主干课程：物联网应用技术导论、射频识别（RFID）技术与应用、传感器技术与应用、无线传感网络技术、物联网软硬件系统维护、物联网工程项目施工与管理、嵌入式技术应用、智能家居应用技术等。
传感器网络安装与调试实训、面向对象程序设计实训、RFID技术与应用实训、嵌入式技术应用实训、计算机网络组建及维护实训、网络综合布线实训、智能家居实训等。
职业技能：熟悉物联网基本理论与技术，掌握传感器、射频识别、嵌入式系统、通信网络及计算机技术等知识；能够进行物联网工程项目的运行维护、管理监控；能够进行物联网设备安装、应用、维护与调试、技术支持等工作领域的运维、管理、销售、设计及开发。
专业/职业资格证书
1、国家/行业认证：物联网助理工程师、物联网开发工程师、物联网应用工程师、物联网系统建设工程师、物联网系统运营维护工程师、物联网产品检测工程师等；
2、全国软件水平资格考试：网络管理员，网络工程师、IT项目监理师、嵌入式系统设计师等；
3、国家人力资源和社会保障部高新职业资格考试：网页制作 *** 作员、网络管理 *** 作员等；
就业方向：本专业立足云南省，面向IT企业，兼顾政府、学校、医院等单位。适合于物联网的诸多领域，如面向物联网应用领域的物联网系统集成、通信网络及计算机技术的应用、嵌入式系统、智能识别方面的运维、管理、销售、设计及开发。随着物联网在智能化城市、交通、物流、电网、医疗、工业、农业等方面的广泛应用，在未来2到10年中，物联网人才都将处于供不应求的状态，其需求具有紧迫性和稀缺性。
1、基本岗位：物联网设备研发助理、物联网感知层与传输层产品的生产、制造与测试，物联网设备的安装、调试、管理和维护等工作。
2、发展岗位：物联网系统建设工程师、物联网系统运营维护工程师，物联网设备生产管理、应用开发工程师，物联网工程项目的规划、施工管理、企业（中、高）层管理人员等。
3、拓展岗位：物联网相关设备销售业务、售前技术、售后服务，射频识别产品工程师、短距离无线通讯产品工程师，物联网规划、产品生产、制造、销售企业的职业经理或法人。
而到目前为止，全国高校还没有任何一批物联网专业学生毕业，所以说本专业的就业前景非常好，另外，学院正在并将继续加深与各地物联网协会和企业的沟通，为学生的就业保驾护航。
十、应用老挝语
培养目标：应用老挝语专业培养既能熟练掌握老挝语言，具有语言综合运用能力，又掌握一定经贸、商务专业知识，能从事中老、中泰合资企业管理、进出口贸易、商务翻译、公关接待、高级文秘、日常生活翻译等以老挝语为工具的具有良好的职业道德和可持续发展能力的技术应用型专门人才。
主干课程：综合老挝语、老挝语语音、老挝语语法、老挝语实用会话、中老翻译、老挝历史概况、老挝语阅读、老挝语写作、国际贸易理论与实务、商务单证制作、市场营销、应用泰语等。
就业方向：
1、老挝语教学工作；
2、国家行政机关，事业单位从事翻译及外事工作；
3、在中老、中泰合资企业、老挝独资企业从事文秘、经济贸易、翻译等工作；
4、各旅行社旅游管理及导游。
十一、应用越南语
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有本专业综合职业能力的，在中越贸易领域参与商务活动，从事一般国际商务工作等第一线工作的高素质技能型人才。毕业后能熟练运用越南语在外资企业、涉外企事业、外事、海关、教育文化、旅游、新闻出版等部门从事商务贸易及跟单、翻译、接待、导游、管理、教学等工作的应用型专门人才。
主干课程：应用越南语专业开设综合越语、越语阅读、越语语法、越语听力、越语口语、越语翻译、经贸越语、市场营销、进出口业务、商务单证制作、国际贸易理论与实务等课程。
就业方向：
1、 越南语教学工作；
2、 国家行政机关，事业单位从事翻译及外事工作；
3、 在中越合资企业、越商独资企业从事经济贸易、翻译等工作；
4、 各旅行社旅游管理及导游；
5、 物流公司与涉外企业的助理物流师。
十二、应用泰国语
培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有扎实泰语语言基础和较合理的知识结构，有较强的泰语综合应用能力，能运用泰语在中泰贸易、旅游、物流等多层面的泰语翻译及岗位工作的技术应用型专门人才。
就业岗位：涉外企事业单位；初级、中级翻译人员；助理物流师；涉外企事业单位文秘；外贸跟单员；教师以及其他涉外从业人员。
主干课程：应用泰国语专业开设基础泰语、泰语视听说、泰语口语、泰语阅读、泰语语法、泰汉翻译、泰语写作、经贸泰语、国际贸易实务、商务单证制作等课程。
就业方向：
1、能从事涉外企业事业单位的文秘、涉外文秘、经济贸易、翻译、营销等工作；
2、国家行政机关，事业单位从事翻译及外事工作；
3、泰国语教学工作；
4、能从事旅游、酒店类翻译、管理工作 ；
5、物流公司与涉外企业的助理物流师；
6、各旅行社旅游管理及导游。
十三、应用英语
培养目标：应用英语专业培养的是既具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识，又具有较强的英语应用能力的生产、教学、服务第一线的，能够“下得去、用得上、留得住、上手快” 并初步具备创新精神和创业能力，具有健全的心理品质和健康体魄,爱岗敬业的，能从事英语文秘、英语教学、英语翻译、旅游业务及管理等工作的高素质高技能的专门人才。
业务范围
主干课程：综合英语、听力、口语、阅读、英汉/汉英翻译、语法、文化与交际、英语写作、口译、论文写作等。听力、口语能力的应用尤为该专业培养的内涵。听力和口语课程均由英、美等国外籍教师授课，使学生的听说能力培养有了可靠的保障。综合英语和英语阅读重在培养学生读的能力。而翻译、口译课程则培养学生的翻译技能、技巧。英语应用文写作、论文写作又为学生的英语写作打下坚实的基础。此外，六学期共18周的实习又能综合地锻炼学生的英语五项能力的实际运用。
就业方向：
1、英语教学工作；
2、涉外口译、各企事业单位涉外业务及翻译；
3、各企事业单位公关文秘；
4、各旅行社旅游管理及导游。
十四、商务英语
培养目标：本专业培养德、智、体全面发展的，具有扎实的英语语言基础知识及英语听、说、读、写、译的能力，熟悉国际商贸的基本理论知识和 *** 作程序，有较强的商务英语交际能力及素质，能从事商务洽谈、翻译、进出口业务、公关接待、高级文秘等以英语为工具的各种商务活动的高技能应用性人才。专业的核心能力为“商务环境下的英语语言应用能力”。
主干课程：商务英语、商务英语视听、商务英语口语、外贸口译、外贸英语函电、商务英语翻译、商务谈判、国际贸易实务、进出口业务、外贸单证实务、市场营销等。
就业方向：
1 在涉外企事业单位或商务机构从事文秘或行政管理工作；
2 在外贸公司从事贸易、营销、物流等一线工作；
3 在涉外机构从事翻译工作；
4 以外语和计算机为工具的翻译和业务 *** 作人员。
序号
专业类别
专业名称
招生计划（人）
1
材料类
无机非金属材料工程技术
80
材料工程技术
45
建筑装饰材料及检测
45
合计
170
2
化工类
生物化工工艺
60
应用化工技术
55
合计
115
3
计算机类
计算机网络技术
40
计算机应用技术
40
软件技术
40
物联网应用技术
40
合计
160
4
语言类
应用越南语
30
应用老挝语
30
应用泰国语
30
应用英语
35
商务英语
30
合计
155
总 计
600
中国大学生计算机设计大赛报名时间介绍如下：
即日起开始报名,截止时间2023年2月28日。
竞赛内容：
软件应用与开发；微课与教学辅助；物联网应用；大数据应用；人工智能应用；信息可视化设计；数媒静态设计；数媒动漫与短片；数媒游戏与交互设计；计算机音乐创作；国际生“学汉语，写汉字”。每个大类下设若干小类。其中，后三个类别统称为数媒类。
计算机设计大赛简介：
中国大学生计算机设计大赛是我国高校面向本科生最早的赛事之一，是全国普通高校大学生竞赛排行榜榜单赛事之一。自2008年开赛至2019年，一直由教育部高校与计算机相关教指委等或独立或联合主办。大赛的目的是以赛促学、以赛促教、以赛促创，为国家培养德智体美劳全面发展的创新型、复合型、应用型人才服务。
2023年（第16届）中国大学生计算机设计大赛是由北京语言大学、中国人民大学、华东师范大学、东南大学、厦门大学、山东大学、东北大学等高校，以及清华大学、北京大学等高校的教师组成的中国大学生计算机设计大赛组织委员会主办，大赛以三级竞赛形式开展，校级赛、省级赛、国家级赛。国赛只接受省级赛上推的本科生的参赛作品。
物联网应用技术就业方向及前景如下：
1、就业方向
就业方向主要是在科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理等工作。
未来可从事物联网及互联网的协议标准与系统、通信架构、无线传感器、信息安全等的综合设计、开发、应用、管理与维护工作，或可继续深造，在高校或科研机构从事研究和教学工作。
2、就业前景
物联网是目前最火专业之一，薪水的起步是相对比较高。物联网应用覆盖面广，对人才需求量大，学生就业面广。现在很多企业都在招聘大量的物联网研发项目师，就业前景非常好。
物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。 物联网专业是教育部允许高校增设新专业后，高校申请最多的学校，这也说明了国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。
物联网应用技术学习内容
物联网应用技术专业培养掌握射频、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理、物联网域名等物联网技术，掌握物联网系统的传感层、传输层和应用层关键设计等专门知识和技能。
具有从事WSN、RFID系统、局域网、安防监控系统等工程设计、施工、安装、调试、维护等工作的业务能力，具有良好服务意识与职业道德的高端技能型人才。
物联网应用技术专业核心课程有物联网概论、物联网RFID识别技术与应用、无线传感器网络技术、嵌入式接口技术、M2M 应用技术、物联网工程设计、Android 移动开发等。
院校专业：◆教育部批准设置的全日制普通本科高校,◆教育部办学条件评估验收合格高校,◆湖北省转型发展试点本科高校,◆湖北省“平安校园”,◆全国同类院校中率先培养专业硕士研究生的高校,◆中国工程院院士、武汉大学前校长、昆山杜克大学校长刘经南教授为首席顾问,◆全国软件设计、电子设计等各类学科竞赛成绩领跑全国同类高校，高于部分985、211高校,◆学生考研率，英语四级、专业八级一次性通过率，毕业生就业率均居全国同类高校前列,◆办学设施一流，依山傍水，被公认为“最美大学校园”之一,◆传承百年武大文化底蕴，被誉为“最有爱心”、“最具活力”高校,◆2017-2019年度“湖北省文明单位（校园）”,◆21世纪中国教育改革创新示范院校、综合办学实力位列全国同类院校20强、2016湖北最具影响力十强民办高校、2016湖北十佳民办本科高校、新华网2020年度“社会影响力民办高校”、央广网2020年度“品牌知名度民办高校”、武汉大学生创业学院、武汉大学生创业学院、湖北省高校伙食管理及防疫工作先进集体、湖北省大学生创业示范基地、2020年度高校电信网络诈骗警情防控先进单位。,武汉晴川学院的前身为武汉大学举办的武汉大学珞珈学院。2016年4月，学校更名为“武汉晴川学院”，是经教育部批准设立的普通本科高校。,学校占地面积千余亩，主校区位于武汉东湖新技术开发区光谷中华科技产业园，坐落在4A级龙泉山风景区，校园背靠龙泉山，面朝梧桐湖，依山傍水，空气清新、四季如画，被公认为“最美大学校园”之一，是读书治学的理想场所。学校建有现代化、功能齐全的教学区、实验实训区、学习休闲区、住宿生活区、体育运动区。其中现代化的教学大楼、近百个设备先进的实验实训室，可同时容纳13000人上课或实验实训；花园式的学生公寓，均配有独立卫浴、空气能热水器、空调等设施，光纤网络全覆盖；学生食堂（安装中央空调）被誉为武汉高校中“最质优价廉”的食堂，金融服务网点、医院、超市等配套设施一应俱全。,学校现设会计学院、商学院、计算机学院、机械与电气工程学院、北斗学院（电子信息学院）、外国语学院、传媒艺术学院、设计工程学院、思想政治理论课部、公共课部等10个学院（部），42个本专科专业，涵盖经、管、工、文、艺、教育学6个学科门类，全日制在校生近13000人。学校在全国同类院校中率先联合培养专业硕士研究生，现有2个硕士研究生招生专业（电子与通信工程、计算机技术，已招收6届），1个“楚天学者计划”设岗学科，2个湖北省“十四五”高等学校优势特色学科群，播音与主持艺术、会计学、计算机科学与技术、软件工程等4个专业获评为湖北省本科高校一流专业，会计学、电气工程及其自动化等专业获批省级“专业综合改革”试点项目，建有管理类、计算机类、传媒艺术类等多个应用型专业集群，2个省级教学团队，3个省级优秀基层教学组织。学校在全国同类高校中率先设立北斗学院，开办导航与位置服务、物联网应用等相关专业。,学校坚持共享武大优质资源，高起点办学。各二级学院院长均由武大教授、博士生导师担任，教师团队中，教授、副教授教师占比近40%，硕士、博士学历教师占比近90%，博士生导师及享受国务院或省政府津贴等专家学者近40人。学校还自主培育了一批“湖北省青年岗位能手”、“湖北省巾帼建功标兵”、全国学科竞赛“优秀指导教师”和高素质的“双师型”青年教师队伍，聘请了一批企业高管、高级工程师等行业精英为特聘教授、客座教授。,学校以学生发展为中心，坚持协同发展、特色发展、创新发展，在全国同类高校中率先推行分级教学、分段分类培养，努力搭建“横向能拓展、纵向能提升”的创新型、应用型人才培养平台，获湖北省政府第八届教学成果奖。学校先后与美国TI公司、阿里巴巴、万豪国际、人福医药及湖北省注册会计师协会等近百家知名企业、行业协会开展合作，打造校企合作“航母”，成立产学研战略联盟（湖北）人才培养基地，开办“金融证券”、“会计信息化”、“网络营销”、“传媒艺术”、“工业机器人”等近20个应用型人才培养实验班，学生毕业后，优先就业。,学校积极推进就业“一把手”工程，近三年，毕业生就业率超过94%，毕业生质量获社会和用人单位广泛认可。晴川学子还可与985、211高校学生一样，拥有在当代集团及旗下各上市公司和名企的就业机会，每年大批晴川学子被优先录用。近百名毕业生通过自主创业，企业资产超千万，部分资产过亿。,2010年以来，考研录取率逐步提升，大批晴川学子考取英国剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、北京大学、清华大学、浙江大学、武汉大学、厦门大学、华中科技大学等国内外高校研究生。,近年来，学生在全国电子设计竞赛、全国软件大赛、全国电子商务挑战赛、全国广告艺术大赛等国家级竞赛中的获奖成绩居同类院校前列。,学校具有国家职业技能培训和鉴定资格，实施“1+x”证书制度，学生在校期间可获多个国家职业资格技能证书，提高就业竞争力。,学校具备“普通专升本”招生资格。专科学生毕业后，可参加学校组织的专升本考试，学校根据考试成绩自主划线录取。,学校率先在全国同类高校中成立了教育基金会，资金主要用于扶贫济困，支持优秀学子创业，奖励品学兼优的晴川学子等方面。学生奖、助、贷、免、勤工助学体系完善。每年发放各类奖助学金近千万元，奖助覆盖率达到40%。,学校设立了万瑞兴文化艺术基金，全力打造以“美丽晴川、大爱晴川、魅力晴川、特色晴川、平安晴川”为特征的一流校园文化；成立了晴川艺术团（下设舞蹈团、民乐团、流行乐团、合唱团等10个分团），20多位国家级艺术名家加盟；成立了晴川书院，国学名师、央视《百家讲坛》主讲人李敬一教授任院长，开设“国学大讲堂”，弘扬国学国粹；组建了湖北省大学生京剧团、当代美学与文化研究所、全国高校首支中国女子围棋甲级联赛队、赛艇队、足球队。现有学术类、实践类、艺术类、体育类、公益类社团近50个，形成了“爱尚晴川”、“金秋文化艺术节”等十大品牌活动，师生在全国及湖北省大学生文化艺术节中多次荣获一等奖。,学校坚持开放办学、国际化办学，通过联合开展“2+2”本科双学位教育、“4+1”“3+1+1”本升硕硕士教育、交流生、文化交流等多种形式，先后与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国家的有关高校开展教育交流与合作。
其他信息：晴川学院一般是指武汉晴川学院，根据该校在全国范围内的招生批次来看，其通常被认为是二本大学或本科大学。如果考生生源地为山西、内蒙古、安徽、江西、河南、广西等，由于该校在上述地区按照本科二批进行招生，所以上述地区考生可认为该校是二本大学；如果考生生源地天津、河北、江苏、福建、湖北、湖南等，由于上述地区已经取消本科一批和本科二批的录取批次划分，合并为本科批次进行招生，所以上述地区考生可认为其是本科大学。
材料补充：
武汉晴川学院（Wuhan Qingchuan University）位于湖北武汉，是经教育部批准设立的普通本科高校，为湖北省转型发展试点本科高校、教育部办学条件评估验收合格高校。学院的前身为2006年4月创办的武汉大学珞珈学院。2016年4月，学校更名为“武汉晴川学院”。该校开设的专业主要包括通信工程、电子信息工程、机械电子工程、机械设计制造及其自动化、物流管理、市场营销、电子商务、国际经济与贸易、会展经济与管理、软件工程、物联网工程、计算机科学与技术、会计学、财务管理、酒店管理、信息管理与信息系统等。
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