二本物联网工程考研报滁州学院比较好。
数据截至2019年5月,滁州学院学科专业建设取得新成效。围绕地方支柱产业和战略新兴产业,通过新建、调整和改造,优化专业布局,培植应用型专业生长点,打造学科专业特色。学科专业转型被教育部评估中心推介为转型发展典型案例。
“单一师专升本院校应用型学科专业调整建设路径的探索与实践”获得安徽省教学成果一等奖。地理信息科学、物联网工程、食品质量与安全等3个应用型专业获批安徽省一流(品牌)专业。拥有省级产业创新团队1个、滁州市“221”产业创新团队3个,省级科技创新平台8个,获批设立院士工作站2个。
地理学获批安徽省“双一流”建设国内一流学科(B类)。获国家科技进步二等奖1项、省(部)级科技成果奖10项。1名教师入选“2014年中国高被引学者”名单。
算。跨专业,教育学术语,有两层含义,一是指超越原专业界限,从事其他专业的学习,如跨专业考研,跨专业就业。二是指横跨两个以上学科门类的专业,如教育技术学可授教育学或理学学士学位,相比于跨学科,广义上的跨专业是指跨越国家教育部学科专业目录中的专业设置,因此既包括狭义上的跨专业,也包括跨学科。物联网是一个很广泛的领域,不仅涉及到计算机互联网、自动控制这些,还有图像处理、传感器等等,现在的研究生一般都是XXXXX(物联网方向)。比如信息学院的物联网研究生就是研究物联网信息安全或者软件平台,智能所的物联网方向研究生可能做一些关于智能材料方面的研究,偏向于节点,无线电方向的可能重点就是研究物联网系统中的通讯。
物联网范围很大,所以上面的这些研究方向仅仅作为研究生阶段的重点,除了主要研究方向之外,还会遇到其他物联网领域内的问题。
PS:本人是中国物联网校企联盟的主席
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