如何学习电脑编程知识

计算机技术包括了多媒体，计算机网络，人工智能，模式识别，管理信息系统等等这些方面。编程工作只是在这些具体技术在理论研究或者工程实践的过程中表达算法的过程。编程的人不一定对计算机技术的了解就一定很高。”

“我见过一本女生的《计算机网络原理》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。我不明白的是，象计算机网络原理这样的课程有必要做笔记？我们的应试教育的确害了不少学生，在上《原理》这一类课程的时候许多学生象学《马列原理》一样逐字背诵记忆。这乃是我见过的最愚蠢的行为。”

“一个并未进入到行业竞争中来的初学者最大的资本便是他有足够的时间沉下心来学习基础性的东西，学习why 而不是how”

“基础的课程，比方数据结构， *** 作系统原理等等虽然不能让你立马就实现一个linu（这是许多人嘲笑理论课程无用的原因），但它们能够显著的减少你在学习新技术时学习曲线的坡度。”

我始终认为，对一个初学者来说，IT界的技术风潮是不可以追赶的，而且也没有能力去

追赶。我时常看见自己的DDMM们把课本扔了，去卖些价格不菲的诸如C#, VBNet 这样的大部头，这让我感到非常痛心。而许多搞不清指针是咋回事的BBS站友眉飞色舞的讨论C#里面可以不用指针等等则让我觉得好笑。C#就象当年的ASP一样，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，结果许多学校的信息学院成了“Web 学院”。96,97级的不少大学生都去做Web 了。当然我没有任何歧视某一行业的意识。我只是觉得如果他们把追赶这些时髦技术的时间多花一点在基础的课程上应该是可以走得更远的。几个误区 初学者对C#风潮的追赶其实也只是学习过程中经常遇到的几个误区之一。我将用一些实际的例子来说明这些现象，你可以按部就班的看看自己是不是属于其中的一种或者几种 ：

认为计算机技术等于编程技术:

有些人即使没有这个想法，在潜意识中也有这样的冲动。让我奇怪的是，许多信息学院 的学生也有这样的念头。认为计算机专业就是编程专业，与编程无关的，或者不太相关 的课程他统统都不管，极端的学生只要书上没带“编程”两个字他就不看。其实编程只是计算机技术应用过程中一种复杂性最低的劳动，这就是为什么IT业最底层的人是程序员（CODER）。计算机技术包括了多媒体，计算机网络，人工智能，模式识别，管理信息系统等等这些方面。编程工作只是在这些具体技术在理论研究或者工程实践的过程中表达算法的过程。编程的人不一定对计算机技术的了解就一定很高。而一个有趣的现象是，不少大师级的计算机技术研究者是不懂编程的。网上的炒作和现实中良好的工作待遇把编程这种劳动神秘化了。其实每一个程序员心里都明白，自己这些东西，学的时候并不比其它专业难，所以自然也不会高档到哪里去。

咬文嚼字的孔已己作风:

我见过一本女生的《计算机网络原理》教材，这个女生象小学生一样在书上划满了横杠杠，笔记做得满满的，打印出来一定比教材还厚。我不明白的是，象计算机网络原理这样的课程有必要做笔记？我们的应试教育的确害了不少学生，在上《原理》这一类课程的时候许多学生象学《马列原理》一样逐字背诵记忆。这乃是我见过的最愚蠢的行为。所谓《原理》，即是需要掌握它为什么这样做，学习why，而不是how（怎样做）。极端认真的学生背下以太网的网线最大长度，数据帧的长度，每个字段的意义，IP报头的格式等等，但是忘了路由的原则，忘了TCP/IP协议设计的宗旨。总之许多人花了大量的时间把书背得滚瓜烂熟却等于什么也没学。在学习编程的时候这些学生也是这样，他们确切的记得C++语法的各个细节。看完了C++教程后看《Thinking in C++》（确实是好书），《Inside C++》，《C++ reference》，this C++, that C++……，然后是网上各种各样的关于C++语法的奇闻逸事，然后发现自己又忘了C++的一些语法，最后回头继续恶补…。有个师弟就跟我说：“C++ 太难了，学了这里忘了那里，学了继承忘了模板。”我的回答道：“你不去学就容易了”。我并没有教坏他，只是告诉他，死抠C++的语法就和孔已己炫耀茴香豆的茴字有几种写法一样毫无意义。你根本不需要对的C++语法太关心，动手编程就是了，有不记得的地方一查MSDN就立马搞定。我有个结论就是，实际的开发过程中对程序语法的了解是最微不足道的知识。这是为什么我在为同学用Basic（我以前从没有学过它）写一个小程序的时候，只花了半个小时看了看语法，然后再用半个小时完成了程序，而一个小时后我又完全忘记了Basic 的所有关键字。

不顾基础，盲目追赶时髦技术

终于点到题目上来了。大多数的人都希望自己的东西能够马上跑起来，变成钱。这种想法对一个已经进入职业领域的程序员或者项目经理来说是合理的，而且IT技术进步是如此的快，不跟进就是失业。但是对于初学者来说（尤其是时间充裕的大中专在校生），这种想法是另人费解的。一个并未进入到行业竞争中来的初学者最大的资本便是他有足够的时间沉下心来学习基础性的东西，学习why 而不是how。时髦的技术往往容易掌握，而且越来越容易掌握，这是商业利益的驱使，为了最大化的降低软件开发的成本。但在 I T领域内的现实就是这样，越容易掌握的东西，学习的人越多，而且淘汰得越快。每一次新的技术出来，都有许多初学者跟进，这些初学者由于缺乏必要的基础而使得自己在跟进的过程中花费大量的时间，而等他学会了，这种技术也快淘汰了。基础的课程，比方数据结构， *** 作系统原理等等虽然不能让你立马就实现一个linux（这是许多人嘲笑理论课程无用的原因），但它们能够显著的减少你在学习新技术时学习曲线的坡度。而且对于许多关键的技术（比方Win32 SDK 程序的设计，DDK的编程）来说甚至是不可或缺的。一个活生生的例子是我和我的一个同学，在大一时我还找不到开机按纽，他已经会写些简单的汇编程序了。我把大二的所有时间花在了汇编，计算机体系结构，数据结构， *** 作系统原理等等这些课程的学习上，而他则开始学习HTML和VB，并追赶ASP的潮流。大三的时候我开始学习Windows *** 作系统原理，学习SDK编程，时间是漫长的，这时我才能够用VC开发出象模象样的应用程序。我曾一度因为同学的程序已经能够运行而自己还在学习如何创建对话框而懊恼不已，但临到毕业才发现自己的选择是何等的正确。和我谈判的公司开出的薪水是他的两倍还多。下面有一个不很恰当的比方：假设学习VB编程需要4个月，学习基础课程和VC的程序设计需要1年。那么如果你先学VB，再来学习后者，时间不会减少，还是1年，而反过来，如果先学习后者，再来学VB，也许你只需要1个星期就能学得非常熟练。

几个重要的基础课程

如果你是学生，或者如果你有充足的时间。我建议你仔细的掌握下面的知识。我的建议是针对那些希望在IT技术上有所成就的初学者。同时我还列出了一些书目，这些书应该都还可以在书店买到。说实在的，我在读其他人的文章时最大的心愿就是希望作者列出一个书单。 大学英语－不要觉得好笑。我极力推荐这门课程是因为没有专业文档的阅读能力是不可想象的。中文的翻译往往在猴年马月才会出来，而现在的许多出版社干脆就直接把E文印刷上去。学习的方法是强迫自己看原版的教材，开始会看不懂，用多了自然熟练。吃得苦下得狠心绝对是任何行业都需要的品质。

计算机体系结构和汇编语言－关于体系结构的书遍地都是，而且也大同小异，倒是汇编有一本非常好的书。《80x86汇编语言程序设计教程》（清华大学出版社，黑色封面，杨季文著）。你需要着重学习386后保护模式的程序设计。否则你在学习现代 *** 作系统底层的一些东西的时候会觉得是在看天书。

计算机 *** 作系统原理－我们的开发总是在特定的 *** 作系统上进行，如果不是，只有一种可能：你在自己实现一个 *** 作系统。无论如何， *** 作系统原理是必读的。这就象我们为一个芯片制作外围设备时，芯片基本的工作时序是必需了解的。这一类书也很多，我没有发现哪一本书非常出众。只是觉得在看完了这些书后如果有空就应该看看《Inside Windows 2000》(微软出版社，我看的是E文版的，中文的书名想必是Windows 2000 技术内幕之类吧)。关于学习它的必要性，ZDNET上的另一篇文章已经有过论述。

数据结构和算法－这门课程能够决定一个人程序设计水平的高低，是一门核心课程。我首选的是清华版的（朱战立，刘天时）。很多人喜欢买C++版的，但我觉得没有必要。C ++的语法让算法实现过程变得复杂多了，而且许多老师喜欢用模块这一东西让算法变得更复杂。倒是在学完了C版的书以后再来浏览一下C++的版的书是最好的。

软件工程－这门课程是越到后来就越发现它的重要，虽然刚开始看时就象看马哲一样不知所云。我的建议是看《实用软件工程》（**，清华）。不要花太多的时间去记条条框框，看不懂就跳过去。在每次自己完成了一个软件设计任务（不管是练习还是工作）以后再来回顾回顾，每次都会有收获。

Windows 程序设计－《北京大学出版社，Petzold著》我建议任何企图设计Windows 程序的人在学习VC以前仔细的学完它。而且前面的那本《Inside Windows 2000》也最好放到这本书的后面读。在这本书中，没有C++，没有GUI，没有控件。有的就是如何用原始的 C语言来完成Windows 程序设计。在学完了它以后，你才会发现VC其实是很容易学的。千万不要在没有看完这本书以前提前学习VC，你最好碰都不要碰。我知道的许多名校甚至都已经用它作为教材进行授课。可见其重要。

上面的几门课程我认为是必学的重要课程（如果你想做Windows 程序员）。

对于其它的课程有这样简单的选择方法：如果你是计算机系的，请学好你所有的专业基础课。如果不是，请参照计算机系的课程表。如果你发现自己看一本书时无法看下去了，请翻到书的最后，看看它的参考文献，找到它们并学习它们，再回头看这本书。如果一本书的书名中带有“原理”两个字，你一定不要去记忆它其中的细节，你应该以一天至少50页的速度掌握其要领。尽可能多的在计算机上实践一种理论或者算法。

你还可以在CSDN上阅读到许多书评。这些书评能够帮助你决定读什么样的书。 日三省乎己每天读的书太多，容易让人迷失方向。一定要在每天晚上想想自己学了些什么，还有些什么相关的东西需要掌握，自己对什么最感兴趣，在一本书上花的时间太长还是不够等等。同时也应该多想想未来最有可能出现的应用，这样能够让你不是追赶技术潮流而是引领技术潮流。同时，努力使用现在已经掌握的技术和理论去制作具有一定新意的东西。坚持这样做能够让你真正成为一个软件“研发者”而不仅仅是一个CODER。

把最多的时间花在学习上这是对初学者最后的忠告。把每个星期玩SC或者CS的时间压缩到最少，不玩它们是最好的。同时，如果你的ASP技术已经能够来钱，甚至有公司请你兼职的话，这就证明你的天份能够保证你在努力的学习之后取得更好的收益，你应该去做更复杂的东西。眼光放长远一些，这无论是对谁都是适用的。相信你已经能够决定是否学习C＃或者什么时候去学它了。

新手学编程的入门步骤：第一阶段，选择语言;第二阶段，学习编程“思想”;第三阶段，动手实践：第四阶段，了解业务逻辑。作为一个零基础的初学者，如果能走过这4个阶段，基本就算是入行了。

第一阶段，选择语言：

你需要用百度谷歌提前上网了解，像C、C++、Java、JavaScript，包括时下比较新潮的Python、Go，都是我们所说的编程语言。这些语言都没有绝对的优势，而是各有千秋，侧重于不同的需求。

例如新兴的 Python 在数据分析和机器学习等方面有较好的应用，而传统的JavaScript、Java则是用于web前后端的开发，更符合市面上的岗位需求。

在选择时，你要先给自己想进的公司，想做的职位有一个初步的画像。我个人建议，如果是想要从事相关工作，还是要选择一个应用范围和前景都更广阔的语言作为入职的敲门砖。等到真正工作以后再学习其他语言。

第二阶段，学习编程“思想”：

这时候你可能会纠结于是报个培训班还是自学这要根据你自己的个人情况，现在网上编程的课程体系很丰富，像是 B站上有很多教Java的视频，不懂的地方也可以向百度和谷歌求教。至于培训班，在内容上其实和自学都没有多大出入，但可以帮你强制性的固定一个学习时间，花钱给自己买点儿压力，要是在时间和财力允许的状况下可以选择。

而在学习的过程中，切忌无脑的照着别人的代码敲，甚至我都不建议你记笔记。因为最重要的是能够学习别人的编程的思路，你要时刻思考这个功能是怎么实现，为什么要这么实现。最好能每次看完书或者视频，用自己的思路把这些东西整理出来，在和视频中对比，找出问题，这样才能把人家精髓的东西消化到自己的思维中。

第三阶段，动手实践：

学习时，你要给自己一个心理暗示，把自己当做一名真正的开发者。因为编程是一项必须放在实践中检验的工作。记熟语法和API只是基础，能用他们解决实际问题才叫编程。在你摸到一些编程思路之后，可以尝试着脱离课本完全自己实现功能。自己实现一些小项目来练手，看别人项目代码，与别人讨论，提升代码能力。最终的入职报告上，你所做的项目才是能证明你个人价值的经验。

摘 要：多媒体教学产生与发展使得教学手段、教学方式和教学效果均有一个质的改变和发展，尤其在程序设计语言类课程教学中，多媒体教学体现出特有优越性。但是，板书教学方式固有的诸多优点在该类课程教学中也存在特有的适应性。本文结合程序设计语言课程的教学实际，论述了多媒体教学的优势与局限性，并提出了板书教学在程序设计语言课中的高效性与特殊性，对多媒体教学环境下程序语言课的板书教学方法进行了简要剖析。文章对促进程序设计语言课程的板书与多媒体教学有机结合，提高整体教学效果具有一定借鉴意义。

关键词：多媒体教学 板书教学 高效性 特殊性 程序设计语言

当前多媒体教学已经成为高校普遍的课堂教学方式，PPT等广泛地代替了手写板书。尤其是对于程序设计语言类（如C语言、FORTRAN语言等）课程，因其自身特点几乎统一采用多媒体教学，且在各级学校对新教师必须采取板书教学的规定也将该类课程排除在外。然而，板书仍然是不可或缺的重要教学形式，在程序设计语言课中如何适时、适量、适形地采用板书教学，使其与多媒体教学相得益彰，以取得更优的教学效果？结合本人的教学经验，以C语言教学实践为例浅析该类课程的板书教学的理论与方法。

1多媒体教学在程序设计语言课中的优越性

11程序设计语言课程主要以大量实际程序实例来分析基本语法规则、程序设计方法及相关算法，由此在PPT上显示或者直接打开程序语言软件 *** 作，都可直观、形象、高效的将应用实例代码演示出来，降低了教师工作量、提高了教学效率。

12利用投影仪演示程序可直接在课堂上进行代码编写、调试，由此可便可辅助教师有意设计错误，先让学生看代码找错误，再运行程序查看错误信息。这种直观具体教学方式可更好地培养学生程序调试能力。

13利用多媒体可以扩大课堂信息量，可将复杂的算法及程序设计思路以较为直观的动画形式演示，提高了教学的趣味性和可读性，辅助学生理解知识要点，同时激发学生的学习兴趣、学习积极性，活跃课堂气氛。

多媒体在程序设计语言课中的这些优势是板书教学无法替代的。

2多媒体教学在程序设计语言课中的局限性

多媒体教学具有以上直观、形象、高效特点，但全程采用多媒体教学，也存在一定局限性，主要表现如下：

21多媒体课件教学在使用时重技术，轻情感，缺少人文关怀

在多媒体课件教学中，教师忽视课内教学的反馈，忽视学生与教师、学生与学生之间的情感交流，教师在鼠标、讲台之间不停忙碌，师生之间缺少必要的交流与互动，良好的教学效果难以实现。

22在程序设计语言课的授课过程中，前后的内容是互相关联的，对新知识的理解和掌握常常需要以前面的内容为基础

例如：在后期函数、结构体等章节的教学过程中，随着演示程序的复杂化，会不断应用到前面学到的基本数据结构、程序控制语句等知识点，如果不利用板书，只是口头回忆前面的讲授内容，学生的接受效果会差一些，尤其对前面内容掌握不好的学生来说，就更加吃力。

23 “眼过千遍，不如手过一遍”

教师在播放课件时，画面来回跳转，学生的思路跳跃式行进，连贯的思维过程常常会被打断，难以及时做好笔记。程序设计语言的一些代码、程序和算法等知识点是要求学生必须掌握的，但在多媒体教学时，学生一般想拷贝老师制作好的PPT而不再做课堂笔记，导致上课时注意力不集中、没听懂，影响学生的听课效果。

3板书教学在程序设计语言课程中的特殊性

与其他课程相比，程序设计语言类课程因其自身特点几乎统一采用多媒体教学，板书在此类课程中的应用也具有一定的特殊性。

31授课方式灵活性

区别与常规技术课程，程序设计语言是以程序代码及程序设计流程为主要授课载体，授课过程会不可避免的涉及到大量程序代码和设计逻辑，板书的应用就显示出灵活性，它既可以以逻辑提纲式点拨、引导学生编程思路；也可逐条书写重点程序代码，加深学生对层序结构及程序语句的领悟。

32授课过程互动性

程序设计语言类课程由于其自身特点，每节课均会涉及大量复杂的程序设计逻辑，需要高度精力投入，然而枯燥的程序代码往往容易诱发学生注意力分散，跟不上进度，尤其是在多媒体教学中，更是如此。而板书教学，可自由灵活控制授课进度，随意书写关键点，适时的制造包袱，不断地进行互动，提高学生听课积极性和注意力。

33授课容量局限性

毕竟程序设计代码是程序设计语言类课程的主体，尤其课程进行到后期，每节课需要书写大量程序示例，如果单靠板书就会出现若书写过多就耽误授课进度，若授课过少就会影响学生对前后知识的连贯学习，因此板书在此类课程授课中具有内容容量的局限性。

4程序设计语言课板书教学方法浅析

现以程序设计语言C为例，浅析板书在该课程中的应用方法。

41全板书授课

该种授课方式适合基本概况、算法、数据类型、运算符与表达式的教学。

该些章节是这门课程的前三章，是学生刚刚接触该门课程的开头，且其知识点琐碎，相关性差，暂无大批程序语句出现。授课过程可按照进度将所有知识点总结提炼，形成框架，且在授课过程中注重在提纲之外在空闲板面进行知识点举例。

比如在正反码的书写过程中，可将书写的步骤写在板面左边知识点大纲上，在板书右边书写相应的二进制数字代码，这样不仅可帮助学生掌握重点，也可促进学生对该知识点的深入领悟。

42板书为纲辅助投影或简单ppt投影

该种授课方式适合程序结构语言控制部分章节。

该些章节是这门课的关键中间环节，需要学生注意力集中，领悟控制语句对程序运行顺序的控制规律。授课过程可将关键的核心控制语句及控制定义以提纲形式书写在板面上，并在空白处辅助简单程序的书写和讲解，其后为更好的让学生理解、掌握，可将一起讨论写好的程序投影出来，这样在后续讲解过程中可随时回顾。

比如在if选择语句嵌套的讲解中，可在提纲部分书写关键的嵌套语句和程序运行方式，且在书写每一条关键语句时候都在板书上书写一个具体实例，以帮助学生理解，书写完每一个示例都将其投影出来并保持住，直至该知识点讲授完毕，再一起回顾书写的知识点提纲、投影的示例代码（也是书写过的），这样既可把握住学生兴趣，也可促进知识点的整体把握。

43以板书为纲辅助ppt程序书写及实际程序演示

该种方法适合后续数组、函数、指针等复杂的程序设计章节学习。

该些章节既涉及到新知识的学习，又需要前面知识点的支撑，是一个复杂、综合的学习过程。授课过程中先将需要学习的新知识点以提纲形式随着讲解进度将关键知识点书写上，配合ppt将程序逐步演示出来，同时穿插关键语句的板书书写讲解，最后将书写的程序实际演示运行结果，以此可即可帮助学生把握知识点主体框架，又可清楚程序全貌，同时还能掌握关键点的书写规律，提高学习效果。

比如在讲授二维数组的规定输出时候，可将二维数组的控制规律以提纲形式书写在板书上，配合板书图形分析，进而用ppt逐步演示程序书写过程，并对控制数组输出地关键语句在板书上逐条讲解书写，最后在实际软件中演示运行结果，而后可适当变化输出要求，一块讨论书写关键语句，此时就可将讨论出的语句直接书写在电脑程序代码上，运行显示结果。如此即可帮助学生透彻的掌握重点，又可有力激发学生兴趣，提高学生注意力。

5结论

在当今信息化时代，教师在开展教学工作时，应当重视多媒体教学方式，尤其是程序设计语言类课程，但还应当充分发挥板书教学的优点，正确的认识板书教学的高效性和特殊性，适时针对讲授内容开展灵活多变的板书与多媒体相结合的教学方式，各取所长，优势互补，才能取得更好的教学效果。

参考文献：

[1]李远辉．课堂板书及其在多媒体教学中的运用[J]．科技咨询，2010，（24）：203．

[2]李蓓．程序设计语言课教学方法的探讨[J]．计算机与网络，2010：185－188．

[3]邱建林，刘维富，顾晖，等．C语言程序设计教学的研究与实践．电气电子教学学报，2003，25（3）：96－98．

[4]王丹玲．提高C语言程序设计课教学质量的探讨[J]．辽宁教育行政学院学报，2005，22（12）：72，74．□

想学编程，不能急，要慢慢来，有耐心，（千万别下网上的电子书，那简直是浪费时间，自己花钱去买书回来看）相信你能成功！下面是一些书和要求：

1、《计算机组成原理》（熟悉）

2、《数据结构》（掌握）

3、《 *** 作系统》（了解->熟悉）

4、《The C language》（掌握）

5、《编译原理》（了解原理）

6、《汇编语言》（了解）

7、《计算机网络》（了解）

8、《软件工程》（了解）

9、《关系数据库》（熟悉）

10、《The C＋＋Languege 》（掌握）

11、《面向对象设计》（掌握；结合C++学习）

1、《The C Programming language》 （Keinighan & Dennis Ritchie 1988）

2、《The C++ Programming Languague》（Bjarne Stroustrup 1997）

3、《Inside The C++ Object Model》 （lippmans）

4、《Effective C++》 （同上）

5、《More Effective C++》 （同上）

6、《Exceptional c++》

7、《C++面向对象高效编程》

8、《设计模式》

9、《Thinking In C++》

10、《The Standard C++ Bible》（一般推荐）

11、《The Art of Computer Programming 》

12、《Programming Windows》 （Charles Petzold）

13、《VC++50技术内幕》

14、《MFC 深入浅出》

15、《软件需求》

16、《Advanced Windows》

17、《C++ primer》

18、《win32程序员参考手册》

19、《用TCP/IP进行网际互连》

20、《COM 本质论》

学编程就是这样，我今年30岁了，五年里跳了五次槽，不知道和大家比算不算多J，没有什么太多起伏，但我想很多朋友可能会和我有类似的经历，不知道能不能引起你们的共鸣。30岁，开始实现我的程序员梦，从一个编程爱好者，从一个业余的程序员，一个水平不高的程序员，一个半道出家的程序员 我想对我上面所说的话给一个总结：

如果你不是科班出身，想要转行而不知该怎么开始的话，建议你先看两类书：（1）计算机原理；（2）数据结构和算法。（看数据结构之前先看C语言）。

如果你还是在校的学生，英语很差，专业课也很差。没关系，想怎么学计算机就怎么学计算机吧。其它地只要能混到毕业证就行了。除非你对自己的未来没有信心。（当然，如果你的理想不仅仅是要做一个程序员，那你别丢掉英语。）

不要因为自己年轻就找理由挥霍时间，少玩一点SC、CS、魔兽3、传奇、魔力或者……，多看点书，多练练题。

Java、net、C++、PB、VB、Delphi、汇编到底应该学哪个？我的经验，哪个最简单就先学哪个、公司用哪个你就学哪个、哪个和你有缘（比如刚好你认识一个愿意帮助你的Delphi高手）你就学哪个，如果你都学，或者三天两头的换，我可以告诉你结果肯定是什么都不会，不要心浮气燥，他们都只是工具，学精一门其它的就相通了，重要的是掌握编程的思想。如果你问我面向对象（好像现在已经是面向需求了）、UML、WebLogic、WebService、软件工程、XML……应该怎么学呀，对不起，这些我也确实不是都会，但请相信，你先实实在在的写上十万行以上的代码以后，那些东西你自然就慢慢会了。 什么时候努力都不晚，关键是你明白要努力了，大器晚成总比一事无成要好的多。

大家不要误会，这里的假于物可不是指抄袭别人的源代码，而是指通过学习别人的源代码把他的思想扩展到自己的思想里去。

注：上面的十大“精华”纯属我个人的“谬论”，您自己看着消化，有用的收下，没用的请拖入“回收站”。如果你觉得这些总结不过是一些浮华之词，那请你先问问自己：“是不是在行动上都真正做到了。”

如果你觉得自己应该追求什么，不管遇到什么困难千万不要放弃，一定要坚持下去。

这就是我，一个不算优秀，不算勤奋；玩能玩通宵，学也学能学通宵；对梦想的追求很执着；到了30才开始真正写程序；一个很平凡但又不甘于平凡的人……我的经历相信很多朋友都有过的，我现在也不能算是一个成功人士，但我相信我的经历却是值得大家借鉴的，因为我终究代表了一类人。

最后我还想说一点：现在很多朋友都抱怨中国的软件业环境太差，前途渺茫。确实是这样，我有同感。最后：希望所有的程序员和拥有成为程序员梦想的朋友们在新的一年里心想事成，万事如意。请相信我：明天不一定更美好，但美好的一天一定会来！

全国计算机等级考试二级VF/VFP数据库程序设计考试大纲

基本要求

1、具有数据库系统的基础知识。

2、基本了解面向对象的概念。

3、掌握关系数据库的基本原理。

4、掌握数据库程序设计方法。

5、能够使用Visual FoxPro建立一个小型数据库应用系统。

考试内容

一、Visual FoxPro基础知识

1、基本概念：

　数据库、数据模型、数据库管理系统、类和对象、事件、方法。

2、关系数据库

　(l)关系数据库：关系模型、关系模式、关系、元组、属性、域、主关键字和外部关键字。

　(2)关系运算：选择、投影、连接。

　(3)数据的一致性和完整性：实体完整性、域完整性、参照完整性。

3、 Visual FoxPro系统特点与工作方式：

　(1)Windows版本数据库的特点。

　(2)数据类型和主要文件类型。

　(3)各种设计器和向导。

　(4)工作方式：交互方式(命令方式、可视化 *** 作)和程序运行方式。

4、 Visual FoxPro的基本数据元素：

　(1)常量、变量、表达式。

　(2)常用函数：字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数。

二、Visual FoxPro数据库的基本 *** 作

1、数据库和表的建立、修改与有效性检验：

　(1)表结构的建立与修改。

　(2)表记录的浏览、增加、删除与修改。

　(3)创建数据库，向数据库添加或移出表。

　(4)设定字段级规则和记录级规则。

　(5)表的索引：主索引、候选索引、普通索引、唯一索引。

2、多表 *** 作：

　(1)选择工作区。

　(2)建立表之间的关联：一对一的关联；一对多的关联。

　(3)设置参照完整性。

　(4)建立表间临时关联。

3、建立视图与数据查询：

　(l)查询文件的建立、执行与修改。

　(2)视图文件的建立、查看与修改。

　(3)建立多表查询。

　(3)建立多表视图。

三、关系数据库标推语言SQL

l、SQL的数据定义功能：

　(1)CREATE TABLE-SQL。

　(2)ALTER TABLE-SQL。

2、SQL的数据修改功能：

　(1)DELETE-SQL。

　(2)INSERT-SQL。

　(3)UPDATE-SQL。

3、SQL的数据查询功能：

　(1)简单查询。

　(2)嵌套查询。

　(3)连接查询。

　内连接

　外连接：左连接，右连接，完全连接。

　(4)分组计算查询。

　(5)集合的并运算。

四、项目管理器、设计器和向导的使用

1、使用项目管理器：

　(1)使用"数据"选项卡。

　(2)使用"文档"选项卡。

2、使用表单设计器：

　(1)在表单中加入和修改控件对象。

　(2)设定数据环境。

3、使用菜单设计器：

　(1)建立主选项。

　(2)设计子菜单。

　(3)设定菜单选项程序代码。

4、使用报表设计器：

　(1)生成快速报表。

　(2)修改报表布局。

　(3)设计分组报表。

　(4)设计多栏报表。

5、使用应用程序向导。

6、应用程序生成器与连编应用程序。

五、Visual FoxPro程序设计

1、命令文件的建立与运行：

　(1)程序文件的建立。

　(2)简单的交互式输入输出命令。

　(3)应用程序的调试与执行。

2、结构化程序设计：

　(1)顺序结构程序设计。

　(2)选择结构程序设计。

　(3)循环结构程序设计。

3、过程与过程调用：

　(1)子程序设计与调用。

　(2)过程与过程文件。

　(3)局部变量和全局变量、过程调用中的参数传递。

４、用户定义对话框(MESSAGEBOX)的使用。

考试方式

1、笔试：90分钟，满分100分，其中含公共基础知识部分的30分。

2、上机 *** 作：90分钟，满分100分。

　 (l)基本 *** 作。

　 (2)简单应用。

　 (3)综合应用。

一本VFP官方教材+一本二级基础知识官方教材+VFP考纲+一套全真试卷+一本提纲笔记式的参考书

程序员的岗位需求很多，例如大型网络公司、软件开发公司等等都需要程序员。

程序员需要学习：

1、掌握数据及其转换、数据的机内表示、算术和逻辑运算，以及相关的应用数学基础知识；

2、理解计算机的组成以及各主要部件的性能指标；

3、掌握 *** 作系统、程序设计语言的基础知识；

4、熟练掌握计算机常用办公软件的基本 *** 作方法；

5、熟练掌握基本数据结构和常用算法；

6、熟练掌握C程序设计语言，以及C++、Java、Visual Basic中的一种程序设计语言；

7、熟悉数据库、网络和多媒体的基础知识；

8、掌握软件工程的基础知识，了解软件过程基本知识、软件开发项目管理的常识；

9、了解常用信息技术标准、安全性，以及有关法律、法规的基本知识；

10、了解信息化、计算机应用的基础知识；

11、正确阅读和理解计算机领域的简单英文资料。

程序员必备技能：

1、熟练开发工具

做为一名程序员至少熟练掌握两到三种开发工具的使用，这是程序员的立身之本，其中C/C++和JAVA是重点推荐的开发工具，C/C++以其高效率和高度的灵活性成为开发工具中的利器，很多系统级的软件还是用C/C++编写。

而JAVA的跨平台和与WEB很好的结合是JAVA的优势所在，而JAVA即其相关的技术集JAVAOne很可能会成为未来的主流开发工具之一。

其次，能掌握一种简便的可视化开发工具，如VB，PowerBuilder，Delphi，CBuilder，则更好，这些开发工具减小了开发难度，并能够强化程序员对象模型的概念。

另外，需要掌握基本的脚本语言，如shell，perl等，至少能读懂这些脚本代码。

2、熟知数据库

作为程序员，他们自然有自己的理由：很多应用程序都是以数据库的数据为中心，而数据库的产品也有不少，其中关系型数据库仍是主流形式，所以程序员至少熟练掌握一两种数据库，对关系型数据库的关键元素要非常清楚，要熟练掌握SQL的基本语法。

虽然很多数据库产品提供了可视化的数据库管理工具，但SQL是基础，是通用的数据库 *** 作方法。如果没有机会接触商业数据库系统，可以使用免费的数据库产品是一个不错的选择，如mySQL，Postgres等。

3、了解 *** 作系统

当前主流的 *** 作系统是Windows，Linux/Unix，熟练地使用这些 *** 作系统是必须的，但只有这些还远远不够。

要想成为一个真正的编程高手，需要深入了解 *** 作系统，了解它的内存管理机制、进程/线程调度、信号、内核对象、系统调用、协议栈实现等。

Linux作为开发源码的 *** 作系统，是一个很好的学习平台，Linux几乎具备了所有现代 *** 作系统的特征。虽然Windows系统的内核实现机制的资料较少，但通过互联网还是能获取不少资料。懂得网络协议TCP/IP。

在互联网如此普及的今天，如果您还没有对互联网的支撑协议TCP/IP协议栈有很好的掌握，就需要迅速补上这一课，网络技术已改变了软件运行的模式。

从最早的客户/服务器结构，到今天的WEBServices，再到未来的网格计算，这一切都离不开以TCP/IP协议栈为基础的网络协议支持，深入掌握TCP/IP协议是非常必要的。

至少，需要了解ISO七层协议模型，IP/UDP/TCP/>

1、谭浩强《C程序设计》

这个是基础，必看。如果要熟练c语言，这部书必须看懂

2、全国计算机等级考试公共基础

这不是一本书而是一个笔记。网上可以找到，最好理解，不理解就背过吧。考试这部分占20分

3、全国计算机等级考试2级C语言上机题库

把这里面的题目全都弄懂记住。上机考试一定是从这里面抽一套，保证满分

4、临时抱佛脚的去图书馆接计算机等级考试2级C语言辅导书，根据时间选一本厚度适当的。理解的看，看完笔试及格不成问题

首经贸906程序设计怎么复习

选择合适的专业和院校

首先选择城市，想去北京为了更好的就业，选择方法结合自己的家乡以及周围同学老师的建议，获取到的一些信息，参考了很多往年上岸学长学姐的经验，根据自己未来的职业规划以及自生家庭情况做出选择。

我校不存在歧视现象，很多二战或者本科院校不好的也上岸了

不压分，给分都很公平   考试难度：低 适合基础不好但是想考研的计算机专业学生（甚至跨考生）

初试

复习时间线安排

整体复习规划  

首先是基础阶段：看课本，仔细抠知识点，每一个知识点都要看到，每一句话都不能放过，并且重点知识进行标记，或者记到笔记本上反复看

巩固阶段:可以开始做历年的真题，并且遇到不会的再去翻看课本和笔记

冲刺阶段:历年真题做3遍，其中频繁出错的题进行反复思考（有些坑需要自己踩）

押题阶段：看看历年真题的侧重点，再去预测考题或者对错题以及课本进行回顾

作息：上午：8：30-11：30    下午：2：30-6：00  晚上：7：30-10:30

关于复习时间线的小建议  

专业课的复习一般暑假就开始了，尽量暑假打好基础，以至于后面真题阶段不会手忙脚乱，时间线最好不要太长，否则容易倦怠，也不能太短，免得后面时间紧张，5-6个月较为合适，由于近几年首师大专业课难度加大，算法题较多，尽量多看一些算法相关的，数据结构的知识。

备考建议

英语

背单词是贯穿始终的，直到上考场前一刻。只刷真题，像阅读,英二的做完了，可以做做英一的,真题肯定是不只刷一次的，我意思是英二的做完了，印象还很深刻不好二刷的情 况下，可以做英语的保持手感。对于看课，按题型来学习，每个题型有讲得好的老师的课我是这样的顺序，阅读-唐迟,翻译-唐静，作文王江涛。

经验教训:对于二刷甚至三刷真题，目的不是把题做对，其实因为多少会有些印象，所以 二刷时正确率可能会高的可怕;我们的目的是，在这一遍的做题中， 将课中学到的技巧什么的，学以致用，让它用的灵活自然，并且捕捉出题人的动机之类的，绝对不仅仅是把题故对，模棱两可。然后是单词，手机软件背就行，可以问问考雅思托福的同学，都有啥好用的软件,我用的是默默，还用了欧路的错词本，直到临考最后一个月或者几周左右，就不背软件里的单词了，开始背历年真题里的词汇，网上会有up去总结。

数学

高数部分:课跟的张宇，听一章做一章的题，书中例题和术后习题不能漏掉。习题册是, 300+ 1000+ 880, 300题基础课用，880在强化课出之前做完，1000听强化用。 (我是这么做的，因人而异)。

高数数二的内容其实不多，一共四大运算:极限、微分、积分、微分方程。这四大运算一定要通过大量的题目练熟，努力接近对各种形式的题都眼熟，知道咋做。然后就是大量刷题多做总结了，像大家高考时一样。

线代部分:李永乐基础+强化，感觉没啥好说的，李永乐的那个线性代数辅导讲义搭着强化课，学习挺舒服，听课加做题吧。

专业课

做真题！做真题！做真题！真题很重要，历年真题最少三遍，每次错的题都要记下来反复再做，因为有可能会思维定式，思路只往一个地方走，所以要反复练习，纠正自己的错误思维；其次就是课本，数据结构和C语言都要看，尤其是链表数组指针还有一下排序算法，这都是一些基础的知识点，课本要反复看，很多细小的知识点就暗藏在课本上，指针的题可能大部分人都不是很擅长，这个推荐b站上面小甲鱼的课，或者其它的讲指针的也行；其次就是一些程序设计以及算法题，近几年考的比较多，可以多看看相关的题型，创新性比较强的算法题等。还有就是复习方法的问题，不要纠结于某些细小的无关紧要的知识点，要对症下药，学校自主命题的题目每年考察的知识点是有限的，分清楚主要考点，有着重要章节需要着重复习，有些题型每年反复考，这种就必须拿下！

其他建议

信息收集渠道很多，知乎小红书和贴吧的一些经验贴，都可以问，或者qq微信群，加一下直系学长学姐客气一些，问一些相关知识备考经验等。

心态调整：实在学不下去就痛快的玩一天，回去好好的学。

Prepare the worst ,hope the best

做最坏的打算，期待最好的发生。

不管成功与否，就把结果当做已经注定了的,你只需要加油努力就行，剩下的交给上天。就好像，人生下来一定会死亡一样，难道你就不活了吗？想一想，考不上又怎么样呢？

只要你坚持下去，没有不成功的道理。

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