论演说家的培养作者是谁 论演说家的培养是谁写的

1、《论演说家的培养》作者是昆体良。

2、昆体良（Marcus Fabius Quintilianus，约35—约100年），古罗马时期的著名律师、教育家和皇室委任的第一个修辞学教授，也是公元1世纪罗马最有成就的教育家。他是教育史上大大发展完善教育方法和思想的先驱。他主张对儿童的教育应是鼓励的，能激发他们兴趣的。

1、论演说家的培养作者是谁。

2、演说家的培养。

3、论演说家的培养是谁的教育著作。

4、论演说家的培养和论演说家的教育。

1.《论演说家的培养》作者是昆体良。

2.昆体良是公元1世纪罗马最有成就的教育家，他出生在西班牙，其父在罗马教授雄辩术，颇有名声。

3.《演说术原理》约成于公元96年，后失落。

4.文艺复兴时期，久已失传的昆体良的著作从积尘中被重新发现，立即光彩夺目，使人文主义者为之倾倒，《演说术原理》一书是古代西方第一部系统的教学方法论著。

5.昆体良在《演说术原理》一书中，不仅反映了公元前后二百年间罗马学校教育的实际，而且系统地阐述了关于培养演说家的教育思想。

在西塞罗看来，要培养出具有高超讲演艺术的讲演家，教育者自身就应当具有渊博的知识，精通讲演艺术，他应当具有高尚的道德品质和良好的社会责任感，热爱自己的学生，能用对待人的态度平等地对待他们，能友善地与他们相处，能处处成为学生的表率。西塞罗认为教育者只有这样，才能有效地发挥自身的表率作用，使未来的讲演家在良好的教育环境中受到潜移默化的影响。

西塞罗认为，练习是培养演说家的重要方法，它是将学生具有的讲演的理论知识应用于实际，帮助他们形成讲演的技能技巧的有效途径。因此，他强调教育者要为学生创设近似于实际讲演的情景，让他们尽可能逼真地发表演说，教育者要对学生讲演中存在的问题进行及时的指导，不断提高他们的讲演艺术。

在西塞罗看来让学生练习写作对于提高他们的讲演艺术非常有效，因此他极力主张让学生经常进行写作练习，并做到持之以恒。

西塞罗关于培养雄辩家的思想推动了罗马教育的发展与改革，他的教育思想对后世产生了深远的影响。

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