河南大学出版社七年级信息技术教案_CMS教程

第一节制订《中华牡丹园》的创作方案

教学目标：

1 知识与技能：学生学会搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法。

2 过程与方法：学生能够自主查找选择与牡丹有关的诗句和。

3 情感态度价值观：通过《中华牡丹园》的创作提升学生的审美和对牡丹的了解。

重点难点：

重点:确定《中华牡丹园》的创作目的---选择制作软件WORD2003

难点:确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构（基本内容和版面结构）---制定搜集《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法（建立素材库文件夹---确定素材的搜集途径和方法如报刊书籍、互联网等）---加工制作和合成作品

知识点分类、教法：

一、确定《中华牡丹园》的创作目的

我们采用讲授法，为了使学生对所学知识的理解，教师采用讲授法使学生了解创作的目的。

二、选择制作软件

我们采用讨论法，首先让学生自主讨论生成结果，发表讨论结果，随后教师进行更正，确定选用word2000作为电子板报的制作软件。

三、确定《中华牡丹园》电子板报的内容和结构

我们采用讨论法，学生互相讨论形成自己的构思与想法，教师适当给出必要的引导。

四、确定搜索《中华牡丹园》电子板报素材的途径和方法

我们首先采用演示法，让学生理解怎样建立素材库文件夹，然后采用讨论法，生成结果，学生发表见解，教师加以更正，教师为学生提供必要的素材资源，让学生学会搜索素材的途径和方法。

五、加工制作和合成作品

我们采用任务驱动法，布置作业使学生独立完成，教师反馈提出优缺点。

五、其它

1本节小结

通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。

2思考与练习

通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。

第二节采集电子板报的素材

教学目标：

1知识与技能：通过本节课的学习学生掌握采集素材的方法和过程并会对素材进行分类和管理。

2过程与方法：熟练账务智能ABC输入法。

3情感态度价值观：了解WORD2003的窗口结果与基本 *** 作。

重点难点：

重点：熟练账务智能ABC输入法及WORD2003的窗口结果与基本 *** 作

难点：文本信息的采集方法。

知识点分类、教法：

一、文字素材的采集

1 通过录入得到文字素材我们采用演示法以及自主实践法，教师演示完毕学生应用素材自己实践。

2 通过计算机中储存的相关文件获取文字素材我们采用演示法。

3 通过Interent获取文字素材首先我们采用任务驱动法，现阶段的学生有一定的上网搜索能力，故我们采用任务驱动法，让学生自行在网上找相关的素材，最后教师更正，并提供必要的素材网站。其次，对于找到的资源变为学生自己的素材，我们采用演示法讲解“复制”与“粘贴”的方法。

文件素材的录入属于程序性知识

二、的获得

1 通过扫描获得 2 通过素材库获得素材这两部分我们都采用讲解法和演示法，教会学生在本地搜索的方法。

3 通过Interent获得素材我们仍采用自主实践的方法，随后教师给出必要的资源。

图像素材的获得属于程序性知识

三、有关牡丹诗词的获得

我们采用合作探究的方法。阅读材料一二，我们都采用讲解法和演示法。

牡丹诗词的获得属于程序性知识

五、其它

1本节小结

通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。

2思考与练习

通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。

按照“布鲁姆目标分析法”归类知识类型以及要达到的学习层次：

知识点

所属知识类型

需要达到的层次

文件素材的录入

程序性知识

理解

运用

创造

图像素材的获得

程序性知识

理解

运用

创造

牡丹诗词的获得

程序性知识

理解

运用

创造

第三节文字格式的设置

教学目标：

一、知识与技能：学生能够自主完成文字的简单处理及文字格式的设置。

二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、个别演示法等方法相结合，让学生掌握学会文字的简单处理及文字格式设置的方法。

三、情感态度价值观：学生能够根据自己的需要简单处理文字及对文字的格式进行设置；学生能够恰当的对自己作品中的文字进行处理。

重点难点：

重点：文字格式的设置。

难点：文字格式的设置与所需效果相适合。

知识点分类、教法：

一、文本的查找及处理

1、“打开”按钮→“查找范围”→“牡丹素材库”→“牡丹文字1”→单击“打开”。

2、选中文字→复制→文档中“粘贴”。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用的层次。

通过讲授法、演示法让学生知道查找文本，以及处理文本的方法；自主探究学习法让学生自主探究理解运用知识点。

二、设置文字的字体、字形、字号

1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。

2、“字体”→“宋”；字形→“常规”；字号→“五号”，最后单击“确定”。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。

三、文字效果设置

1、“编辑”按钮→“全选”→“格式”→“字体”→“字体”选项卡。

2、“字体”→“效果”：阴文、阳文、阴影、空心等，最后单击“确定”。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过作品展示法、讲授法、协作学习法等让学生掌握设置文字的字体、字形、字号的基本方法，个别演示法让学生展示自己作品，并进行自评与互评。

四、其它

1本节小结

通过讲授法向学生讲述本节课的主要内容及需要注意的细节。

2阅读材料

通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。

3思考与练习

通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。

按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：

知识点

所属知识类型

需要达到的层次

文本的查找及处理

程序性知识

理解

运用

设置文字的字体、字形、字号

程序性知识

理解

运用

创造

文字效果的设置

程序性知识

理解

运用

创造

第四节段落和页面的设置

教学目标：

一、知识与技能：学生掌握段落、页面的格式设置的方法。

二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法、作品展示法等方法相结合，学生能够自主完成文档的段落设置以及页面格式的设置。

三、情感态度价值观：学生能根据自己的需要对段落和页面进行设置，为自己的作品加分。

重点难点：

重点：掌握段落以及页面格式设置的方法。

难点：页面格式的设置，以及设置效果的选择。

知识点分类、教法：

一、段落格式的设置

1、将光标置于需要分段处，按﹤Enter﹥键实现分段。

2、将光标置于需要进行段落设置的段落开头出，单击“格式”菜单→“段落”选项，打开缩进和间距设置选项卡。

3、根据需要进行段落的缩进方式、行距等的设置，单击“确定”按钮完成段落格式的设置。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过作品展示法向学生展示段落设置的效果；任务驱动法，让学生尝试对给出文本进行要求下的段落格式设置，个别演示法、讲授法，让学生做一些演示 *** 作，老师进行必要的补充。

二、电子板报页面结构的设置——页面设置

1、“文件”菜单→“页面设置”，打开页面设置对话框。

2、“页边距”→“默认值”，“纸型”→“A4 2100×2970 mm，方向为横向”，单击“确定”按钮，完成设置。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过讲授法、演示法，向学生讲授页面设置的方法，并演示如何 *** 作；自主探究法，让学生通过自己探究能根据自己的需要对板报的页面格式进行设置。

三、电子板报页面结构的设置——分栏设置

1、“格式”菜单→“分栏”，打开分栏设置对话框。

2、“栏数”→“2”；“栏宽”、“间距”设为适当值，单击“确定”按钮，完成分栏设置。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过讲授法、演示法，向学生讲授分栏设置的方法，并演示下如何 *** 作；自主探究法、任务驱动法，让学生能掌握按照不同需要进行分栏设置的方法。

四、电子板报页面结构的设置——页眉页脚的设置

1、“视图”菜单→“页眉和页脚”，打开页眉页脚设置对话框。

2、“页眉”→输入“中华牡丹园”→单击“右对齐”；关闭“页眉和页脚”编辑框→保存文档→退出。

五、其它

1本节小结

通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。

2思考与练习

通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。

按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型及要达到的学习层次：

知识点

所属知识类型

需要达到的层次

分段

程序性知识

理解

运用

段落格式的设置

程序性知识

理解

运用

创造

页面设置

程序性知识

理解

运用

创造

分栏设置

程序性知识

理解

运用

创造

页眉和页脚的设置

程序性知识

理解

运用

创造

第五节标题的制作

教学目标：

一、知识与技能：能够自主完成艺术字以及文本框的添加。

二、过程与方法：通过讲授法、任务驱动法等方法相结合，学会在文本中添加艺术字与文本框的方法。

三、情感态度价值观：学生可以依据自己的需要加入合适的标题；学生能够运用艺术字为自己的作品增加亮点，学会美化自己的本文。

重点难点：

重点：艺术字以及文本框的插入方法。

难点：插入的元素与整个文本的和谐。

知识点分类、教法：

一、插入艺术字

1、选择菜单插入→→艺术字，选择相应的样式单击确定。

2、选中艺术字，进行大小、位置的调整。

依据布鲁姆目标分类方法，属于程序性知识，要达到运用的层次。

通过作品展示法向学生介绍艺术字；讲授法、演示法让学生知道插入艺术字的方法；自主探究学习法让学生自主探究学习。

二、插入文本框

1、选择菜单插入→文本→竖排/横排→鼠标拖出文本框→输入文字→字体设置。

2、选中文本框→设置文本框格式（鼠标右键）

依据布鲁姆目标分类方法，属于事实性知识与程序性知识，要达到理解、运用、创造的层次。

通过任务驱动法、小组协作法让学生去探究文本框的插入与格式设置，使插入的元素与文本整体和谐，作品展示法让学生展示自己作品，并给予评价。

三、其它

1本节小结

通过讲授法向学生讲述下本节课的主要内容及需要注意的地方。

2阅读材料

通过自主学习法让学生自主学习，拓展知识面。

3思考与练习

通过任务驱动法布置一定的作业，让学生去完成，在下次上课时评选出优秀作品。

按照“布鲁姆目标分类法”归类知识类型以及要达到的学习层次：

知识点

所属知识类型

需要达到的层次

“艺术字”的概念

事实性知识

理解

插入艺术字

程序性知识

理解

运用

艺术字的调整

程序性知识

理解

运用

创造

文本框的插入

程序性知识

理解

运用

创造

文本框属性的调整

程序性知识

理解

运用

创造

以网络安全为主题的黑板报资料内容01

以网络安全为主题的黑板报资料内容02

以网络安全为主题的黑板报资料内容03

网络安全的防范知识

1、上网前可以做那些事情来确保上网安全

首先，你需要安装个人防火墙，利用隐私控制特性，你可以选择哪些信息需要保密，而不会不慎把这些信息发送到不安全的网站。这样，还可以防止网站服务器在你不察觉的情况下跟踪你的电子邮件地址和其他个人信息。其次,请及时安装系统和其它软件的补丁和更新。基本上越早更新,风险越小。防火墙的数据也要记得及时更新。

2、如何防止黑客攻击

首先，使用个人防火墙防病毒程序以防黑客攻击和检查黑客程序(一个连接外部服务器并将你的信息传递出去的软件)。个人防火墙能够保护你的计算机和个人数据免受黑客入侵，防止应用程序自动连接到网站并向网站发送信息。其次，在不需要文件和打印共享时，关闭这些功能。文件和打印共享有时是非常有用的功能，但是这个特性也会将你的计算机暴露给寻找安全漏洞的黑客。一旦进入你的计算机，黑客就能够窃取你的个人信息。

3、如何防止电脑中毒

首先，不要打开来自陌生人的电子邮件附件或打开及时通讯软件传来的文件。这些文件可能包含一个特洛伊木马程序，该程序使得黑客能够访问你的文档，甚至控制你的外设，你还应当安装一个防病毒程序保护你免受病毒、特洛伊木马程序和蠕虫侵害。

4、浏览网页时时如何确保信息安全

采用匿名方式浏览，你在登录网站时会产生一种叫cookie(即临时文件，可以保存你浏览网页的痕迹)的信息存储器，许多网站会利用cookie跟踪你在互联网上的活动。你可以在使用浏览器的时候在参数选项中选择关闭计算机接收cookie的选项。(打开 IE浏览器，点击 “工具”—“Internet选项”，在打开的选项中，选择“隐私”，保持“Cookies”该复选框为未选中状态，点击按钮"确定")

5、网上购物时如何确保你的信息安全

网上购物时，确定你采用的是安全的连接方式。你可以通过查看浏览器窗口角上的闭锁图标是否关闭来确定一个连接是否安全。在进行任何的交易或发送信息之前阅读网站的隐私保护政策。因为有些网站会将你的个人信息出售给第三方。在线时不要向任何人透露个人信息和密码。

6、如何防止密码被盗

经常更改你的密码，使用包含字母和数字的七位数的密码，从而干扰黑客利用软件程序来搜寻最常用的密码。

关于网络安全的黑板报版面设计图01 关于网络安全的黑板报版面设计图02 关于网络安全的黑板报版面设计图03

网络安全基础知识

网络安全：是指网络系统的硬件、软件及其系统中的数据受到保护，不因偶然的或者恶意的原因而遭受到破坏、更改、泄露，系统连续可靠正常地运行，网络服务不中断。网络安全从其本质上来讲就是网络上的信息安全。从广义来说，凡是涉及到网络上信息的保密性、完整性、可用性、真实性和可控性的相关技术和理论都是网络安全的研究领域。网络安全是一门涉及计算机科学、网络技术、通信技术、密码技术、信息安全技术、应用数学、数论、信息论等多种学科的综合性学科。

计算机病毒(Computer Virus)在《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》中被明确定义，病毒指“编制者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者破坏数据，影响计算机使用并且能够自我复制的一组计算机指令或者程序代码”。

木马：利用计算机程序漏洞侵入后窃取文件的程序被称为木马。它是一种具有隐藏性的、自发性的可被用来进行恶意行为的程序，多不会直接对电脑产生危害，而是以控制为主。防火墙(英文：firewall)是一项协助确保信息安全的设备，会依照特定的规则，允许或是限制传输的数据通过。防火墙可以是一台专属的硬件也可以是架设在一般硬件上的一套软件。后门：指房间的背后的可以自由出入的门，相对于明显的前门。也可以指绕过软件的安全性控制而从比较隐秘的通道获取对程序或系统访问权的方法。

入侵检测(Intrusion Detection)，顾名思义，就是对入侵行为的发觉。他通过对计算机网络或计算机系统中若干关键点收集信息并对其进行分析，从中发现网络或系统中是否有违反安全策略的行为和被攻击的迹象。

数据包监测：可以被认为是一根窃听电话线在计算机网络中的等价物。当某人在“监听”网络时，他们实际上是在阅读和解释网络上传送的数据包。如果你需要在互联网上通过计算机发送一封电子邮件或请求下载一个网页，这些 *** 作都会使数据通过你和数据目的地之间的许多计算机。这些传输信息时经过的计算机都能够看到你发送的数据，而数据包监测工具就允许某人截获数据并且查看它。

NIDS：是Network Intrusion DetectionSystem的缩写，即网络入侵检测系统，主要用于检测Hacker或Cracker通过网络进行的入侵行为。NIDS的运行方式有两种，一种是在目标主机上运行以监测其本身的'通信信息，另一种是在一台单独的机器上运行以监测所有网络设备的通信信息，比如Hub、路由器。

SYN是：TCP/IP建立连接时使用的握手信号。在客户机和服务器之间建立正常的TCP网络连接时，客户机首先发出一个SYN消息，服务器使用SYN-ACK应答表示接收到了这个消息，最后客户机再以ACK消息响应。这样在客户机和服务器之间才能建立起可靠的TCP连接，数据才可以在客户机和服务器之间传递。

加密技术：是电子商务采取的主要安全保密措施，是最常用的安全保密手段，利用技术手段把重要的数据变为乱码(加密)传送，到达目的地后再用相同或不同的手段还原(解密)。加密技术的应用是多方面的，但最为广泛的还是在电子商务和***上的应用，深受广大用户的喜爱。

范文一：手抄报反思

让学生对课外阅读说“我爱你”

精彩的习作，是一份精美手抄报的核心，而手抄报往往内容繁杂，广泛的课外阅读是必不可少的。

然而，目前的现状是：学生对课外阅读缺乏感兴趣，难以形成良好的课外阅读氛围。尤其在家中，家长不能成为学生课外阅读的榜样，由于受自身条件的限制，工作之余，家长很少去阅读书籍，也较少督促子女去博览群书，在他们的心目中能自觉完成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。所以要制作精美的手抄报，培养学生爱读书、会读书、能读书，显得至关重要。那么，我们教师该如何做呢？是常言道：“兴趣是最好的老师，是入门的向导”。可见，激发学生的阅读兴趣至关重要。对此，我主要是坚持课内为主，课外为辅的教学方式，积极营造读书氛围，激发学生课外阅读的兴趣。

一、童话引路，提高兴趣。

小学生富于幻想，喜爱童话的特点，在语文教学中，让学生听童话、说童话、读童话、写童话，己讲一讲，最后写下来，或者让学生看图写童话，让学生展开合理想象，提高作文的兴趣和作文能力。

二．进行评比。

小学生由于年龄特点，渴望得到别人赞扬的心情特别强烈，争强好胜的心也很强。可以利用这一点，定期举行“读书会”，让大家把这一阶段的读书情况说一下，谈谈自己的看法，每次评出例如“读书小状

元”的一些奖项，尽量根据读书的数量、质量等方面多设一些奖项，让班级形成“比读”的风气。

三、把阅读中积累的知识运用到习作中

俗话说：“言为心声”。写作就是通过语言文字来反映小学生心灵的对话，情感的交融，观念的确立，思维的碰撞，语言的积累。

广泛的阅读使学生思维活跃、感情丰富，并在潜移默化中掌握了写作方法，积累了大量的语言、词汇。但这些语言、词汇是死的，教师要激发学生把这些死的语言词汇转化为活的语言词汇，将习作置于现实生活中。

他们写出了被人称颂的好文章，自我成就感就会大涨，兴趣自然大增。一旦良好的阅读风气被确立起来，学生就会把外在的阅读动机转化为内在的自觉阅读了让学生对课外阅读说“我爱你”

精彩的习作，是一份精美手抄报的核心，而手抄报往往内容繁杂，广泛的课外阅读是必不可少的。

一、童话引路，提高兴趣。

二．进行评比。

元”的一些奖项，尽量根据读书的数量、质量等方面多设一些奖项，让班级形成“比读”的风气。

三、把阅读中积累的知识运用到习作中

俗话说：“言为心声”。写作就是通过语言文字来反映小学生心灵的对话，情感的交融，观念的确立，思维的碰撞，语言的积累。

他们写出了被人称颂的好文章，自我成就感就会大涨，兴趣自然大增。一旦良好的阅读风气被确立起来，学生就会把外在的阅读动机转化为内在的自觉阅读了

范文二：手抄报教学反思

在素质教育发展的今天，在21世纪“不求人人升学，只求人人成人”的感召下，作为美术教师，我们怎么样认识这个充满挑战的学科，我们怎么样去开发学生的潜质与能力，怎样激发学生的学习兴趣，这些确实是值得我们思考的问题。根据我在教学中的体会,我认为在指导学生办手抄报是很好方法和途径。并且有一定的收获，真是好处多多。

现在，学生的课余时间很多，大部分学生都把时间花在看**上。有的甚至经常无聊捣乱。这样，白白浪费时间，荒废了学业，严重摧残了身心健康。

那么，怎样让学生好好地珍惜时间，充分利用课余时间呢？我提倡全班学生办手抄报，让全班同学一起进行评价，并在学校活动中进行评比，把办得比较优秀的或有明显进步的手抄报张贴上去，让全班同学学习、欣赏，促使后进生努力争取进步。这样不仅能培养孩子们让孩子们多多动手，展示自己的收获，展示自己的想法，展示自己的风采。而且可以使学生的生活世界变得丰富多彩。也可以丰富学校的校园文化。

总的来说，这节课学生掌握的不错，了解了手抄报的制作程序以及要注意的问题。同时也运用在了制作过程中。以下是我总结这节课的优缺点：

一、注重培养学生良好的观察和探究习惯：

在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。

二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力：

传统美术教育多是围绕“看画”或“临画”为主要内容展开的，最终都是大同小异。想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。

三、注重调动学生综合学习的积极性：

素质教育与生活紧密相连，激发了学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。

现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。传统美术教学只重视专业知识与技能的传授，把学习仅仅局限在书本上，脱离学生的日常生活实际，在这种学习观念下，不仅很难培养出学生的创造精神，而且会泯灭学生学习的兴趣，最终影响学生的发展。让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，

让学生在知识探索的过程中发现规律。我在教学中，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。

四、美术作业的评价

在评价作业时，我采用开放的评价标准。“老师肯定——学生满足，树立自信心、自尊感——需要学习——再肯定、再满足——渴望学习更新的有难度的东西。”美术教学评价是美术教育的重要组成部分，科学全面的美术教学评价不仅帮助教师掌握学生心智及创造力的成长情况，及时给予学生启发和帮助；而且使教师明确学生表现自我时的需要并给与激励和支持。

在教学评价时改变传统用“一个标准”去套学生画的内容、形式，作品评价不作硬性统一，因人而异，实行学生自评、互评，体现主体地位。教师点评时语言要幽默、精彩、风趣，让学生把你的点评听进心里去。用激励性语言，相信学生的内在潜能，从而最大限度地发挥开放的导向、激励、反馈、调节作用。

以上所述，为我个人的一些心得体会。通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用基础的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情 *** ，提高审美能力，达到认识、 *** 作、情感、创造的整合的道路中，我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。让学生掌握一定的绘画基础知识和基本技能技法，培养学生具有一定观察能力、思维能力、构图能力和辨别、调色能力的同时，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，使学

生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。请各位老师提出宝贵的意见和建议。

范文三：期末考试手抄报内容

一、思想重视期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样？学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

二、讲究方法俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：（1）基础复习；（2）强化能力；（3）查漏补缺；（4）模拟练习。

2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

三、巧用试题每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”,起到事半功倍的效果。

范文四：关于期末考试手抄报

关于期末考试手抄报

范文五：教育反思之二十四做手抄报之我见

看见学生都认真地做手抄报，我非常欣慰。孩子的眼光就是与我们大人的不一样，我在他们的身上看到了天真童趣，他们那认真的眼神和态度，每个人都有不服输的浸透在里面。都争着要老师表扬呢。我爱这群孩子们。通过做手抄报，让他们了解安全、环境、传统文化、国防等的具体内容是什么，跟我们的关系怎样。我想，一定有所收获。每一个人都做得那么认真，颜色那么鲜亮，构图那么新颖，效果非常好。可是当我看到我们班的月月小同学时，我的脚步停止了，我的眼光停在了他的手抄报上：这是一件什么养的手抄报呀，别人都是五彩缤纷的，什么颜色都有，可是他呢，只有一种颜色，而且是粉红色。这种颜色很亮，但是和大红比起来，还是不行。可是女孩都喜欢红色，可以看出他的内心深处也是希望温暖和被关注的，只是不好意思的说出来。属于内向型的孩子。我们要学会发现和引导，争取还原他的天真和无邪。风驰电掣的行动会带来良好的效果，可是润物细无声的教育更能到达人的内心深处。我们渴望这种教育，我们希望我们做的这种教育是心的教育，是人与人无距离的沟通，真诚的交流。我想我会慢慢成功，不仅仅是指的人的智力方面，更重要的是情商的提高。

范文六：《手抄报的设计与制作》教学反思

手抄报的设计与制作是校园文化生活的重要组成部分，它的实用性强，是展示学校精神面貌的重要方面。同时，设计制作手抄报，还可以培养学生的综合实践能力。当然，要办好手抄报，对很多同学来说，也是一件比较头痛的事情。其中的小报版面设计部分，由于涉及到报纸版面的设计原则、审美观等，对小学生来说，难度较大，教师感觉也不太好教。怎样让学生在短时间内掌握小报版面设计的技巧呢？我在教授这一部分内容时，进行了新的尝试，收到了较好的效果。

一、引导学生欣赏分析，提高鉴赏能力。

1、在教学中充分发挥电教多媒体功能，通过课件欣赏、分析各种电子手抄报，开阔学生视野。让学生通过分组观察、比较、讨论，发现报纸版面布局上“错落有致”、“整体平衡”等特点。

2、小报制作的版面设计要求与正规的报纸基本一致。所以我让学生仔细观察比较正规报纸的版面布局，看看报纸的版面布局有什么相同的地方，有什么不同的地方。然后教师再进行归纳总结，学生就容易理解接受。

二、搞好作品评价，让学生取长补短，共同提高。学生在初步掌握小报版面设计的技巧后，教师必须引导他们更上一层楼。学生作品大致完成后，注意搞好学生作品的展示与评价，通过学生的自评、互评和教师的点评，让学生明白作品中有什么值得学习的地方，有什么需要改进的地

方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。

三、让学生获得成功的喜悦。

小报制作是一件既复杂又费时的工作。要想促进学生主动发展，在教学过程中就要创设使学生能够获得成功的条件和情境，充分肯定学生的创造力，才能有效地培养学生的自信心，才能激发学生的学习主动性。教学中，教师不仅把学习的主动权交给学生，而且放手让学生自主学习实践。学生通过自悟、讨论探究、交流实践，获取了知识，发展了能力，获得了成功的喜悦。《手抄报的设计与制作》教学反思

清油河希望小学田梽鑫

一、引导学生欣赏分析，提高鉴赏能力。

方。这样，取长补短，共同提高，取得了较好的效果。

三、让学生获得成功的喜悦。

范文七：《“我心中的春天”手抄报》教学反思

手抄报作为一门活动型的综合课程,具有自主独特的课程特征,就是生活性、开放性和活动性,课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。它的特点和目标就是要在通过教师和学生互动中、在各种活动中达到让学生体验、领悟的目的。因此,教师需要处理好活动主题与课程内容标准之间的关系问题,课程标准规定了课程应努力让儿童获得的品德和行为习惯、学习经验、知识技能等,同时为教师设计、组织、指导儿童活动提供了明确的方向。教师设计活动主题必须结合内容标准,但也要注意到实现内容标准的途径是多样化的。

1、注重教学资源的整合和优化。

在教学《“我心中的春天”手抄报》这一课时，根据教材特殊性，结合教学难点，我设计了小百灵诵春天、编制手抄报这样两个教学活动，充分挖掘教材资源。从学生生活出发,在一系列有趣又有意义的活动中,让学生欣赏美丽的春色,探索自然的奥秘,体验生活的情趣,激发了儿童对春天、对大自然、对家乡的热爱之情,让孩子们的想象插上翅膀,让孕育着无限希望的春意永远流淌在孩子的心田,通过唱、说、做、写、画等丰富多彩的活动中，激发学生自主探究的欲望,十分巧妙的引导学生在活动过程中产生对春天、对自然的美的感受。

2、充分让学生开展探究式活动。

结合教材的特点，围绕“春天里的新发现”这个问题展

开探究，在活动过程中，我有意识地让学生观察动植物生长变化的过程，联系学生已有的一些经验，比如蚕姑娘的生长变化，春笋在春天里的变化，充分发挥了学生的主体作用，提高了学生的探究能力，也使他们对春天有了更深的理解。

3、让学生的合作活动落到实处。

制作手抄报对三年级孩子来说，有一定的难度，所以我引导学生根据自己的兴趣爱好和特长分工合作，学会小组成员的合理调配。在小组合作中，有的孩子负责制作报头，有的抄写内容，有的孩子负责涂色，画插图，还有的帮助找资料等等。教育孩子们应遵守小组合作的规则，会倾听同伴的意见和建议。这样的合作活动让学生真正体验集体的力量，理解规则的作用，获得成功的快乐。在教学过程中真正让学生的合作活动落到实处。

在这堂课中，我让学生亲历春天，感受春天美景，想把这美丽的春天留下，孩子们通过相机拍下的照片，吟诵优美的诗句，小手画出美丽的春天，制作手抄报等多种形式留住春天。他们对春天的感触是发自内心的、真切的，真正做到了全员参与，让每个学生都有了表现自我的机会，获得了成功的体验，增强了学生学习的自信心；在小组合作中，引发了学生进一步观察探究的乐趣，让学生在活动中得到体验，获得快乐。

12单元

一、单选题部分

1、关于信息，以下说法不正确的是（）。

A信息就是指计算机中保存的数据

B信息可以影响人们的行为和思维

C信息需要通过载体才能传播

D信息的载体称为媒体或者媒介。

2、关于Word下面那句话对（）。

A、数据库管理软件

B、文字处理软件

C、电子数据表格软件

D、幻灯片制作软件

3、Word中，删除文章中的某个错字，除可用Del（Delete）键外，还可用（）来完成。

A、Enter

B、Space

C、Back Space

D、Insert

4、按______键可实现文件的删除。

A、<Shift>

B、<Ctrl>

C、<Alt>

D、<Del>

5、在Windows中，“剪切”命令的快捷键是______。

A、<Ctrl> + <X>

B、<Ctrl> + <S>

C、<Ctrl> + <C>

D、<Ctrl> + <V>

6 DOS．Linux．Windows属于（）软件。

A 系统软件

B 应用软件

C 办公软件

D 综合软件

D控制器

二、是非题部分

1、平时我们在学校和家庭中使用的计算机是小型计算机。

2、计算机的常用输出设备有打印机和显示器。

3、在WINDOWS中，控制面板可以用来更改计算机的设置。

4、在Word编辑中，删除插入点前的文字内容按退格键。

5、在设置字体格式之前，必须要先选中需要设置的文字。

6、在Word中既可以插入横排文本框又可以插入竖排文本框。

7、在替换对话框中只能替换文字，不能替换标点。

8、 WINDOWS中，软盘上所删除的文件也能从“回收站”中恢复。

9、 Word具有插入功能，插入后的对象无法更改。

10、在WINDOWS中，可以利用控制面板或桌面任务栏最右边的时间指示器来设置系统的日期和时间。

三、填空

1、 信息技术主要是指利用_______________和_______________实现____________、____________、____________、____________和_____________的相关技术。信息技术主要包括____________、____________、____________、____________等。__________________是现代信息技术的核心内容之一，它改变了我们生活、学习和工作的方式；_______________也是现代信息技术的重要组成部分。

2、计算机系统都是由__________________和___________________两大部分组成。计算机的硬件系统主要由____________、____________、____________、____________和____________五个部分组成。计算机软件主要分为______________和______________两大类。

3、微型计算机一般将____________和______________集成在一块芯片上，称为_________________（简称_____________）。________________是计算机的记忆和存储部件。

4、 *** 作系统是计算机正常工作的必备系统软件，如________________等，应用软件是我们完成具体工作所使用的软件，如_________________等。

5、计算机中的各种信息资源，我们常常使用__________________来进行分类和管理。

6、Word文件的扩展名_________________。

四、简答题

1、请填出计算机的硬件组成结构图中各框中的名称见书

2、请叙述电子作品的制作流程。见书

第三、四单元复习

一、选择题

1、视频是由一系列静止的图像组成的，每一幅静止的图像是一（）。

A、帧 B、幅 C、幕 D、屏

2、Photoshop默认的图像文件扩展名是（）。

A、doc B、wav C、xls D、psd

3、PowerPoint的"超级链接"命令可实现（）。

A、幻灯片之间的跳转 B、演示文稿幻灯片的移动

C、中断幻灯片的放映 D、在演示文稿中插入幻灯片

4、在演示文稿中插入一张新幻灯片， *** 作方法是（）。

A、单击"文件"菜单中的"新建" B、单击"插入"菜单中的"新幻灯片"

C、单击"文件"菜单中的"打开" D、单击"文件"菜单中的"新幻灯片"

5、下面哪个文件是视频文件（）。

A、filewmv B、filemp3 C、filewav D、filewma

6、Photoshop中，建立选区之后，执行"编辑"→"填色"，将对（）进行填色。

A 全部范围 B 选区部分 C 选区以外的部分 D 整个图像

7、要在PowerPoint幻灯片视图中预览动画，应该执行"幻灯片放映"→（）。

A 观看放映 B 自定义放映 C 动画预览 D 幻灯片切换

8、波形声音文件格式是（）文件，它比同样时间的MP3声音文件要（）。

A、 MIDI，大 B、 WAV，小 C、 RA，大 D、WAV，大

A 新幻灯片按钮 B 新建文件按钮 C 粘贴按钮 D 打开按钮

二、判断题

1、PowerPoint中插入的声音能够在幻灯片放映时自动播放。

2、在PowerPoint中，幻灯片只能按顺序连续播放。

3、在PowerPoint中，在母板中设置背景时，如果单击"应用"按钮，将对那些在此之前设置了背景的幻灯片不起作用。

4、一般不要在网页中大量使用AVI动画。

5、在幻灯片浏览视图能够方便的实现幻灯片的插入和复制。

6、PowerPoint演示文稿中不能插入声音。

7、在PowerPoint中只能插入剪贴画，不能插入其他。

8、PowerPoint中，利用编辑菜单中的复制,粘贴选项不能实现整张幻灯片的复制。

9、PowerPoint是演示文稿制作软件。

10、扩展名为mp3的文件为视频文件，mpg的文件为声音文件。

三、填空题

1、媒体包括___________、____________、___________、____________、___________、____________等，多媒体就是___________________。多媒体信息的基本特征表现为信息的___________、____________、___________。多媒体的好处在于信息载体的___________、____________、___________和____________。

2、声音包括___________、____________、___________。

3、 WAV是________________声音文件格式。

初一信息技术第6、7单元复习

一、单选题部分

1、在计算机中，数据的存储、加工和传输是以（）进制进行的。

A、二进制 B、八进制 C、十进制 D、十六进制

2、对已感染病毒的磁盘______。

A、用酒精消毒后可继续使用 B、杀毒软件杀毒后可继续使用

C、可直接使用，对系统无任何影响 D、不能使用只能丢掉

3、发现计算机感染病毒后，可用来清除病毒的是______。

A、使用杀毒软件 B、扫描磁盘 C、整理磁盘碎片 D、重新启动计算机

4、下面选项中，属于Excel的混合引用表示有（）。

A、H19 B、$K$19 C、H$19 D、$H$19

5、Excel中，A1．A2．A3单元格的数据都是1，在A4单元格插入函数SUM（A1，A3），那么A4将显示（）。

A、1 B、2 C、3 D、4

6、计算机病毒主要是通过______传播的。

A 微生物“病毒体” B 磁盘和网络C 人体 D 电源

7、计算机病毒的实质是______。

A 细菌 B 程序 C 内存 D 外存

8、EXCEL的主要功能是（）。

A 字处理 B 电子表格制作C 幻灯片制作 D 网页制作

9、Excel中，设置表格线，可使用（）对话框。

A 打开B 单元格格式C 粘贴函数， D 以上各项都不正确

10、计算机中的一个（）是由八个二进制位组成的。

A 汉字代码 B 字 C 字节 D ASCII码

11、 Excel中引用单元格时，单元格名称中列标前加上"$"符，而行标前不加；或者行标前加上"$"符，而列标前不加，这属于（）。

A 相对引用 B 绝对引用 C 混合引用 D以上都不对

12、 Excel中，某单元格显示为# DIV/0!，这表示（）。

A 公式错误 B 格式错误 C 行高不够 D 列宽不够

13、Excel中可以创建各类图表,为了显示数据系列中每一项占该系列数值总和的比例关系, 应该选择（）。

A柱型图 B条形图 C折线图 D饼图

14、 Excel中某单元格显示为###…###，表示（）。

A 公式错误 B 格式错误 C 行高不够 D 列宽不够

15、在Excel中，填充柄在所选单元格的（）。

A 左下角 B 右下角 C 左上角 D 右上角

16、对于D5单元格，其绝对单元格的表示方法为（）。

A D5 B D$5 C $D$5 D $D5

17、Excel中，选中一个单元格后按Del键后，（）。

A 删除该单元格中的数据和格式 B 删除该单元格

C 删除该单元格中的数据 D 删除该单元格的格式

18、Excel中，返回指定单元格区域中所有数字的个数的函数是（）。

A AVERAGEB B SUM C MIN D COUNT

19、计算机病毒通常是（）。

A 一条命令 B 一个文件 C 一个标记 D 一段程序代码

二、是非题部分

1、 Excel中，B2：B5指定了B2和B5两个单元格。

2、 EXCEL 也可以完成数据的筛选任务。

3、计算机内部处理信息时可使用十六制。

4、实现EXCEL工作表中一列的列宽调整方法是将鼠标移到该列列标右边界垂直线，拖动该边界左右移动，使列宽改变到适当大小，释放。

5、在Excel中，一个工作簿中可以包含多个工作表。

6、计算机病毒可使计算机网络无法正常运作，甚至造成系统崩溃。

7、只要购买了最新的杀毒软件，以后就不会被病毒侵害。

8、 EXCEL允许在单元中输入公式。

9、 Excel工作簿文件最多只包含3个工作表。

10、无论哪一种反病毒软件都不能发现或清除所有的病毒。

三、填空

1、计算机中的各种信息都是通过数字_______和________的组合来表示的，即用____________代码来表示数据和指令，二进制的基数就是______，即____________。

2、计算机采用的西文编码是_____________码。

3、信息数字化的过程，就是利用相应的仪器设备将各类非数字化资料采集为声、光、电等物理信号，再经过_____________和_____________，转化成___________表示的过程。

4、人工智能是_________________________________，随着人工智能技术的不断发展，智能机器悄然进入我们的生活，人们制造了能够_____________ ______________ _______________的机器人。

5、计算机病毒是______________________________________________________________，在病毒防护和网络安全防护方面，人们提出了许多解决方案，比如_______________和__________________。

四、简答题

1、信息存储的容量单位有哪些，它们之间如何转换？

2、计算机的机器语言与高级语言有何区别？初一年级信息技术第8、9单元

一、单选题部分

1、个人计算机以普通电话拨号方式接入1nternet网时，必须使用的设备是（）。

A、网卡 B、调制解调器 C、电话机 D、浏览器软件

2、用浏览器可以（）。

A、进行文本的编辑 B、制作动画 C、处理 D、浏览网上信息

3、一座大楼内的一个计算机网络系统属于（）。

A、PAN B、LAN C、MAN D、WAN

4、IE的"收藏夹"中存放的是（）。

A 最近浏览过的部分网址

B 最近下载的文件

C 用户增加的网址

D 用户增加的E-mail地址

5、在网页制作中，（）可以放置在表格的单元格中。

A 文字 B C 动画 D 前三个选项都可以

6、计算机网络可以实现资源共享，这里的"资源"是指（）。

A 矿产资源 B 水利资源 C 信息资源 D 电力资源

7、下面（）不是网页文件的扩展名。

A htm B html C asp D jpg

8、下面关于超链接说法正确的是：（）。

A 在默认情况下，插入超链接后会发现文字已经变成蓝色，并且下面出现下划线

B 只能对文字进行超链接

C 在默认情况下，插入超链接后会发现文字已经变成蓝色，但是不会出现下划线

D 以上说法都错误

9、在Internet中通常由两位字母的地址域名来代表计算机所在的国家和地区，其中CN代表_______。

A 中国 B 日本 C 香港 D 加拿大

10、下列关于E-mail地址的名称中，正确的是（）。

A shjkbk@onlineshcn

B shjkbkonlineshcn

C onlineshcn@shjkbk

D cnshonlineshjkbk

二、是非题部分

1、两台计算机用线缆相连组不成网络，不能交换数据。 N

2、因特网起源于19世纪90年代。 N

3、广域网和局域网是按照网络使用者来分的。 N

4、网络传输介质中，光纤适合作为室内或距离较短的局域网的连接线路，而双绞线适合远距离网络信号传输。 N

5、局域网一般由服务器、工作站、网络连接设备以及网络软件等组成。 Y

6、Dreamweaver中，当表格的边框宽度设置为0时，边框为虚线，浏览器中将显示为无边框表格。 Y

7、Dreamweaver与Word一样都可以设置文字的属性。 Y

8、网页是网络信息的载体。 Y

9、网页中不能插入视频文件。 N

三、填空

1、计算机网络产生于____20____世纪____60____年代，它利用各种通信手段，通过网络设备和传输介质把多台具有独立功能的计算机相互___连接____起来，在网络软件的支持下，实现____通信联系_____和_____资源共享_______，计算机联网的主要目的是实现___资源共享_。

2、计算机网络按照覆盖范围分为____局域网________（lan）和___广域网_______（wan）。

3、常用的浏览器有____IE浏览器________ 等。

4、搜索引擎分为___分类目录型搜索引擎___ ____基于关键字的搜索引擎_________两类。

5、分类目录型搜索引擎有___新浪________ __网易_________等，基于关键字的搜索引擎有____百度_______ ___古歌_________等。

6、常用的网页编辑工具软件有____Dreamweaver________等。

7、网页的版面布局一般可以通过___表格_______或____框架_________来实现。

8、网络接口卡即__网络适配器__________，俗称__网卡_________。

9、我们从网上下载的文件的扩展名多为“zip”“rar”文件，这类文件属于___压缩______文件

10、用浏览器浏览网站时，看到的第一个页面称为__网站的主页_______，网站中的多个网页通过___超级链接______组织起来。设计网页时，首先要建立__网页站点________。在制作网页过程中插入的、声音、动画等，需要保存在____站点_____中，网页才能在浏览器中正常显示。

四、简答题

1、因特网上有哪些服务？

2、根据组织机构名填写域名

域名通常表示的组织或机构的类型

商业机构

教育机构或设施

非军事性的政府机构

网络组织或机构

非盈利性组织机构

很全的哦，加分吧！！

祝你考好哦！！

2008-07-15 11:33:13 初中信息技术说课稿合编[初中信息技术说课]

初中信息技术教师说课稿合编《视频编辑—方法与工具》说课稿一、说教材的地位和作用本节内容主要介绍了视频编辑的三种常用方法，以及6种常用的视频编辑软件。内容的实用性是连接信息知识运用和学生接受 *** 作的纽带，有利于培养学生的感知能力，动手能力，本节知识设置合理，内容丰富，具有很强的实用性和可 *** 作性。在整个信息教学中有重要的地位和作用。二、说教学目标（一）知识目标：了