失语症的治疗方法是什么？

1.以改善语言功能为目的的治疗方法

(1)阻断去除法

根据Weigl的理论，失语症患者基本上保留了语言能力毕罩，而语言的运用能力存在障碍，通过训练可使患者重新获得语言运用能力

(2)Schuell的刺激法

刺激训练法是多年失语症训练中摸索出的方法，20世纪70年代刺激法被应用到认知心理学的研究中并产生了新的理论

(3)程序介绍法

是将刺激的顺序分成若干个阶段，对刺激的方法和反应的强化严格限定，使之有再现性并定量测定正答率

(4)脱抑制法

利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等，来解除功能的抑制

(5)功能重组

通过对被抑制的通路和其他通路的训练使肢蔽功能重新组合开发，以达到语言运用的目的

(6)非自主性言语的自主控制

一些失语症患者的表达很困难，只残留很少的词语或刻板言语，这些言语又是在非自主状态下产生的，因此可以把这些自发产生的词语作为康复的基础首先是自发性词语正确反应的建立，然后是这种反应的进一步扩展并达到自主控制水平，使患者的命名和交流水平得到改善有文献报道此方法主要用于皮质下失语症患者

2.以改善日常生活交流能力为目的的治疗方法

(1)交流效果促进法(promoting aphasics communication effectiveness，PACE)

(2)功能性交际治疗(functional communication therapy，FCP)

(3)小组治疗及交流板的应用

虽然从理论上讲失语症治疗有改善语言功能和提高日常生活能力之分，但这并不是绝对的手饥闹，治疗人员在选择治疗方法时也要全面地考虑，在运用传统方法时要考虑到日常生活语言的需要，总之要相互促进，真正达到提高患者日常生活交流能力的目的

叙述训练属于失语症治疗中的综合训练，圆早咐训练原则如下：

1、要有针对性：根据患者是否存在失语症、类型、程度，以便明确治疗方向。

2、综合训练，注重口语，如果听说读写口语和书写语言有多方面的受损，要进行综合训练，但治疗重点和目标应放在口语康复训练上。

3、因人施法，循序渐进，要适合患者文化水平及兴趣，先易后难，由浅入深，由少到多，逐步增加刺激量。

4、配合心理治疗方式灵活多样。当治疗取得进展时，要及时鼓励患者，使之坚定信心。患者精神饱满时，可适当增加难度。

5、家庭指导和语言环境调整，要经常给患者家属进行必要的指导，使之配合治疗，效果更佳。

6、对有某种语言障碍的患者，要区别轻重缓急，分别治疗。

以改善语言功能为目标

1、阻断去除法：根据Weigl的理论，失语症患睁配者基本上保留了语言能力，而语言的运用能力存在障碍，通过训练可使患者重新获得语言运用能力。

2、Schuell的刺激法：刺激训练是多年失语症训练中摸索出的方法，是20世纪70年代把刺激法应用到认知心理学研究。并产生了新的理论。

3、程序介绍法：是将刺激顺序分成若干个阶段，对刺激的方法和反应的强化严格橘纯限定，使之有再现性并定量测定正答率。

4、脱抑制法：利用患者本身可能保留的功能，如唱歌等来解除功能的抑制。

5、功能重组：通过对被抑制的通路和其他通路的训练以达到功能重新组合得以开发，以达到语言运用的目的。

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