双曲线的实轴和虚轴分别是:X轴为实轴,y轴为虚轴。
两顶点之间的线段称为双曲线的实轴,实轴长的一半称为半实轴,实轴的长度为2a(a为标准方程中的参数)。在标准方程中令x=0,得y=-b,该方程无实根,为便于作图,在y轴上画出B1(0,b)和B2(0,-b),以B1B2为虚轴。
把平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于一个常数(常数为2a,小于|F1F2|)的轨迹称为双曲线;平面内到两定点的距离差的绝对值为定长的点的轨迹叫做双曲线。
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作出双曲线的实虚轴可方便作出渐近线,继而作出双曲线的图线。当实虚轴长相等时,这样的双曲线叫等轴双曲线,且两渐近线互相垂直。若以已知双曲线的虚轴为实轴,实轴为虚轴的双曲线叫做原双曲线的共轭双曲线,互为共轭双曲线的两双曲线有共同的渐近线,四个交点在同一个圆上。
平面内,到给定一点及一直线的距离之比为常数e(e>1,即为双曲线的离心率;定点不在定直线上)的点的轨迹称为双曲线。定点叫双曲线的焦点,定直线叫双曲线的准线。
双曲线的实轴和虚轴分别是:X轴为实轴,y轴为虚轴。
两顶点之间的线段称为双曲线的实轴,实轴长的一半称为半实轴,实轴的长度为2a(a为标准方程中的参数)。在标准方程中令x=0,得y=-b,该方程无实根,为便于作图,在y轴上画出B1(0,b)和B2(0,-b),以B1B2为虚轴。
把平面内与两个定点F1,F2的距离的差的绝对值等于一个常数(常数为2a,小于|F1F2|)的轨迹称为双曲线;平面内到两定点的距离差的绝对值为定长的点的轨迹叫做双曲线。
学好几何的方法
1、使用教具,小学生的思维能力、逻辑能力还在形成阶段,对于课本中的理论,单凭文字叙述,很难建立起清晰的表象,在学习几何过程中,不妨通过教具来做更好的理解。
2、培养兴趣,兴趣是最好的老师,很多学生在最初遇见数学时是产生极大兴趣的,但是为何后来开始慢慢讨厌数学了呢?很大程度原因是因为挫败感,当学生算错数、做错题了,家长第一反应是批评、责怪,孩子久而久之就开始逃避数学学习了。
3、思维形成,数学问题是错综复杂的,几何更甚。然而,几何的解题方法尤其简单,原因是因为几何是有规定的解题步骤可循的,只要按照解题步骤一步一步做下去,最终都能获得答案。
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