强烈呼吁立即辞退全国所有的教师，重新聘任，优先聘用对教育教师指指点点的“优秀人才”，这样中国的教育才有"希望"！为什么好的传统我们不能传承？为什要全面西化？受不了一点委屈和挫折的孩子能成为国家合格的建设者和接班人？为了民族和祖国的未来，我支持惩戒教育！但弄不好就成变相体罚了。
慎用！希望各位看看清史，以史为鉴。
这个处罚结果让人看不懂，对于老师体罚学生的前因后果只字未提，只是模棱两可的遵从家长的意见而处罚老师，这样的处罚令人瞠目。
7月16日，河北邢台临城县教育局微博公号发布通报：7月12日下午，教育局接到家长反映，树人学校白老师有体罚学生行为，经调查情况属实，教育局处理情况如下：1、责令树人学校校长和涉事老师向学生和家长道歉，对学生加以心理疏导。
2、给与树人学校警告，责令限期改正。
教育局成立工作组，进驻该校指导监督。
3、责令树人学校对涉事老师予以辞退，涉事老师纳入该县教师失信黑名单，任何学校不得聘用。
对于此事谈几点看法：1、在教育局的通告中，只是用“白老师有体罚学生行为”一句话带过，并未详细交代出师生之间纠纷的前因后果，不知是什么原因。
既然是通报，最起码应该将孰是孰非讲清楚，让人们知道事情的来龙去脉。
这种没头没尾的通报，让读者如丈二的和尚摸不着头脑，令人费解。
2、通报中提到了“体罚”二字，那么何为体罚，体罚的标准是什么。
如果连这点最基本的认知都没有明确的界定标准，那么对这个老师的体罚行为又是如何认定的。
总不会是任由家长说吧，家长认为是体罚就是体罚，学校的规则有家长来制定吗，这样对做老师的是否公平。
“体罚”一直就是个模糊的词汇，看来，如今对体罚的实际理解是，老师对学生一个手指头都不能碰，只要有肢体上的接触，均可能被认为是体罚。
将如今的学生定义为摸不得、碰不得，是否真的是对学生好，值得所有人思考。
3、看看临城教育局对这个白老师的处罚，似乎与五莲杨老师受到的处罚如出一辙。
看来，五莲县是开了个“好”头，其他地方也开始照猫画虎了。
替如今的教师捏一把汗，丢掉饭碗可能只是分分钟的事。
这样的处理方式会出现一种什么样的状况呢，可能以后所有的老师都不会对学生的错误加以批评、指正，毕竟，保住自己的饭碗更重要。
无论学生犯多大的错误，老师也只能听之任之，只能把“师傅领进门，修心在个人”这句话付诸于实际。
而且，还可能出现一个可怕的现象，负责任的优秀老师均被开除，剩下的老师只能以得过且过的方式教书。
到那时，家长也不要再责怪老师不对自家的孩子负责，不是他们不想负责，而是不敢负责。
4、当然，并不是说对学生负责就非得是身体上的惩罚，但对于一些屡教不改的学生，口头上的批评教育显然不会有效果。
我们也没必要说那是老师没本事，家长对自家的一两个孩子在管教上都火冒三丈有无能为力，老师每天要面对的是几十个这样的孩子。
教师也是普通人，别把他们当做神，他们也没有那样的神力。
有人认为体罚学生的老师，是没能力的表现，而这种想法多数是纸上谈兵，并没过做老师的亲身体验，只是在做理想化的遐想。
5、教育部已经明确提出，要在法律允许的范围内保证教师的“惩戒权”，希望这个惩戒权内容中包括适度的体罚，这样更符合实际。
既对学生有好处，也可以避免老师遭受不必要的过度处罚，还可以避免个别家长充当“校闹”的角色。
对于临城树人学校这位白老师的处罚是否合理，目前难以做出明确的判断，希望能够看到事情真实的前因后果。
既不冤枉一个好老师，也不放过一个不合格的老师。
我们期待着事情的真相。
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