信息技术五年级上册雪花飘飘怎么做

信息技术五年级上册雪花飘飘怎么做,第1张

一、新建文件并导入位图

步骤1:建立一个新文件。

步骤2:导入位图“雪景”并调整位图大小。将该图层命名为“雪景”。

二、创建“图形”元件

步骤1:执行“插入”—“新建元件”命令。在打开的“创建新元件”对话框中、设置元件类型为“图形”、名称为“雪花”、单击“确定”按钮。

步骤2:在图形元件编辑工作环境中、设置舞台的背景色为蓝色。因为舞台上的雪花很小、所以绘制雪花前、应将显示比例调大、如80%。选择工具箱中的“铅笔工具”、设置“笔触颜色”为白色。在舞台中心位置一个小雪花。

三、创建“影片剪辑”元件

步骤1:执行“插入”—“新建元件”命令。在打开的“创建信新元件”\x09对话框中、设置元件类型为“影片剪辑”、名称为“飞舞的雪花”、单击“确定”按钮。

步骤2:在影片剪辑元件编辑工作环境中将“库”面板中的“雪花”图形元件拖到舞台中心。

步骤3:选中第50帧、按F6键插入关键帧。为表现雪花落地融解的效果、选择“雪花”实例、在“属性”面板中进行设置。

步骤4:在第1~50帧之间创建传统补间动画。

四、制作“雪花飞舞”的效果

步骤1:单击“时间抽”面板左上方的“场景”标签、返回到场景中。

步骤2:在当前层的上面建立新图层并命名为“电影剪辑”。

5、保存文件将动画源文件以“雪花飘飘”为文件名保存起来。

6、导出swf格式的flash影片

步骤1:执行“文件”——“导出”——“导出影片”命令、在d出的“导出影片”对话框中选择保存文件的文件夹以及保存类型、最后输入文件名“雪花飘飘”。

步骤2:单击“保存”按钮、此时、就会生成一个swf格式的Flash动画文件。

以后只要双击swf动画文件名即可播放该动画文件。

在现实生活或工作学习中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是我帮大家整理的雪花飘飘作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

雪花飘飘作文1

雪花飘飘,飘来了一群雪白雪白的小精灵,穿着半透明的六角纱裙,绣着不同的花纹,比奶奶剪的窗花还好看!估计,这就是织女送给大地的贺年卡!

雪花飘飘,它们像天宫里的小舞女,伴随着音乐翩翩起舞;它们编织着美丽的地毯,是那么洁白、那么柔软;它们又像一个个小巧玲珑的风筝,不需要丝线,就可以飞越千山万水。

雪花飘飘,落在树的枝丫上,好像在悄悄告诉她明年将会枝繁叶茂。雪花飘飘,轻轻落在田野里,用它那柔软的身体,给麦苗盖上御寒的绒毯;雪花飘飘,悠悠地洒下来,在天地间挂起了巨大的帘子,把远处的高楼大厦,全搂在自己的怀抱里。

雪花飘飘,它们淘气地飞着,在孩子们的手中,一会儿变成雪球,“啪”的一声,在对方的帽子或羽绒服上开了花;一会儿变成一个歪鼻子的小雪人,咧着橘子皮做的嘴,憨憨地笑着。我忍不住也想变成小雪花,和大家一起嬉戏!

雪花飘飘,悄然地飘落,带给我们惊喜,带给我们一个纯净的童话世界!

雪花飘飘作文2

清晨,我拉开窗帘,首先映入眼帘的是一片白雪皑皑的冬日之景。鹅毛般的大从天而降,好似冬爷爷送来的电报,告诉我们冬天已经来到。雪花漫天飞舞,就像柳絮在梳理它美丽的辫子。我被这幅美丽的画面吸引了。

我三下五除以二跑下了楼,去欣赏这个纯洁的雪世界。马路上,好像铺了一层白白的地毯。整个世界都被白雪笼罩。我家的车顶上足有5厘米厚的雪。爸爸从车上拿出了一个毛巾,爸爸用毛巾轻轻地擦着,我在那看着,雪花在那飞舞着,慢慢的,爸爸成了一个白发苍苍的老人。爸爸擦完时,他那双手就像一个熟透的大苹果,但他却一声不吭。突然一股暖流向我涌来,温暖我的心。爸爸把我送到学校门口,我下了车,寒风呼啸着,我冒着寒风,一步一步艰难地走着,就像红军长征一样。我的裤子灌满了风,就像充足气的气球,十分膨胀。我虽然很冷,但我的心是暖和的。

在这纯洁的雪世界,我感到父爱的温暖。雪是世界上最纯洁的东西,它虽然不能暖人心炊,但它奉献我们的是快乐与爱。可贵的雪!纯洁的雪!高尚的雪!雪在它生命的最后一刻,仍为我们带来欢乐,谁能不为之动情呢?

雪花飘飘作文3

有雪的清晨是美的,而雪花飘舞的时刻更美,富有一种诗意和浪漫,如在画中似的。

雪花那么淘气,那么调皮,就像精灵一般,它调皮地从人们的领口钻进去,然后再笑嘻嘻的化开,使人有一丝冰凉之意。哦,雪花在与我们完捉迷藏呢!你瞧,雪花正在微风中翩翩起舞,把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界。

早在远古时期,谢道韫曰:“未若柳絮因风起。”哇,一个多美的世界。雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮,那么美!朋友你说,这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢?

下了雪的时刻,孩子们会出来玩耍,那么热闹;而雪花飞舞时又是那样的寂静,有一种幽静之感。

假想你走在那下了雪的清晨,会是一种怎样的凄凉。

又假想你走于那雪花飞舞之时,又会是那凄凉之感吗?不,朋友你错了,眼前的景色,是充满幽雅之景,而富有诗意的无尽的浪漫。

哦,好美好美的“柳絮”,“柳絮”,这精灵是那么可爱,那么令人生情,令人向往!

雪花飘飘作文4

已是大寒,一年之中最冷之时,呼啸的北风像刀子似的猛刮着,削尽了叶的树木伸展着光秃秃的枝条。

一天傍晚,冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物——雪。这六角形的花儿,是孩子们的最爱。刚开始,天上撒下的是珍珠一般的雪粒子,如小雨点一般落在脸上,痒痒的像调皮的孩子,直往你衣领里、头发里钻。刚想把它抓住,却不见了。接着小小的雪花纷纷扬扬悄然而落,如烟一样轻,似雾一样柔,像仙女一般飘飘悠悠来到人间,来到我心爱的校园。

同学们欣喜若狂,不由自主伸出小手,去迎接这大自然的恩赐。我张开嘴,伸出舌头接住一小片雪花,尝了尝,这雪像白糖,却不甜;像盐,却不咸,只有一股冰凉凉的感觉。在我们的欢呼声中,飞舞的大雪铺天盖地而来。银花满天的景象吸引着女孩子们。高年级的大姐姐说这是仙女散花,低年级的小妹妹说这是群仙起舞。千变万化的雪花,在天地间挂起了一道道纯白的雪帘。

雪下了一夜。第二天清晨,我眯着眼向外望去,映入眼帘的是白茫茫的一片。天地相连,山坡、田野、房屋、地面银装素裹,好像铺了一层鸭绒毯,大树的枝头挂满了沉甸甸的梨花,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”!

20xx年的第一场雪来得如此美,我仿佛看到来年的丰收!

雪花飘飘作文5

有雪的清晨是美的,而雪花飘舞的时刻更美,富有一种诗意和浪漫,如在画中似的.

雪花那么淘气,那么调皮,就像精灵一般 ,它调皮地从人们的领口钻进去,然后再笑嘻嘻的化开,使人有一丝冰凉之意. 哦,雪花在与我们完捉迷藏呢!你瞧,雪花正在微风中翩翩起舞,把整个大地装扮成了那粉妆玉砌的世界.

早在远古时期,谢道韫曰:"未若柳絮因风起."哇,一个多美的世界.雪花在她眼里竟是那漫天飞舞的柳絮,那么美! 朋友你说,这雪花飘飘的情景怎么能不令人生情向往呢?

下了雪的时刻,孩子们会出来玩耍,那么热闹而雪花飞舞时又是那样的寂静,有一种幽静之感.

假想你走在那下了雪的清晨,会是一种怎样的凄凉.

又假想你走于那雪花飞舞之时,又会是那凄凉之感吗?不,朋友你错了,眼前的景色,是充满幽雅之景,而富有诗意的无尽的浪漫.

哦,好美好美的"柳絮","柳絮"___这精灵是那么可爱,那么令人生情,令人向往!

雪花飘飘作文6

在昨日的暮色中,漂来了一群白色的小精灵,都带着半透明的六角帽,却各有不同的精巧图案,比新年里奶奶剪的窗花还要好看,一定是巧手的仙女精心剪成,想送给大地的贺卡吧!啊,美丽的小雪花!

像一群穿白纱的舞女,伴着天宫传来的仙曲,轻盈地在空中飘舞着、旋转着,跳着比人间所有事情都要美的仙舞,那么轻盈的步伐,那么飘逸的舞姿!啊,神奇的小雪花!

雪花飘飘,轻轻落在数的枝桠上,亲密的挨着它,是在安慰它不必为失去绿叶而伤心;还是在悄悄告诉它春天的信息?雪花飘飘,轻轻落在娇嫩的麦芽们身旁,用自己的身体体它们抵挡北方的侵袭。啊,善良的小雪花!

天空中雪花的队伍越来越大,白茫茫的一片,就像春天里笼罩大地的柳絮。雪花们勇敢地撑着“降落伞”从高高的天空中“漱漱”的跳下来,还兴奋地打着旋儿。啊,勇敢的小雪花!

雪花悄悄地飘了一夜。天亮了,雪花们屏住呼吸,等待人们的第一声欢呼。于是大地沸腾起来了,雪花们也随着活跃起来,变成了孩子们手中的大雪球,在别人的衣服上开了花;或变成了一个我歪鼻子的小雪人,蹲在地上,咧着桔子皮做的嘴,顽皮的笑着。啊,活泼的小雪花!

树穿上了银亮的礼服,楼房戴上了厚厚的绒帽,麦田干裂的小嘴正吮吸着冰凉的雪水……一切都是雪赠与的礼物。

啊,无私的小雪花!啊!圣洁的雪花!

雪花飘飘作文7

已是隆冬!天气寒冷!呼啸的北风像刀子似的!吹得人的脸都疼.

一天早上!冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物...雪.这六角形的奇花是我们南方的稀客.刚开始!天上落下珍珠般的雪粒子!我刚想把它捉住!它倏地就不见了.接着!雪花纷纷扬扬悄然而降!如烟一样轻!似雾一样柔.

在我们的欢呼声中!飞舞的大雪铺天盖地而来!像朵朵杨花前拥后挤!在天地之间为我们挂起了雪帘.

雪下了一天!第二天清晨,我起床后向窗外望去!映入眼帘的是白茫茫的一片.远处!天地相连!近瞧!枝头犹如挂满了竞相怒放的梨花!蓬松松!沉甸甸的.屋檐下挂着一根根冰条!好像是房屋老人晶莹透明的银胡须.我们争着去掰"房爷爷-的"胡须-!撞击出如风铃般悦耳的声音.

雪花飘飘作文8

今天早上,迟到的拜年雪花终于赶来了。虽然它整整迟到了20天,不过它却给人们带来了惊喜。

雪纷纷扬扬地从天空中飘落下来。忽而想缕缕柳絮在微风中自由自在地飞舞着,忽而像朵朵芦花在江河湖畔前拥后挤地跳荡着,忽而像千万片腊梅花瓣从长空左右翻滚地降落下来。真是“天女散花”啊!

雪给房屋披上了厚厚的白棉袍,给田野盖上了厚厚的白棉被,让树木开出了洁白的“花朵”。

我先把雪捏成一团,然后在雪地上滚,滚得差不多了,我开始滚另外一个雪球,滚得要比刚才那个大一点。两个雪球滚好了,我把它们接起来,一个是雪人的头,一个是雪人的身子。

然后,我把口袋里的两颗鹅卵石嵌入雪球做眼睛,一根树枝做手,用可乐瓶盖张开着成“0”形的嘴巴,用七颗d珠做雪人衣服上的扣子。这样一个雪人就堆好了。

可爱的小雪花,我好喜欢你!

雪花飘飘作文9

随着夜幕的降临,天边飘来一群白色的小精灵,它们戴着半透明的六角形的帽子。六角帽上的图案各不相同,比过年时奶奶剪的窗花还要好看,恐怕只有织女才织得出这么美丽的图案来。哦,多么美丽的小精灵。

雪花飘飘,飘到田野里,飘到了麦穗上。厚厚的一层雪,像是给庄稼的一套棉衣,来提防暴风雨的侵害。哦,多么善良的小精灵。

雪花飘飘,飘到了枝丫上,也不知小精灵是来告诉大地,春天即将到来还是像织女一样偷偷地跑到凡间来玩耍。雪花飘飘,飘到了每家每户的房屋上,像是给人们的一张张新年贺卡。哦,多么顽皮的小精灵。

雪花飘飘,小精灵们似乎是约定好了的,成群结队地在一起轻轻地向远处飘去。哦,多么可爱的小精灵。

雪花飘飘,小精灵们总是相约在冬季,一齐飘落到凡间。它们从无怨言。哦,多么守信的小精灵。

雪花飘飘,飘落到地上。孩子们堆雪人、打雪仗。你看,雪让孩子们在这个冬季并不孤单,孩子们也很感激这洁白的小精灵呢!

我要做个像雪一样活泼、善良、诚实、守信的人。

雪花的美,令我终生难忘。哦,雪花飘飘……

雪花飘飘作文10

从微暗的暮色里,飘来一群白色的小精灵。它们都戴着半透明的六角帽。比过年的窗花还漂亮。啊!美丽的小雪花!

它们想一群穿着白纱裙的小舞女,伴着天宫传来的仙曲轻轻盈盈地在天空中舞蹈着,旋转着。看吧,看它们那轻快的身影,看它们那飘逸的舞姿。啊!神奇的小雪花!

雪花飘飘,它们轻轻落在树枝上,亲密的挨着它。它们是在为树木失去了树叶发愁,还是悄悄地告诉我们新年要来的消息?雪花轻轻地飘,轻轻地落,难道是怕惊醒我们的梦?啊!善良的小雪花!

天空中的雪花越来越多,白茫茫一片,就像春天里笼罩家乡的柳絮。它们呼朋唤友,紧紧抱成一团,从高高的天上“籁籁”地跳下来,还性粉刺地打着旋儿。啊!勇敢的小雪花!

雪花悄悄地飘了一夜。天亮了,雪花们屏住了呼吸,等待着人们的第一声欢呼。清晨,大地沸腾起来,雪花们也活跃起来,它们在人们的帽子和羽绒服上开了花。它们变成了歪鼻子的雪人,蹲坐在孩子们的中间,咧着用橘子皮做的嘴,顽皮地笑着。啊!活泼的小雪花!

瞧,树木穿上了银白的礼服,房楼戴上了暖和的白绒帽,这都是雪花送的礼物。看,人们的嘴角含着笑意,眼睛里闪烁着美好的希望,这不也是雪花的馈赠吗?啊!慷慨的小雪花……

雪花飘飘作文11

我喜欢花红柳绿的春天,喜欢绿树成荫的夏天,喜欢硕果累累的秋天,但我更爱白雪皑皑、雪花飘飘的冬天。

每当雪花飞舞时,我都会坐在窗前,静静的欣赏着那奇妙的景象。从微暗的暮色中,飞来一群白色的小精灵,带着半透明的六角形发饰,比新年里姐姐剪得窗花还要漂亮。这一定是巧手的织女精心剪成的`,送给大地妈妈的冬季贺卡。看,那美丽的小雪花,像一群披着白纱的小舞女,伴着天空传来的优美乐曲,在半空中轻盈的飞舞着、旋转着、跳着比《天鹅湖》还要优美动人的舞蹈!瞧;那是多么轻快的身影,多么飘逸的舞姿!啊,多么神奇的小雪花。

雪花飞舞,轻轻地落在树枝上,亲密的依偎着树枝,好像在安慰它不要为失去树叶而难过。

雪花飞舞,轻轻地落在大地上,懒洋洋地躺在地上,好像在对大地说:”阿姨,快睡吧,快睡吧!”

雪花飞舞,悄悄地落在麦田上,一个个手拉手,用身体为麦田盖上厚厚的棉被。

雪花飘飘,满天飞舞,带我走进一个梦幻的世界,我爱这圣洁的小精灵。

雪花飘飘作文12

下雪了,下雪了,你听,校园里到处充满了同学们的欢呼声。 今年的雪比往年的晚一些,今天下午,下起了鹅毛大雪,同学们看到这景象,开心的玩了起来。有的同学开怀的笑,有的用手轻轻地接住雪花,还有的在雪地上印手印。

看,每个同学的头上都是白花花的,看起来像白玉盘一样。这调皮的小雪花有的跳到孩子们的衣服上,有的跳到孩子们的头发上,有的跳到孩子们的脸上。更让我们欣喜的是第三节还是体育课。当同学们听到清脆悦耳的下课铃声时都欢呼起来,像刚出笼的小鸟一样迫不及待的飞向白雪皑皑的 *** 场。

到了 *** 场上,我们变得活泼起来,有的滑冰,有的嬉戏,有的打雪仗,有的滚雪球,还有的在雪地上画小动物......我伸出手掌接了一片雪花放进嘴里细细的品味,哇,好爽呀!这时 ,我的好友于奕文拉着我飞奔到 *** 场中央,便兴高采烈的堆起雪人来,我们俩个分了分工,我堆身,她堆头,我做眼睛,她画眉......不一会,一个漂亮的雪天使呈现在我们眼前,我们正在享受成功的喜悦时 ,下课铃响了,我们依依不舍的离开了 *** 场。

啊,我爱你,美丽的雪花,有了你大地才能披上白色的银装,有了你花草树木才能穿上洁白的婚纱。

雪花飘飘作文13

晚上,雪越下越大。我拉着爷爷兴高采烈地跑到楼下,和雪花打招呼,欢迎她的到来。

满天的雪花,像无数的小精灵跳着比《天鹅湖》还要美妙动人的舞蹈。它们有的自由飞翔,有的匆匆盘旋,有的直直落下。落在房顶上,房顶像铺了一层洁白的毛毯;落到车上,车变成了一个个白色的馒头;落到树叶上,树木像怒放着白色的花朵。雪花落到我的头发上,像顽皮的小孩溜滑梯,几片淘气的雪花钻进我的衣领里,凉冰冰的,爽快极了!

我和爷爷来到路灯下,抬头往上看,雪花像众多的蝴蝶上下翻舞,像无数的蜜蜂东躲西藏,不断地向我们飞来。爷爷说雪花有六个角。是真的吗?我想验证一下。便伸出双手,让雪花飘落到手心里。1、2、3……还没有等我数完,雪花便逃得无影无踪了,只留下几颗晶莹剔透的水珠。我张开嘴巴,几片雪花钻到嘴里,瞬间融化了,凉丝丝的,舒服极了!

远处的路灯下,雪花像仙女散花般地从灯罩里飘下来,闪着银白色的亮光,像童话里钻出来的白纱仙子婀娜多姿,像天使翅膀上落下的羽毛轻盈飞扬。

这是多么美妙迷人的夜晚呀!美丽的雪给我带来了快乐,让我神清气爽,心旷神怡。我爱这位迟来的客人,更爱她包裹下下的一切!

雪还在任性地下着,自由地舞着。我和爷爷依依不舍地回到了屋里。

雪花飘飘作文14

圣诞节前,跟小人精同住在一个鸟窝里的小鸟,收到一张圣诞贺卡。贺卡很漂亮,上面印着一片一片的雪花儿。

“啊,原来雪花儿是这样的!”

小鸟从来没有见过雪花儿,他多么想过一个有雪花儿的圣诞节啊!

“小鸟,我会给你一个有雪花儿的圣诞节!”

小鸟不相信小人精说的话,他说:“我们这里是温暖的南方,从来不下雪的。”“你等着瞧吧!”小人精又要飞出去了,“明早你一醒来,你准会发现,树林都白了,天上还飘着雪花儿。”

小鸟说得没错,南方不下雪。今天晚上,小人精要为小鸟制造雪花儿。他扛着一把小榔头,向云端飞去。

天上的云,是一座座飘浮在天上的冰山。

小人精飞到一座冰山上,抡起小榔头敲起来。

当当当!当当当!

从冰山上敲下来的冰块儿,哗啦哗啦地往下落。

大大小小的冰块儿在空中旋转,旋转成亮晶晶的雪花儿,慢慢地飘下来。

雪花儿飘飘,一片一片。

雪花儿落进平安夜的钟声里。

雪花儿落在小鸟的树林里。

天亮的时候,小人精飞回来了。

“小鸟,小鸟,快起来看雪花儿!”

小鸟从鸟窝里伸出头来,他看见了漫天飞舞的雪花儿。有一片雪花儿,落在小鸟的脸上,他用舌头舔一下,凉凉的,还有点儿甜。

小鸟飞出鸟窝,和漫天的雪花儿一道飞舞,他终于过了一个有雪花儿的圣诞节。

雪花飘飘作文15

听妈妈说最近有种新型的冠状病毒,传播速度很快,重要的是会人与人之间传播,所以我们都被隔离了在家,导致过年的气氛也没有了,小区里空无一人,冷冷清清。我没有地方可去,只好搬个板凳望着阳台发呆,但我无聊的情绪并没持续多久,因为我发现冬爷爷给我们送来了一份珍贵的礼物––雪。

这六角形的瑰丽的花儿,是我们南方的稀客。刚开始,天上撒下的是珍珠一般的雪粒子,如小雨一般落了下来。我伸出头,雪落在我的脸上,痒酥酥的,滚落到我张开的嘴中,雪的味道很特别,虽像棉花糖,却不甜,凉丝丝的。接着,小雪花才纷纷扬扬悄然而降,如烟一样轻,似雾一般柔弱,像仙女似的来到了人间。这么多雪,仿佛像天女散花一样。在我的呼唤声中,飞舞的大雪铺天盖地地下了起来,不久后,屋顶上、树枝上、地面上仿佛铺满了洁白的地毯。

可惜这场雪来也匆匆,去也匆匆,我还没欣赏够它就悄无声息地离开了……

作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是我整理的《雪花飘飘》幼儿园教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

《雪花飘飘》幼儿园教案1

活动目标:

1、练习原地向上纵跳抛物。

2、活动中会听信号按要求活动。

3、提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。

4、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

活动准备:

1 组织幼儿制作雪花。幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

2 教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程:

1 开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

《雪花飘飘》幼儿园教案2

设计意图:

3月份的时候,孩子们再一次看到了雪,可这时的雪都积在了地上,雪花真正飘下来的时候,孩子们并没有看见。为了能让孩子们更清楚地看见,并能用手触摸它,因此设计了此活动。

活动目标:

练习奔跑、跳跃、下蹲等动作,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高反应能力,使动作更加敏捷。

活动准备:

“雪花”(用纸煎成,数量多),大灰狼头饰

活动过程:

1、教师带领幼儿在音乐伴奏下,扭动身体和上肢,模仿冬天雪花飘的样子。

2、游戏“抓雪花”。

教师向高处抛撒雪花,幼儿在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花。反复游戏,比一比,谁抓到的雪花多。

3、游戏“捡雪花”。听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少。

4、赶走大灰狼。

把雪花揉成雪团。配班教师戴上大灰狼头饰,大家一起打大灰狼,大灰狼四处逃窜,直至被赶走。

活动延伸:

教师可更换其他材料进行该形式的游戏,如拾树叶、捡花瓣等。

反思:

幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力。

《雪花飘飘》幼儿园教案3

正文:雪花飘飘(大班体育教案)

雪花飘飘 (体育)大班

目标:

1 练习原地向上纵跳抛物。

2 活动中会听信号按要求活动。

准备:

1 组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸(如挂历、报纸、美工活动剩下的边料)剪成或撕成各种长条或花边,当作“雪花”,每人自制若干。

2 教师使用的箩筐、铃鼓等。

过程:

1 开展游戏“雪花飘飘”。

(1)每个幼儿向上纵跳的同时,将“雪花”抛向空中,然后尽力接住。比一比谁抛得高、接得准、接住的次数多。

(2)幼儿自由结伴,一人抛“雪花”,一人接,然后互换角色进行游戏,看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿,与其结伴游戏,鼓励他们用力向上抛。

2 师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

(1)幼儿手持自制雪花,扮“小雪花”,教师扮“风婆婆”或“风爷爷”,摇动铃鼓。引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化,在场地内慢跑、快跑、快走,随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

(2)幼儿熟悉游戏后,可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”,幼儿继续游戏。

3 组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”,幼儿扮“小雪花”。扫到哪片“小雪花”,哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内,留作下次用。

《雪花飘飘》幼儿园教案4

设计思路: 随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说:“堆雪人真开心呀!”。有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花。现在的天气虽冷,但几乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标: 1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景

2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐。

活动准备:

幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师 *** 作范例、背景音乐

活动过程:

一、 冬爷爷来啦

1、师:宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)

2、出示冬爷爷

请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)

师:哇,你们都是有礼貌的好宝宝。

师:今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)

二、 雪花飘飘 1、出示雪花

师:一片、两片……鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)

师:冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧。(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你。)

2、教师示范画雪花

师:横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字。)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!

请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成。

三、 堆雪人 师:现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)

师:雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)

出示雪人

师:瞧,这个雪人怎么样?她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?

教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”

师:开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“y”,带个帽子,“什么形状呀?”,三角形)

师:公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!

四、 幼儿绘画 师:现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!

教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上。

五、 交流

1、师:宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人。

教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的。

师:宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀。

2、丰富幼儿语言

师:雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。

《雪花飘飘》幼儿园教案5

活动目标:

1、学习听音乐做雪花飘的动作。

2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。

3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣。

4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

5、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

活动准备:

1、在教室里布置好“雪花挂饰”。

2、废报纸折好若干。

3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。

活动过程:

(一)激发幼儿对雪花的兴趣

提问:

(1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)

(2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)

(3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。

(4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?

(5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?

(二)幼儿听节奏慢的音乐做动作

提问:

(1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!

(2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)

(三)幼儿听节奏快的音乐做动作

提问:

(1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。

(2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)

(3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)

(四)幼儿撕雪花

提问:

(1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?

(2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)

(五)和小雪花做的游戏

提问:

(1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。

(2)小雪花说:小朋友们,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?

(3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)

活动反思:

音乐教育应该渗透于一日生活的全部教育之中。生活中到处都有音乐,生活中也经常蕴含着音乐教育的因素,要多利用平时的各种机会将教育活动和幼儿的生活紧密地联系起来。所以,只要给孩子一个展示自我的舞台,我想他们一定会学的更好。

《雪花飘飘》幼儿园教案6

活动目标

知道冬天有些地方会下雪,有些地方不会下雪。

尝试根据细节特征寻找答案。

了解雪的特征,感受故事情节的有趣。

活动准备

课件准备:

“冬日雪景”图片;“这是谁的家”图片;《雪花》故事音频及图片。

材料准备:

颜色不一的画纸、油画棒。

活动过程

出示图片“冬日雪景”,组织幼儿讨论画面内容。

——图片上是什么季节?

——图片上白色的是什么?

——你们的家乡会下雪吗?

——你知道哪些地方冬天会下雪/不会下雪?

小结:同样是冬天,有些地方不会下雪,有些地方会下小雪,有些地方则被厚厚的白雪覆盖,到处都是白白的雪。

*** 作课件,引导幼儿根据画面细节寻找答案。

1.出示图片,引导幼儿思考画面内容。

——雪地里有什么?

——有几座房子?会是哪些小动物的家呢?

——这些脚印又是哪些小动物留下来的?你是怎么知道的?

2.幼儿 *** 作课件,将小动物与其房屋对应起来。

播放故事音频及图片《雪花》,引导幼儿了解雪的特征并感受故事情节的有趣。

——小黄狗、小花猫、老母鸡和雪之间发生了一件有趣的故事,我们一起来听听吧。

——小动物们觉得天上下的是什么?

——他们说对了吗?

——米娅是怎么说的?

小结:冬天天上会下雪,雪花是白色的,摸起来冰冰凉凉的,吃在嘴里没有味道。

发放绘画材料,鼓励幼儿画一画雪景图。

——请小朋友们发挥自己的想象,画一画冬天的雪景。

——想一想,雪会落在哪些地方?

活动延伸

区域活动

在美工区,投放剪好的雪花片、固体胶,卡纸以及其他装饰材料鼓励幼儿制作雪景图。

附【故事】

雪花

白花花的大雪从天上飘落下来,不一会儿,大树上、屋顶上、大地上都盖上了一层白色。

小黄狗从屋里跑出来,摇着尾巴,说:“天上下糖了,大家快来看呀!”

小花猫从屋里跑出来,说:“下盐了,大家都来看呀!”

老母鸡听见了,慢慢走过来,拍拍翅膀,说:“不甜也不咸,吃在嘴里冰凉凉,不是盐也不是糖。”

米娅从屋里走出来,乐呵呵地对小黄狗、小花猫和老母鸡说:“雪下得这么厚了,我们一起堆雪人吧!”

啊,原来这是冬天的雪!小动物们和米娅一起在雪地上堆了一个漂亮的雪人。


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