初中九年级学校体育工作总结

对全日制学校的课程设定，教育主管部门是有标准的。

初中一星期一节体育课是不正常的，我们地方教育主管部门发布的课程设置标准，中学体育是每周三课时，还不包括初三必须有一个小时的体能训练。

就算再怎么减，一周也不会低于两课时体育课。

如果你们学校教育处排课没有排够两课时体育课，那一定是学校没有按规定排课。

如果你是体育老师，或者你有异议，完全可以找学校教务处要求调整。

如果学校不纠正，说明学校有片面追求文化成绩的错误，老师、家长、学生都有权向上级主管部门反映，要求开足课时。

初中，一星期一节体育课，正常吗？我认为，太不正常了！关于体育课的课时问题，教育部是有明确规定的。

初中学校每周3课时，鼓励有条件的地方增加，但不得削减挤占。

而在现实生活中，许多学校是达不到每星期3节体育课要求的。

于是，每逢遇到上级检查时，学校总会进行一项常规 *** 作：换课程表。

我所在的学校已经属于非常苛刻的了，尚且安排了每周两节体育课，真不知道题主说的一星期一节的是哪个地方。

1.为什么要安排三节体育课？学校的根本任务是育人。

对学生的教育，必须是包括德育、智育、体育、美育和劳育在内的全面教育。

人们常说，身体是革命的本钱。

于学生而言，身体就是学习的本钱。

身体不健康，学习必然受影响。

尤其是现在学生的身体素质逐步下降，近视率居高不下，体育的重要性更加突显。

体育课，是学校体育的主要形式。

安排太少，没有效果。

安排太多，课时不够。

所以，每周三节体育课，加上每天的课间 *** 、课外活动，是比较合理的。

2.“克扣”的两节课去哪了？一般来说，学校“克扣”的两节体育课，都会被安排给考试学科，尤其是数学、外语、物理、化学。

学校的目的很明显，就是要通过增加课时量来提高学生成绩。

不仅学校这么做，各科老师私下里也会“霸占”体育课。

在教育圈，有一句戏言：音体美信老师是最不敬业的。

因为，在其他老师口中，音体美信老师是被这样描述的：你们老师有事，你们老师请假了，你们老师出差了，你们老师生病了……在学生眼里，音体美信学科是被耽误最多的，老师还不补课。

就像我们学校，每周安排了两节体育课、一节信息课、一节美术课、一节音乐课。

在平时，除了偶尔有老师要课补进度，一般都是能正常上的。

但到了考试前一个月，这些课只能存在于课程表上了。

3.“克扣”体育课，对提高成绩有效果吗？对于学习而言，保证时间很重要，但更重要的是保证学习效率。

现在的中小学生，普遍存在学习负担过重的问题。

究竟原因，一是时间长、任务多，二是学习效率低。

如果不能提高学习效率，只是一味的增加时间，那么“克扣”再多的体育课也都是无用功。

成绩提不上去，身体素质却掉下来了，真可以说是得不偿失。

总之，按照国家规定，初中学校应保证每周三节体育课，学校“克扣”体育课的做法是违规行为。

这种做法不仅不会提高学习成绩，还会影响学生的身体健康。

梁启超先生说，少年强则国强。

我觉得，这必然也包括身体上的强。