汉语拼音中ü遇到什么去掉上面的点?

汉语拼音中ü遇到什么去掉上面的点?,第1张

拼音字母ü是否要去掉两点,与带不带音调无关,主要看与其相拼的声母

拼写规律:小ü有礼貌,见了j q x,要脱帽。

小ü见大y,去掉两点还读ü。

ü拼n和l,两点省不得。

《汉语拼音方案》中的全部字母只有ü是附加符号的字母,是拉丁字母表里所没有的。另外,汉语拼音的调号,规定是标在主要元音上的,若过多地在ü上再加调号,看起来不太清楚;或者ü之后紧跟着的是调号的主要元音,也不好看。

扩展资料:

在普通话里,以ü为韵头的音节及j、q、x与ü相拼的音节非常多,如果不去掉ü上的两点,那么拼音读物(包括小学低年级语文课本)上就会出现密密麻麻的点子,再加上ü上面的四种调号,显得既乱又难看。

《方案》规定ü开头的音节将ü改变yu,j、q、x与ü相拼时将ü改为u,就大大缩小了附加符号ü这个字母的使用范围。这样,在拼写汉语音节时保留“ü”的,就只有nü、lü、nüe、lüe四个音节。

参考资料来源:百度百科-汉语拼音

拼音字母ü是否要去掉两点,与带不带音调无关,主要看与其相拼的声母。
1、当j、q、x、y与ü相拼时,要去掉两点。如“举、取、卷、雨、宣”等拼音。
2、当n、l与ü相拼时,不能去掉两点。如“女、吕”等拼音。
愿对你有所帮助!

幼儿园拼音教案:声母j、q、x的学习
教学过程:
(一)复习引入。
1、认读6个韵母。比较u和ü的区别。声母 b-----d p------g 顺口溜念。
2、我们已经学了几个声母了认读声母,哪几个声母读的时候要送气(p t k)
(二)引出新课,提出要求。
我们已经学了6个单韵母,13个声母。学会了拼读音节,帮助我们认字。今天我们学习第六课,还要学习3 个声母,比一比,看谁最先学会,做到会读、会认、会写。
(三)教学声母j q x。
1、教学声母j。
(1)说:图上画着谁在干什么(一只鸡伸长脖子去啄头顶上的蝴蝶。)我们把“母鸡”的“鸡”读得轻一点,短一点就是声母j。板书:j
(2)听:教师示范,学生边听边看。
(3)读:学生试读,齐读,开火车读。
(4)记:看看j像什么(像一只伸长脖子的母鸡,上面的就像母鸡头上的蝴蝶。)
教顺口溜:鸡吃小虫j j j,竖弯加点j j j。(边念顺口溜,边书空j的笔顺。)
2、教学声母q。
(1)看图说话:图上画了什么(七只气球在天上飞。)气球的“气”改成第声,读得轻短一些,就是声母q。
(2)听老师读j和q,有什么不同(q要用力,是送气的。)教师领读、指名读、j—q对比读。
(3)q像什么教顺口溜:气球拖线q q q,左上半圆q q q,像个9字q q q。
3、教学声母x。
(1)看图说话:图上画着什么
(2)教师领读,学生模仿。
(3)你能用什么方法来记住它(刀切西瓜x x x,像个叉叉x x x。)
(四)教学声母j q x与i的拼音。
1、出示j q x与i的拼音,学生自由拼读。
2、指名读,开火车读,齐读。
3、对比读:j—ji q—qi x—xi,说说有什么不同(j q x是声母,读得轻又短,ji qi xi是音节,读得响而长些。)
(五)教学j q x和ü的拼音。
1、自由拼读:n—ü→nü j—ü→ju l—ü→lü q—ü→qu x—ü→xu
读一读,想一想,这些音节有什么不同
2、指名拼读,谁能说说ü有什么
不同(n、l和ü相拼时ü不变,j、q、x与ü相拼时,ü上两点不见了。)
讲故事:j、q、x是非常调皮的三兄弟,u弟弟见了它们就害怕,不愿意和它们交朋友。小ü知道了,想去劝劝它们,可j、q、x三兄弟见了小ü就调皮地把小ü的两只眼睛蒙上,要小ü和它们一起捉迷藏。从此,小ü见了j、q、x,两点就不见了。出示:ju、qu、xu、问:被蒙上眼睛的是谁呀
用儿歌来记住ü上两点省略的规则:小ü见了j、q、x,去掉两点还念ü。
3、ju、qu、xu带调认读。
(六)巩固练习。


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