学校对数学教师考核评语

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去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:度米文库 领导对教师评语大全【篇一：基层领导对教师评语】基层部门考核鉴定意见该同志任现职以来能衷心拥护党的教育事业，具有过硬的政治素质和良好的职业道德。

该同志在教学工作中，以饱满的工作热情、求真务实的工作态度，认真完成各项任务。

该同志一直讲授《会计基础》、《出纳岗位实务》等主干课程，多次辅导学生参加“会计从业资格证”考试。

在教学中能广泛涉猎与教学有关的知识，具有广博坚实的理论功底和系统厚重的专业知识。

注意更新知识结构，关注学科前沿，并把研究新成果随时转化到教学之中，形成适应中职学生要求的独特的教学思路，收到很好的教学效果。

该同志思想端正，热爱祖国，热爱教育事业。

在工作中，勤勤恳恳，脚踏实地地做好教师的本职工作，认真完成学校领导分配的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习教学经验，积极参与学校组织的各种活动。

在教学中，关心爱护学生，利用各种手段激发学生学习兴趣，提高了学生学习的积极性和主动性，教育教学效果好，深受学生喜爱。

在单位从教两年来，该同志各方面的业务水平有了显著的提高，得到了学校领导和全体师生的认可和好评。

【篇二：领导对教师考核评语】领导对教师考核评语（一）德：（1）政治立场坚定，方向明确，有共产主义理想信念和辩证唯物主义世界观。

2方法活，形式多样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

师德师风考核评语有中小学教师说：不能用所教学生考试成绩来评价考核教师。你怎么看？

谢邀！考核教师不能只看教学成绩，尤其对于中小学校教师。

1.十年树木百年树人，教育乃国之根本，要使学生德智体美劳全面发展，将来才能成为国之栋梁。

2.教育不单纯是学校教育，学校教育，家庭教育，社会环境三位一体，在学生的成长中，家庭教育也是非常重要的一环，为什么同一个班级的学生成绩会有天壤之别，除智力因素之外，就是所受环境影响和家庭教育不同。

3.生源的好坏对教育教学成绩的影响也显著。

4，每个学生的智力也都有所差别，基础也都有所不同，也是影响成绩的一个重要原因。

有些学生在某些科目可以独树一帜，出类拔萃，而在其他一些科目上尽管用了九牛二虎之力，也毫无收获。

业绩岂能分数量，这种做法太荒唐。

教育乃是千秋事，综合评价出栋梁。

考核教师不能只看教学成绩，尤其对于中小学校教师，因为生源的好坏对教育教学成绩的影响显著，每年的中高考录取人数是一个常数，是固定的，而老师的教育教学质量是一个变数，会受到生源素质、学校管理、工作时间、家庭和社会环境等各种因素影响。

如果在考核教师中过分看重教学成绩，势必造成一系列问题：争生源抢优生、强制购买教辅资料、强制学生家教培训、不同学科教师争夺学生学习时间等，把压力直接转嫁给青少年和家长。

违背青少年成长发展规律，重应试训练，轻心理德育。

既影响了青少年成长人生观、世界观、价值观形成的关键时期；也导致学校成为争名夺利、尔虞我诈的角斗场。