谁帮我解答一下，公开教师招聘的结构化面试，需要试讲和说课吗？非常感谢

面试是考生进入教师队伍最后的技能考核，各位考生对其重视程度甚至超过了笔试复习，但是想要取得好成绩，我们首先应该对面试有个全面的认识和准确的把握。面试主要是考查一个考生是否具备学校对教师的要求，主要包括语言表达能力、逻辑思维能力、应急应变能力以及教育讲课的相关技能。目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的试讲或说课，二是试讲、说课后考官对考生进行现场追问的答辩，即面谈。
“试讲”是一种课堂行为，通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能，即教学的设计及其分析的实施。通俗来说就是我们所谓的教师上公开课的形式，有老师、学生还有考官。不过，各位考生需要注意的是，试讲未必有学生，这个时候要把考官当成学生，但是要不要互动要不要和考官互动怎么演出互动这些问题笔者会另起一篇文章详细讲述，这里暂时不表。
说课作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。实践证明，说课活动有效地调动了教师投身教学 改革，学习教育理论，钻研课堂教学的积极性。是提高教师素质，培养造就研究型学者型青年教师的最好途径之一。

一、确定公开课的类型。公开课的类型通常有两大类。 第一类：“新课”类型。“新课”即学生还未学习过新内容的课。“新课”按照教学理念划分为传统课、新课改课、探究课。 1、传统课就是以教师是课堂的主体，教师的讲授为主要途径，以知识的输灌为特点的传统课型。这种课的优点是能表现出教师的教学基本功如何，对教材的理解是否透彻，学生对于知识点的掌握也通常比较扎实，上这类课的难度相对比较小。不足是，这种课的教学手段、观念、形式比较陈旧，与初中新课改的理念格格不入，因此近年来，公开课采用此种课型的已经很少，而且往往会成为专家们批判的典型。 2、新课改课就是以教师为主导，充分发挥学生主体地位，以学生在掌握知识的着重提高学习能力为目标的课型。这种课的优点是充分的发挥教师的主导作用，学生能积极的参与课堂教学的全过程，课堂气氛活跃，真正实现教学相长。新课改的课的具体课型有很多，这里就不在阐述。（见《课改新课型》一书）。近年来各级各类比赛所采用的基本上是这种课型。这种课型对教师各方面的素质比较高，特别对教学堂设计、课堂组织调控的能力。 3、探究课就是对课程新理念进一步进行探索和研究拓展的课。这种课型通常采用活动课和实验课的形式。这种课要求教师对教材和新课程教育理念有很强的理解和把握能力，处理不好，容易变成“表演课”。此种课型难度较大，不太适宜新教师。 第二类：复习课。复习课即是对已学习内容的复习、巩固、提高为目的的课型。有价值的复习公开课的出采之处不在于知识的再次呈现，而是帮助学生构建科学有效的知识体系。因此，要求教师必须有较为扎实的知识功底，对知识之间的横向和纵向联系必须成竹于胸，对整个学科的知识框架要清晰明了。因此上一节有价值的复习公开课很不容易，上好一节有价值的复习公开课更不容易。本人认为此种课型不太适合未上过一轮的新教师。 综上所述，新教师的公开课比较适合采用新课改课行。 二、选择授课内容。 授课内容的选择对于一节成功公开课来说是非常重要的。在大致确定公开课时间以后，教师可以根据教学进度初步选择三到四节的内容，然后进行比对分析。因为不同教学内容可能适合不同的课型，如有的内容比较适合传统课型。教师在初步阅读教材和分析教材的基础上确定哪一个内容比较适合自己。对新教师来说建议选择有一定的探究性、难度适中、容量恰当的课题，切忌选难度太大、内容太空太泛的课题。 新教师在自己初步选定内容后建议把自己的想法向教学师傅或有经验的老教师咨询，征求他们的意见作为参考。 三、教学设计的两个原则。 1、精读课程标准，详阅教参。精读课程标准中本框部分的目的是搞清楚本课在整个教材中的地位、作用和要求。要求方面要特别关注“知道”“理解”“掌握”等关键词，不同的用词对知识和技能的要求是不一样的。详阅教参的目的是具体把握本课的教学目标、重点、难点，为教学设计做准备。 2、精心教学设计。

现在有很多老师都有一个共同的烦恼，那就是学校会要求给学生们上公开课，但是，很多学生对于这个课都很没 。而且不知道用什么样的开场白最好。那么，如何用短短的两三分钟，设计一场精彩绝伦的开场白，调动起学生的学习热情，对于上好一节课是至关重要的。一、用对话的方式对学生提问，让他们有参与感。二、用游戏的方式，从游戏中引发上课的目的要求，课堂气氛自然活跃了起来。

呵呵，我很多师大的同学刚上讲台的时候都是这样的，不要怕，当做一种锻炼。
给你提三点校建议：
（1）首先，要在你工作的学校领导面前表现出那种很有信心，很有冲劲的年轻张力，不能露出太明显的不愿意或是勉强之意，因为不管你做还是不做，领导的主要目的还是想看看你的能力和对工作的态度。但是做永远比不做更能获得领导的认可，而且积极地做和消极地做给人的印象也是天差地别的；
（2）其次，既然要做就要认认真真完成，从选取上课的内容开始，好好备课，相信从小学中学开始，公开课在你的脑海里就不是一个陌生的词，如果还是不得要领，可以多多问问身边的资深的老教师，不要怕羞，多问少说，这样不仅能得到你所想得到的问题答案，还能给周围的人好印象；
（3）最后，就是克服自己在其他老师和众多学生面前上公开课的害怕心理，第一次走上讲台每个人都会或多或少得紧张，那些后排的老师也是这么过来的，所以，你的紧张只会让他们会心一笑，不会有什么太大的影响，你要做的只是从头到尾、绘声绘色地将你要讲课的内容全部说完。
（这里要千万注意，上公开课最重要的要素就是和学生们的互动，最好事先和他们通好气，告诉他们你会问的问题，让他们每个人都回去准备，到了课堂上每个人都要举手。。。一定要做好准备，不然你问一个问题，木有人回应你，那你就真得出丑了！）

公开课全英文上课必备口语如下：

Beginning a class ( 开始上课）

1 Let's start class =It's time for class 上课

2 Hello, boys and girls / children同学们好

3 Good morning /afternoon, boys and girls / teacher/同学们／老师们,早晨好／下午好

In Class ( 课堂上）

13Let's begin a new lesson 我们开始学新课

14 We'll learn something new 我们讲学新知识

15 Let's learn some new words/ sentences 咱们学些新单词／句子

16 Let's review what we learned yesterday咱们复习一下昨天学过的内容

17 Ready Are you ready 准备好了吗

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