西安蜗牛智能科技有限公司怎么样？

西安蜗牛智能科技有限公司是2017-07-14在陕西省注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于陕西省西安市雁塔区融鑫路8号融鑫园小区3号楼1单元502室。

西安蜗牛智能科技有限公司的统一社会信用代码/注册号是91610113MA6U6EBH51，企业法人阴东耿，目前企业处于开业状态。

西安蜗牛智能科技有限公司的经营范围是：LED显示屏、智能LED小间距显示屏的销售、安装、租赁及维护； 照明工程、装饰装修工程、 计算机网络工程、亮化工程、综合布线工程的设计与施工；计算机信息系统集成；电子工程设备的设计与安装；物联网设备、智能家居设备、车载电子产品、计算机软硬件、LED灯具、电子产品销售。(依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动)。本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

通过百度企业信用查看西安蜗牛智能科技有限公司更多信息和资讯。

1、提出问题：蜗牛吃什么食物
2、建立假设：可能吃青菜、白菜、草等植物
3、设计实验方案：（1）摘一些青菜或白菜叶,放在蜗牛旁,看看它会不会吃
（2）还可以去摘些植物的一些根茎叶给它吃
（3）拿一些肉和植物分别放在它面前距离三四厘米的位置,看看它会不会吃
4、获取实验证据：蜗牛会吃植物的根茎叶,
5、检验假设：蜗牛可能只吃植物,不吃肉
6、合作与交流：蜗牛是素食主义者,最爱吃植物的根茎叶

（1）登录WiFi路由器，检查是否有人蹭网看视频、下载等；
（2）先不用WiFi路由器，电脑直接连猫或者主网线上网，如果网络依然慢，则说明是宽带线路质量本身不佳，建议报修宽带运营商客服检修下。
（3）电脑直接连猫或者主网线上网正常，比较快速的办法是将WiFi路由器重置为出厂设置，仅做最小化配置，即仅配置宽带账号、宽带密码、WiFi名称、WiFi密码等基本参数，其他均按照默认设置，并避免有人蹭网；
（4）由于普通单片机WiFi路由器自身硬件设计缺陷和制造中材料简配严重，无法高效处理来自游戏等网络应用的数据和吞吐量，所以一款性能优异的WiFi路由器对整个无线网速、信号强度、稳定性至关重要。目前很多人选择了超值款的MIPS架构的“华森X1”游戏家用型WiFi路由器，1200M无线，24G/5G双频支持，满跑100M宽带，适合家用及LOL等游戏专用，不卡顿，不跳ping，网速稳定，信号穿透力强。

长春蜗牛软件有限公司是2013-11-07在吉林省长春市朝阳区注册成立的有限责任公司(自然人投资或控股)，注册地址位于吉林省长春市朝阳区前进大街1244号2号楼3F215号房。

长春蜗牛软件有限公司的统一社会信用代码/注册号是912201040736491188，企业法人李雨辰，目前企业处于开业状态。

长春蜗牛软件有限公司的经营范围是：软件开发及销售；基础软件开发；工程技术技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、技术检测；产品设计；技术进出口；应用软件服务；计算机系统服务 ；互联网信息服务；信息技术咨询服务；信息系统集成服务；数据库服务；数据处理和存储服务；数字内容服务；大数据服务；物联网技术服务与开发；物联网智能设备运行维护服务；计算机软硬件设计与销售；代理进出口；销售计算机、软件及辅助设备、通讯设备、电子产品；维修机械设备；企业管理咨询。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。在吉林省，相近经营范围的公司总注册资本为62927万元，主要资本集中在 1000-5000万 和 100-1000万 规模的企业中，共156家。

通过爱企查查看长春蜗牛软件有限公司更多信息和资讯。

给你个例子，你参考下：《蜗牛的爬行》活动方案
开发背景
蜗牛是学生熟悉而又不熟悉的动物,学生一般只知道蜗牛爬得很慢,但蜗牛具体爬行的姿态,或它有哪些特殊的爬行能力,都可以组织学生通过实验方案设计,观察,记录得到答案,从而向学生揭示这只熟悉动物的不熟悉一面
建议实施年级和时间
实施年级:二年级
实施时间:共1周(每周1课时)
活动学习目标
通过对蜗牛的身体构造的观察,知道蜗牛的形体特征;
2通过小组合作,依据给定的材料,设计实验环境,并用实验的方法验证设想;
3通过实验验证,知道蜗牛在特定环境中的爬行方式;
4在探究中体会到乐趣与合作的重要性
活动准备
教师:蜗牛的实物若干,蜗牛的录象资料
学生:线,植物的枝蔓,裁纸刀的刀片
活动环节
教师行为
学生活动
活动建议
设计意图
1,观察蜗牛的形体特征
出示蜗牛实物,引导学生观察
1,这是什么动物,它生活在什么地方
2,讨论时教师巡视指导:蜗牛是一种奇特的小动物,它的体形很小,爬行的速度也很慢,你们想知道蜗牛爬行的秘密吗 接下来我们一起来了解一下
观察蜗牛
1,观察蜗牛的身体构造,小组讨论蜗牛的身体分哪些部分 说说各个部分的特点
因为蜗牛的体形较小,最好每组多准备几只,便于学生观察
因为蜗牛这种动物平时并不常见,教师在学生讨论时应给予更多的指导,帮助学生形成认识
2,观察蜗牛在平地环境中的爬行方式
1,教师出示一些蜗牛生活的自然环境
2,总结蜗牛在上述环境中爬行时的行动方式
1,学生以教师出示的一些环境为指导,设计蜗牛爬行的环境,由教师集中意见并组织讨论
2,小组实验:观察蜗牛在各种环境中的爬行情况(线,植物的枝蔓,裁纸刀的刀片,远一点的地方,沙地上,菜叶上等)
3,学生搜集观察的结果并进行归纳总结
学生设计的环境应尽量避免对小动物产生伤害,讨论中出现问题教师要及时纠正
学生自主设计简单实验
培养学生想象能力和语言表达能力
学会进行实验总结
3,分组研究蜗牛在不同环境中的爬行方式(假设,设计实验方法,布置实验环境,实施实验,总结交流实验结果)
1,环境:干燥向阳——潮湿阴暗环境比较;土壤——沙地环境比较;土壤——菜叶比较
2,蜗牛喜欢生活在怎样的环境中
1,学生通过实验再一次进行比较,对蜗牛的生活环境有了进一步的了解
2,学生总结
可以多进行几组实验,力求每个学生都参与
进一步了解蜗牛的生活环境
4,总结
通过我们今天的学习,大家知道了蜗牛这种小动物喜欢生活在阴暗,食物充沛的环境中,它的爬行速度很慢,可是蜗牛很会保护自己,在适宜的环境中快乐的生活着,我们要注意爱护这些小动物,不能破坏它们的生存环境,应该和它们和谐友好的共同生存
5,布置课后拓展学习要求
观察:蜗牛的涎线有什么作用 蜗牛爱吃什么 蜗牛能活多久 ……
小组讨论课后研究的内容,各小组确立研究的主题
可以让学生在课后找一些相关的问题进行研究
拓展学习的空间
支持材料
(无)
活动评价
设计了几种让蜗牛爬行的环境(有一种涂一颗星):
观察到了蜗牛在不同环境中的爬行情况(有一种涂一颗星):
学会了用比较的方法来认识蜗牛爬行的情况:
蜗牛在各种环境中的爬行情况表
环境
爬行情况说明
线
植物的枝蔓
裁纸刀的刀片
远一点的地方
其他环境
观察到蜗牛在不同环境中的几种爬行(有一种涂一颗星):
设计了几种让蜗牛爬行的环境
蜗牛的爬行
班级:
姓名:
学会了用比较的方法来认识蜗牛爬行的情况:

《小蜗牛》是幼儿园小班美术课中重要的学习内容，怎么设计《小蜗牛》的教案呢？下面是我为大家整理的小班《小蜗牛》美术的教案设计，希望对你们有帮助。

幼儿园小班美术《小蜗牛》教案设计一

活动目标

1、喜欢并大胆参与粘贴活动，感受粘贴活动的乐趣。

2、能自己动手，运用抓、洒、按等 方法 进行美工活动。(重难点)

活动准备

1、染成红黄绿三种颜色的米，稻谷

2、贴好双面胶的蜗牛，示范用的蜗牛

活动过程

(一)小蜗牛来作客

1、小三班要来一群小客人呢，我们猜一猜是谁呢

讲述 谜语 ：没有手，没有脚，背上房子到处走，有谁把它碰一碰，赶紧躲进房里头。

2、幼儿猜测

3、我们来看看是不是小蜗牛呀

4、出示两只小蜗牛(一只装饰好的，一只没有装饰)，进行比较，激发装饰的兴趣

(二) *** 作活动

1、小蜗牛的第一次变身

出示米

这是什么什么颜色的

教师示范，讲清楚如何变身，重点讲抓少点，洒均匀，用力按

2、幼儿 *** 作，教师指导

3、集中，发现情况，解决问题

4、请幼儿示范蜗牛的第二次变身，重点要洒均匀

5、幼儿第二次 *** 作

(三)展示

1、带领幼儿集体欣赏作品

2、发现作品的优缺点，表扬好的作品

(四)活动结束

1、评价

2、 总结

幼儿园小班美术《小蜗牛》教案设计二

活动目标：

1认识蜗牛身体各组成部分的形态。

2能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

活动准备：

材料准备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。

经验 准备：活动前了解蜗牛的形态组成。

活动过程：

一、回忆经验

导入语：小朋友你们见过真实的蜗牛吗它们长的什么样子的

二、观察欣赏

1提问：蜗牛的壳是怎么样的

师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。

三、教师示范，个别幼儿 *** 作尝试。

过渡语：蜗牛的壳是很漂亮的，我们来帮它打扮一下吧。

教师示范步骤(儿歌形式)：

1、圆圆的外壳螺旋形。(画蜗牛的壳)

2、软软的身体连住壳。(画蜗牛的身体)

3、一对触角真可爱。(画触角)

4、各种花纹真漂亮。(线描花纹)

四、幼儿作画，教师指导

创作要求

1、蜗牛的方向不同。

2、每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

3、最后给蜗牛添画简单背景。

五、交流欣赏。

关键提问：哪只蜗牛最漂亮

幼儿园小班美术《小蜗牛》教案设计三

活动目标：

1用螺旋线画小蜗牛。

2尝试坚持涂完一幅画面。

活动过程：

一、律动导入，激发幼儿兴趣。

1春天天气真好，我们一起去公园旅行吧!(幼儿开汽车出发)

2教师出示蜗牛，咦，你们看到了哪个小动物啊

二、教师示范，帮助幼儿掌握作画步骤。

1用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。

2蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。

3从蜡笔盒子里找你喜欢的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上漂亮的衣服。

三、幼儿作画，教师指导。

1鼓励幼儿大胆作画。

2帮助能力弱的孩子画螺旋线。

3提醒幼儿线和线之间分开一点。

4鼓励幼儿涂色的时候细心一点，小心不把颜色涂到线的外面。鼓励个别幼儿坚持把画涂完。

四、点评：鼓励画的好的幼儿。

师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很开心的，穿上了漂亮的衣服。

---