解:
设:指数函数为:y=a^x
y'=lim△x→0[a^(x+△x)-a^x]/△x
y'=lim△x→0{(a^x)[(a^(△x)]-a^x}/△x
y'=lim△x→0(a^x){[(a^(△x)]-1}/△x
y'=(a^x)lim△x→0{[(a^(△x)]-1}/△x…………(1)
设:[(a^(△x)]-1=M
则:△x=loga(M+1)
因此,有:‘
{[(a^(△x)]-1}/△x
=M/loga(M+1)
=1/loga[(M+1)^(1/M)]
当△x→0时,有M→0
故:
lim△x→0{[(a^(△x)]-1}/△x
=limM→01/loga[(M+1)^(1/M)]
=1/logae
=lna
代入(1),有:
y'=(a^x)lim△x→0{[(a^(△x)]-1}/△x
y'=(a^x)lna
证毕。
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!
楼主的问题是:
答:
需要!非常需要!
1、如果你是任课老师,或是辅导老师,假如连你自己都不会推导基本的导数公式,
怎么能使得学生听懂?完全让他们死记硬背?几天之后你的学生还会信任你吗?
2、解题时,布置作业时,经常有用导数定义解答的问题,你何以为续?何颜任教?
3、你对后面的积分之类的问题,级数的问题,多元函数的问题,能持续得下去吗?
4、假如你是学生,新砌茅坑三天香,死记硬背、囫囵吞枣背上一些公式,微积分不
是三两节课就能糊弄过去的,尤其以后在后继课程中的运用,非常重要。勉强背
会几个似懂非懂的公式,不知道原理,不会运用,三天过后的茅坑还会不臭还
能学得下去?
若需要基础的推导过程,请追问,我在这里给精美的课件。
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