当今我国教育改革的现状_我国的教育改革现状_我国高等教育改革的现状

当今我国教育改革的现状_我国的教育改革现状_我国高等教育改革的现状 谈谈关于我国当前教育改革

我国的教育改革正属于上升期,有许多地方还需要完善和修改.这个过程是漫长的,真正实现完美的改革还是需要很长时间的!

你怎样看待当前教育改革的发展趋势？你认为教育改革-爱问...

成功教育作为一种有生命力的教育观和教育范式的体系，正在逐步加速实现其理论建构和社会建构的进程。成功教育理论和教育教学改革的实践，正在对基础教育的素质教育改革和...

中国教育的现状如何？

答案越多越好，各种你能想到的答案都可以，不需要很全面，只要谈谈自己所知道的、自己所看到的，自己的理…

我国当前基础教育课程改革的实施状况

以学生发展为本的课程，是注重全体学生全面发展与个性差异相统一的课程。这就要求把课程改革建立在脑科学研究、心理学研究和教育学研究的基础之上，把学生的发展作为课程...

当前我国基础教育课程改革的趋势是什么?

趋向于综合化的课程2113发展，主要还5261是借鉴了西方和欧美等4102罚些国家的先进教育理念。其中综合1653实践活动课程的设置是本次基础教育课程改革的一大亮点，新课程的基本理念就是;全人发展、回归生活、有效教学、从分科到综合、以评价促发展、民主管理。拓展资料：
从哪些方面认识我国的基础教育改革？课程改革以学生发展为本的趋势
2.从"双基"到"四基"的趋势
3.加强道德教育和人文教育的趋势
4.课程综合化的趋势
5.课程社会化和生活化的趋势
6.课程体系三级管理的趋势
7.课程个性化和多样化的趋势
8.课程与现代信息技术结合发展的趋势
课程教材改革的法制化
最后，还有两个趋势也是值得高度重视的:
一是我国基础教育课程教材改革必须进一步沿着法制化的轨道健康前进。也就是说，无论机构变化如何，也无论人事更迭如何，都将致力于探寻客观规律、遵循客观规律，有法可依，有章可循，处理好继承、改革、创新、发展的关系。二是我国基础教育课程教材建设与改革的体制必将更加健全，队伍必将更加巩固，机制必将更加合理。既有领导、管理机构，又有研究、开发机构，又有审议、评价机构。既有国家队，又有地方队。既有专业人员，又有兼职人员。既有教育专家、心理专家、课程专家、学科专家的投身，又有社会各领域专家和各界人士的参与。任人唯贤，知人善任，唯才是举，量才录用。这样一支队伍，既相对稳定，持之以恒，又适时调整，及时更新；既充满使命感、责任感，又各司其职、各负其责。我国基础教育的主体是什么：接受基础教育的学生。中国的基础教育特点、优势是：
1、课程内容结构严谨，系统性、逻辑性强2、学校坚持以课堂教学为中心
3、重视对学生双基的培养4、中国特色的师生关系
5、强调正面的道德教育
6、国家统一的招生与考试制度
7、统一完整的教育管理川制
8、家长的期望和支持
参考资料：课程改革趋势第一文库网

中国教育的现状及必须改革的需要

中国教育的问题非常多，要改革也不是一朝一夕的事情。