适合小学生跳的舞蹈

适合小学生跳的舞蹈：

1、《不想长大》：古典的元素，加上韩剧般浪漫的前奏；

2、《健康歌》：简单欢快；

3、《采蘑菇的小姑娘湖》：很有活力的歌，建议跟着视频学；

4、《中国话》：很有节奏感与音乐感的；

5、《小雨伞》：调子欢快；

6、《许愿池的希腊少女》：

7、《舞娘》：民族舞蹈，异域风情；

8、《芭拉芭拉樱之花》：可爱的动作；

9、《数星星》：简单欢快；

10、《幸福歌》：很活泼，很轻快。

舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐，也借助其他的道具。舞蹈本身有多元的社会意义及作用，包括运动、社交、求偶、祭祀、礼仪等。

在人类文明起源前，舞蹈在仪式，礼仪，庆典和娱乐方面都十分重要。中国在五千年以前就已经出现了舞蹈，它产生于奴隶社会，发展到秦汉之际已形成一定特色。

舞蹈教师在教学中采用的方法，不应该是主观随意的。正如其他学科一样，应该依据教学对象的年龄、能力所要教授教材的内容和要求制定相应的教学方法。

舞蹈初学者一般多是十岁左右的少年。由于年龄的特征，他们的模仿能力理解能力强，他们善于模仿教师的舞蹈动作，却不易理解教师对动作所作的理论讲解和分析。

因此，对于初学的少年儿童应该更多地采用直观教学（即教师给学生以反复的动作示范）。

此外，初学者做动作时往往自我知觉比较迟钝，不善于按照教师的要求自觉地对动作进行自我纠正。因此，教师要耐心细致地一个人一个人地、一个动作一个动作地纠正学生动作上的差误。

适合小学生跳的韵律舞蹈如下：

1、Popping：控制全身肌肉快速切换放松收紧，制造出爆震的效果的一种舞蹈，能融合Robot（机器人）、Wave（电流）、Slide（滑步）等大量不同的Style和技术来进行表现。

2、Breaking：吸收来源于巴西战舞、体 *** 、中国武术等体育及艺术形式的元素和动作后形成的舞蹈，分为TopRock、Footwork、Freeze、Power Move四大内容，在地板上和空中匪夷所思的高难度旋转使这种舞蹈充满了视觉冲击力。

3、Locking：锁舞依赖快速、明显的手臂及手部运动，搭配比较放松的臀部和腿部。这些运动通常又大又夸张，往往极具韵律感并且和音乐紧密接合。锁舞是相当表演导向的。

4、Hiphop：是由最代表性的动作UP Down、C-walk、Shake组合而成，极富变化。并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振、波浪形扭动等连贯组合而成的，各个动作都有其特定的健身效果，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。

5、Krump：是一种嘻哈文化与情绪紧密相结合的舞蹈，全称Kingdom Radically Uplifted Mighty Praise是一种赞扬神的舞。将内在负面的东西通过强烈的舞表现出来的行为是一种治疗行为。而将自身负面的能量通过舞使其升华为正面积极的东西正是Krump的一部分。

介绍：

街舞（Street Dance）是起源于美国，基于不同的街头文化或音乐风格而产生的多个不同种类的舞蹈的统称，最早的街舞舞种为Locking，起源于20世纪六十年代。

动作是由各种走、跑、跳组合而成，并通过头、颈、肩、上肢、躯干等关节的屈伸、转动、绕环、摆振等连贯组合而成的，既注意了上肢与下肢、腹部与背部、头部与躯干动作的协调，又注意了组成各环节各部分独立运动。20世纪80年代传入中国，并逐渐作为健身活动传播开来。

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