什么叫生字

“生字”读音shēngzì，汉语词语，意思为不认识的字或词。

出处：

1、邹韬奋《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。”

2、老舍《二马》第三段十一：“至于生字呢，你先查出来，然后我告诉你哪个意思最恰当。”

造句：

1、课本上还有一些我不认识的生字。

2、老师让我们把生字抄写在练习本上。

3、学习生词生字一定不能望文生义。

4、老师总是语重心长地叫我把字写好，过好生字关。

5、因为你迟到了，所以这些生字你需要再重新抄一遍。

6、我们阅读课文时，首先要扫除生字生词的障碍。

一、生字的基本释义：

1、生育；出生：胎生。卵生。生孩子。优生优育。生于北京。

2、生长：生根。生芽。

3、生存；活（跟“死”相对）：舍生忘死。同生共死。

4、生计：谋生。营生。

5、生命：丧生。舍生取义。

6、生平：一生一世。今生今世。

7、具有生命力的；活的：生物。生龙活虎。

8、产生；发生：生病。生效。惹是生非。

9、使柴、煤等燃烧：生火。生炉子。

10、姓。

11、果实没有成熟（跟“熟”相对，下

12、某些副词的后缀，如“好生、怎生”等。

13、同）：生柿子。这西瓜是生的。

14、（食物）没有煮过或煮得不够的：夹生饭。生吃瓜果要洗净。

15、没有进一步加工或炼过的：生石膏。生铁。

16、生疏：生人。生字。认生。刚到这里，工作很生。

17、生硬；勉强：生凑（勉强凑成）。生搬硬套。

18、很（用在少数表示感情、感觉的词的前面）：生怕。生恐。生疼。

19、某些指人的名词后缀：医生。

二、生字的笔顺是撇, 横, 横, 竖, 横。

扩展资料

相关组词  出生、 学生、 怕生、 生气、 生动、 生长、 生病、 生日、 野生、 天生、发生、 男生、 女生、 先生等。

一、出生

[chū shēng]

胎儿从母体中分离出来：解放军战士出生入死，抢救遇险的群众。

二、怕生

[pà shēng]

（小孩儿）怕见生人；对自己工作热情的人，不会惧怕生活。

三、生气

[shēng qì]

因不合心意而不愉快：一条公路修进山里，给荒凉的山村带来了生气。

四、生动

[shēng dòng]

有生气，有活力；能感动人：他讲的那个故事平平淡淡的，一点儿也不生动。

五、生长

[shēng zhǎng]

生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加：长白山下生长着一排排俏丽的美人松。

生字指不认识的字或词。

一、生字的来源：

1、邹韬奋 《经历》二一：“这样不但可以得到正确的意义，而且也可于无意中多学得几个生字。”

2、老舍 《二马》第三段十一：“至于生字呢，你先查出来，然后我告诉你哪个意思最恰当。”

二、学习生字的方法：

1、拼音注解，记住读音；

2、分解字的结构，变成笔划和一定的顺序，掌握写法；

3、组词，不仅能加深印象，还能锻炼联想能力；

4、重复练习，布置作业时最常用，一个字或词多写几遍；

5、默写，是检验掌握情况的重要形式；

6、让学生解释词义，是比较高级的学习和检验形式；

7、学以致用，比如造句，这是最高级的形式，只有这样才能真正理解并掌握字词。

三、生字的记忆方法：

1、猜谜语记忆法。

根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。如“三日”（晶），“三口”（品）“长女的妹妹”（姿）等等。

2、故事记忆法。

可以根据某些字的特殊形义编一个小故事来记忆。如“裹”字，可编故事为：有个小孩，摘了不少野果子，回家时不好拿。他灵机一动，脱下身上的衣服，把野果子包起来，高高兴兴地提着回家了。这就是“果”之所以在“衣”中的缘故。

3、组合记忆法。

可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。

如“赢”字可拆为“亡”、“口”、“月”、“贝”、“凡”，“腐”字可拆为“广”、“付”、“肉”等。

4、对比记忆法。

这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如“跑”“抱”“袍”“炮”这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如“有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮”。

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