语言学题目

第一章，语言的功能　

思考与练习

一、填空题

1、语言的功能包括（）和（）功能。

2、语言的社会功能包括（）和（）功能。

3、在各种信息传递形式中，（）是第一性的、最基本的手段。

4、人的大脑分左右两个半球，语言功能及计数、推理能力等由（）半球掌管，音乐感知、立体图形识别等能力由（）半球制约。

5、儿 童语言习 得一般 经过（） 阶段和（）阶段，这是儿 童学话的关 键两步 。

二、判断

1、文字是 建立 在语言 基础 之上的再编码形式。2、当说话 者陈述 一个 客观事实 时，说话中不具有 主观 性。

3、书刊上 的话语不具有人际互动功能。

4、抽象思维要以语言为形式依托。

5、布洛卡区在大 脑的右半球前 部。

6、聋哑人不会说话，所以不具有 抽象思维的能力。7、不同语言结 构的差异体现出思维方式的不同。8、汉语名词没有 数的变化，所以汉语没有区别单 数和多数的概念。

三、思 考题

1、为什么说语言是人类最重要的信息传递的手段。2、语言的人际互动功能表现在哪些方面？

3、为什么说思维离不开语言？

4、语言思维功能的生理基础是什么，有哪些体现。

5、儿童语言习 得的临界期指什么？ 临界期的存在说 明语言的 哪些特 征？

6、不同语言思维方式的特殊性体现在哪些方面？ 7、张三说，“我们先发明了电视，然后才给电视命名 ，所以思维不 需要语言。”张三的错误在哪里？8、举例说明语言在社会生活中的作用。

第二章

•例题:下列短语中的“语言”一词，哪些属于语言学术语中的“语言”，哪些属于“言语”?

•1这部作品的语言很美

2语言无味，面目可憎

•3亚洲语言研究

4语言必须接近大众

•5社科院语言研究所

5向人民学习语言

•思考：用符号交际的优点？

乔纳森《格列佛游记》写到飞岛国里的百姓想饶开语言用实物进行交际，于是每个人都带着一个大口袋，里面装着要说的全部的东西，要表达什么就从口袋里掏出那个东西。语言是由符号组成的系统，人们掌握了这些符号就能相互交际

思考：•指鹿为马的故事：秦朝二世皇帝的时候，丞相赵高想造反，怕别的臣子不附和，就先试验一下。他把一只鹿献给二世，说：“这是马。”二世笑着说：“丞相错了吧，把鹿说成马了。”问旁边的人，有的不说话，有的说是马，有的说是鹿。事后赵高就暗中把说是鹿的人杀了。

•请问：指鹿为马的故事能否成为语言符号具有任意性的例证？

•答：不能。

Ø第一，任意性是就某个语言符号创制时而言的，而指鹿为马是语言符号在使用当中发生的情况。

Ø第二，指鹿为马的现象只涉及极少数人的交际，而且是特殊时期出现的，是少数，是个别。

Ø第三，指鹿为马具有其他非语言学的原因（政治）在内。已经超出语言学的范围了

思考与练习

一人的语言能力主要表现在哪些方面？

二俗语说“人有人言，兽有兽语”，试谈谈你对这句话的看法。

第四章

练习题

o1下列各组词中都属于复合词的一组是()

oA大学人民reader

oB劳动阿姨railway

oC瓶子老虎unhappy

oD道路材料classroom

o2下列各组词中都属于派生词的一组是()

oA大学人民reader

oB劳动阿姨railway

oC瓶子老虎unhappy

oD道路材料classroom

练习题

o1下列词组中都属于述宾结构的一组是()

oA洗衣服好天气readthenewspaper

oB看电视吃西瓜theredsun

oC上学校逛大街playfootball

oD站稳扫干净turnonthelight

练习题

o2下列词组中，结构类型与其他各组不同的一组是()

oA年轻漂亮/朴素大方

oB我们大家/首都北京

oC铁路民航/工人农民

oD贯彻执行/讨论研究

练习题

o1下列词的词形变化形式属于变更词尾的一组是()

oAman--men

Bbring--broughto

Cslow--slower

Dsee--saw

o1下列各组词的词形变化形式属于词根内部元音，辅音发生变化(内部屈折)一组是()

oAI--me

Bfoot--feet

oCwork--works

Dchild--children

练习用变换的方法区分下列句法多义的句子

关心的是他母亲虚构故事吓坏人非常热爱祖国和人民的英雄我在火车上写字。三个学校的老师反对他的意见咬死猎人的狗

　

　

第七章

练习

下列都属于行业用语的是( )

A 保墒手术 声 调磨床

B 角色招标 公民 树木

C 聪明 黑洞功率 民 主

D 江河讲义 卸装 对 红

练习

在一种语言内部划分地域方言时的依据主要是( )

A 语法 B 词汇 C 词义 D 语音

练习

同一语系中的语言可根据它们亲属关系的亲疏远 近依 次分为( )

A 语族 语 支 语 群

B 语族 语 群 语 支

C 语群 语 族 语 支

D 语支 语族 语 群

练习

下列语言都属 于印欧语系斯拉夫语族的是( )

A 波兰语 白俄罗 斯语 阿尔巴尼亚语

B 法语 西班牙语 罗马尼亚语

C 俄语 捷克语 塞尔维亚语

D 德语 荷兰 语 英语

练习

至今语系系属不明的语言是( )

A 鄂伦春 语 傣语 乌克兰 语

B 京语 日语 朝鲜语

C 苗语 赫哲语 匈牙利语

D 阿拉伯 语 苗语 缅甸语

练习汉藏语系包括我国的( )

A 壮语 苗瑶语族 汉语

B 塔克克 语 达斡尔语 土家语

C 布朗语 鄂温克语 侗台语族

D 藏缅语族傣语 柯尔克孜语

第八章

练习

•下列属于汉语从日语借形而来的借词是( )

•A 经济 革命 自由 独裁

•B 卡通 保 险玻璃 电 影

•C 思想摩托 灿烂丞相

•D 社会 坦克快餐信纸

练习•新中国成立前的洋泾浜 是语言的( )。

•A 借用 B 双语 现象C 转用 D 混合

练习

•柴门霍夫所创造的世界语是( )

•A 世界 共同语 B 洋泾浜

•C 国际辅助语 D 克里奥尔语

练习与 思考

•语言接触有那些类型？

•什么 是借词 ？

•什么 是语言联盟？

•什么 是系统感染？

•什么 是语言替换？

•语言替换 要经过一个 怎样的过 程？

•什么 是语言的“底层”？

•什么 是自愿替换和被 迫替换 ？

•什么 是文白异读 ？为什么会出现文白异读？

•历史上借用其他民族的语言作为通用书面语主要 有哪三种情况？

•什么是共同语？成为共同语基础方言 取决于什么条件？

•民族共同语和国家 共同语有何不同？

•什么是洋泾浜 和混 合语？二者有何联系和区别？•世界语是一种什么 样的语言？它有没有前途？为什么？•纵观语言接触的不同类型，我们可以 看到语言接触是遵照什么样的方式进行的

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第八章-语言学概论

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1语言学概论

2第八章语言的接触

第八章学习目标：

1、词的借用

2、语言联盟与系统感染

3、语言的替换

4、通用语、共同语

5、洋泾浜、混合语

3第一节社会和语言的接触

贸易和文化交流、人口迁移、战争征服、海外殖民等都会带来社会的接触，社会的接触也为语言的接触和相互影响创造了条件。

社会的接触和语言的接触也存在不同的程度，有的社会接触程度较深，那么语言和语言之间的接触和相互影响也较深，可以分为以下几种情况：

1、词的借用

2、语言联盟和系统感染

3、语言替换和底层残留

4、通用语对方言、民族语的影响

5、洋泾浜、混合语



4第二节词的借用

一、借词

借词也叫做外来词，它的语音形式和意义都是借自外民族语言的词。例如“吉普”、“沙发”、“卡通”、“麦当劳”、“阿富汗”，等等。

借词不同于意译词和仿译词，它的音和义都借自外语的词。意译词是运用本族语言的构词材料和规则构成的新词，把外语中的某个意义移植进来。借从结构看，语言符号是由声音和意义两个要素构成的，借词的音和义都借自外语，是外来词，意译词的构成材料和规则都是本民族的，只吸收了意义，没有吸收形式，故不是外来词。借词是外来词，意译词不是外来词。

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汉语借词主要有音译、音译加意译、半音译半意译、字母词等等。

音译词如“咖啡”、“喇嘛”、“喀秋莎”等。

音译兼意译的词如“奔驰”（Bonze）、“可口可乐”（Coca-Cola）等。

半音译半意译如“分贝”（decibel）、“马克思主义”（Marxism）等。

仿译词，如“足球”（football）、“鸡尾酒”（cocktail）等。

字母词如AA制、MTV、VIP等等。

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汉语中一些不容易辨认的借词：

西域：葡萄、石榴、菠萝、狮子、玻璃、苜蓿

印度：佛、菩萨、罗汉、阎罗、魔、僧、尼、和尚、塔

蒙古：站、胡同、蘑菇、（馒头）

日本：写真、经济、思想、资本、政治、劳动、侵略、想象、垄断、悲观、乐观、学士、硕士、博士

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二、结构规则的借用

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借词虽然音义都借自外语，但语音、语法上还得服从本族语言的结构规则。如果碰到本族语言中没有的音，就用相近的音去代替。如果词语的借用数量很大，它们的语音、语法特点也可能渗入借入语言的系统而出现音位、音节构造、构词规则乃至句法规则的借用。例如青海省同仁县的吾屯话，词汇以汉语为主，语法结构基本上是借用了藏语的结构规则。8第三节语言联盟与系统感染

一、语言联盟

语言联盟（allying of language）指几种没有亲属关系或亲属关系较远的语言，由于长期共处于一个地区，密切接触，从而在语言结构上产生了共同特征的语言现象。

语言联盟是俄罗斯著名语言学家，布拉格学派代表人物之一的N.s.Trubetskoy于1926年提出的。

语言联盟比较典型的例子有我国西南部的壮侗、苗瑶语族语言和汉语、藏缅语的部分语言因接触造成的联盟，这个问题可以扩展阅读陈保亚《论语言接触与语言联盟》，语文出版社1996年

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另外一个典型的列子是巴尔干半岛的语言联盟。

巴尔干半岛的保加利亚语（斯拉夫语族）、马其顿语（斯拉夫语族）、罗马尼亚语（罗曼语族）和阿尔巴尼亚语、希腊语由于长期接触而出现了共同的语言特征，形成了一个语言联盟。虽然它们都属于印欧语系，但分属不同语族。希腊语和阿尔巴尼亚语各为印欧语系内的一个独立分支。

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二、系统感染

感染分为两种，医学上的感染，是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应。

心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。它实质上是情绪的传递与交流，在互动中具有很大的作用。

语言学中的“系统感染”指处于某一地区的若干语言在语音、语法系统的结构格局、结构规则方面逐渐趋同，但仍保持了各自语言的本质，其相当数量的核心词根都来自自己的祖语。

11第四节语言的替换和底层

一、语言替换

语言替换是不同语言社团深度但不平衡的接触结果，是指在同一片区域内的不同语言社团交错居住，其中一个语言社团在人口、文化、经济等方面占有明显的优势，其他社团则处在弱势。如果这些语言社团长期处在这样的杂居状态下，语言就会深度接触，最终的结果是处在弱势的语言社团的语言会逐渐被排挤，而处在优势的社团的语言会逐渐成为这一地区不同语言社团之间的交际工具，弱势社团的语言会因为替换而消失。

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语言替换的社会原因主要是历史上由于人口的迁移、征服等原因，不同的民族、语言社团密切接触，在这个过程中，落后的民族会向先进的民族学习，在交流学习的过程中，自然

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《英雄联盟》（League of Legends，简称LOL）是由美国拳头游戏（Riot Games）开发、中国内地由腾讯游戏代理运营的英雄对战MOBA竞技网游。游戏里拥有数百个个性英雄，并拥有排位系统、符文系统等特色养成系统。

《英雄联盟》致力于推动全球电子竞技的发展，除了联动各赛区发展职业联赛、打造电竞体系之外，每年还会举办“英雄联盟季中冠军赛”“英雄联盟全球总决赛”“英雄联盟全明星赛”三大世界级赛事，形成了自己独有的电子竞技文化。

预选位模式：

与之前的征召模式不同，在预选位模式中，你可以从（上单、打野、中单、下路、辅助、补位）6个位置中选取其中2个，确定后再进入队列。

双方的进行ban人，可ban10名英雄，每人ban一人；蓝色方1楼率先pick，之后红色方1、2楼选人，再轮到蓝色方2、3楼选人，照这样的z字式选取。双方玩家选人完毕后进入游戏。

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